دشنت إدارة المنشاه التعليمية جنوب محافظة سوهاج بقيادة أيمن تمام عبد الرحيم مدير عام الإدارة وعزت خلف الكيلاني وكيل الإدارة مسابقة أفضل مدرسة دامجة وذلك في اطار تنفيذ البرنامج الرئاسي "بداية جديدة لبناء الإنسان" حيث أعلن قسم الدمج برئاسة عائشة محمود مسئول الدمج بالإدارة عن مسابقة أفضل مدرسة دامجة  .

ومن جانبها قالت مسئول الدمج أن المسابقة تجرة وفق المعايير التالية:-

* بها طلاب حاصلين على قرارات الدمج 

* يتم تفعيل غرفة المصادر وفق جدول معد ومعلن (بوجود غرفة مصادر أو التفعيل من خلال مناهل المعرفة كبديل) 

* بها فريق دمج مشكل ويقوم بمهامه داخل الفصل أو من خلال حجرة المصادر أو بديلها

* تتوافر بها الوسائل والأدوات المختلفة والمتنوعة التي تساهم في مساعدة التلاميذ أكاديميا وتربويا

* يقوم الأخصائي بدوره من حيث التعرف على مشكلات طلاب الدمج وإعداد التقارير ومتابعة الحالات وإدارة الجلسات الخاصة بكل حالة وكذلك المساهمة مع بقية الفريق في إعداد الخطة التربوية الفردية 

* تنفذ وحدة التدريب بها برامج ولقاءات توعية بالدمج للمعلمين والأخصائيين وأولياء الأمور والطلبة 

* تتيح الفرصة للطلاب المدمجين للمشاركة في الأنشطة والمعسكرات والرحلات التي تنظمها المدرسة للطلاب دون تمييز

* توجد طريقة تواصل قوية ومستمرة بين إدارة المدرسة وأولياء أمور الطلاب المدمجين

* تتعرف على مواهب وقدرات المدمجين وتفتح منابر لتنميتها

* يوجد بها لافتات تدعو لنبذ التمييز على اي أساس وتناهض التنمر والعنف وتؤكد على أهمية قبول الآخر وتقبل الإختلاف 

* تقوم بدور في خدمة المجتمع من خلال دعوة رجال الدين والعلماء والمتخصصين لعقد حملات توعية تنفذ بها تستهدف توعية الطلاب وأولياء أمورهم بأسباب الإعاقة واكتشافها وطرق الحد والوقاية من حدوثها 

* تراعي عوامل الأمن والسلامة وتحافظ على سلامة الطلاب خاصة المدمجين ( منافذ الكهرباء - المياه - المواد الكيميائية - مدى مناسبة دورات المياه - مصاعد مناسبة - درج - حجرة الدراسة في الدور الأول للإعاقة الحركية - تريب المقاعد.

.. الخ)

* مدي تعاون إدارة المدرسة مع فريق الدمج وأساليب الدعم والتحفيز لهم 


 

وأضافت عائشة محمود أنه يتم تقييم كل مرحله على حدة (إبتدائي - إعدادي - ثانوي) على أن يتم التوثيق صوت وصورة للأنشطة المنفذة وارسالها لمسئول الدمج وأن آخر موعد لاستقبال أنشطة المرحلة الثانوية العامة والفنية الخميس الأول من شهر ديسمبر المقبل وآخر موعد لاستقبال أنشطة المرحلة الإعدادية الخميس الثاني من شهر ديسمبر وآخر موعد لاستقبال أنشطة المرحلة الإبتدائية الخميس الثالث من شهر ديسمبر. 


 

وأكدت رئيس قسم الدمج بإدارة المنشاه التعليمية أنه يتم زيارة المدارس عقب إرسال وثائق الأنشطة لتقييمها على أرض الواقع ولا يلتفت لأي أعمال ترسل بعد الموعد المحدد للتقييم وفق المعلن اعلاه وطالبت كافة المدارس المشاركة بفاعلية في المسابقة .

المصدر: بوابة الوفد

كلمات دلالية: قسم الدمج إدارة المنشاه التعليمية محافظة سوهاج البرنامج الرئاسي بوابة الوفد الإلكترونية

إقرأ أيضاً:

"ملتقى شركاء التميز" يسلط الضوء على إنجازات مدرسة التآلف ببركاء

بركاء- الرؤية

رعى خليفة بن علي الكلباني المدير العام المساعد لشؤون التعليم بالمديرية العامة للتربية والتعليم في محافظة جنوب الباطنة، انطلاق ملتقى "شركاء التميز" في مدرسة التآلف بولاية بركاء، وذلك بشراكة مع وحدة الوسائل التعليمية بالمحافظة، بإشراف من نادية الشبيبية مديرة المدرسة، وفتحية الجرادية نائبة المديرة، وفريق الدعم من الكادر التعليمي.

وانطلق الملتقى بعزف النشيد الوطني، أعقبته تلاوة القرآن الكريم. وشهد الملتقى تسليط الضوء على ما حققته المدرسة من إنجازات في شتى المجالات.

وقدم كل من خميس البلوشي وخديجة المجينية ورقتي عمل؛ حيث استعرض كلٌ منهم جُملة من القضايا والرؤى التربوية والتعليمية الهادفة. وشهدت غرفة الوسائل التعليمية تقديم عرض "أفلاك الفرح". واختُتم الملتقى بتكريم المجيدين والقائمين على تنظيم الحدث.


 

مقالات مشابهة

  • مستوطنون يدمرون مدرسة فلسطينية في الخليل
  • إعلان نتيجة مسابقة الأخصائي المثالي للمكتبات المدرسية بقنا وتأهل الفائزين للتصفيات النهائية
  • المعمري يفتتح مدرسة علي حسن لعلوم القرآن ببركاء
  • وكيل مديرية تعليم الدقهلية يتابع جولاته الميدانية بإدارة أجا التعليمية
  • مدير تعليم الإسكندرية يجري جولة تفقدية علي المدارس لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية بها
  • قنا تعلن نتائج مسابقة الإنفوجرافيك للمرحلتين الثانوية العامة والفنية
  • محافظ أسيوط يتفقد مدرسة طارق بن زياد الإبتدائية المشتركة لمتابعة سير العملية التعليمية
  • محافظ أسيوط يتفقد مدرسة طارق بن زياد الابتدائية لمتابعة سير العملية التعليمية
  • "ملتقى شركاء التميز" يسلط الضوء على إنجازات مدرسة التآلف ببركاء
  • مابل ولف ومدرسة القابلات (1920): الاستعمار المضاد (1-2)