عقدت تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين، ورشة عمل حول "دور الخطاب الديني في الحفاظ على منظومة القيم الأخلاقية في المجتمع وتعزيز إحياء مكارم الأخلاق".

وتناولت الورشة مناقشة دور الخطاب الديني في الحفاظ على القيم الأخلاقية في المجتمع، وأهمية التشريع أيضا في تعزيز حماية هذه القيم، وأهمية إحياء المبادرات الاجتماعية للتوعية بأهمية الحفاظ على الأخلاق والتحلي بمكارم الاخلاق في جميع التعاملات بين الأفراد داخل المجتمع.

وأشار الحضور في الورشة إلى أن السيرة النبوية حافلة بالتعامل بالصفات الكريمة، وأن الرسول صلى الله عليه وسلم أوصى بمكارم الأخلاق، وأن المنهج التربوي نحتاجه فى كافة مناحي الحياة، كما قدم الصحابة والتابعين والأئمة السابقين نماذج مضيئة لمكارم وقيم الأخلاق يجب تطبيقها في المعاملات كافة، وأن منظومة الأخلاق المهنية موجودة فى التراث الإسلامي، ولفتوا إلى أن الفقهاء عندما أرادوا أن يبينوا الأحكام ربطوها بالأخلاق لأنها غاية تربوية، ولفتوا إلى أهمية تعليم أبنائنا قيمة القدوة واحترام الآخرين، بالإضافة إلى أهمية الحفاظ على الهوية المصرية والتي تشمل قيم وأخلاقيات المجتمع فى ظل المستحدثات التكنولوجية الحديثة.


وأوصى الحضور في الورشة بضرورة إحياء مكارم الأخلاق في جوانب حياتنا اليومية، والتوعية بغرس القيم الأخلاقية من خلال التعليم في المدارس والجامعات، ودعوا إلى ضرورة الاهتمام بالمنهج التربوي والأخلاقي فى مناهج التعليم، وتعزيز تطبيق القيم الأخلاقية في العمل، والتوعية بها فى الإعلام؛ ونشر المفاهيم الأخلاقية فى صناعة ثقافة التربية سواء بإنتاج مواد إعلامية وفنية، وتفعيل الخطاب الرقمي من خلال وسائل التواصل الاجتماعي الذي يعمل على التوعية بالقيم الأخلاقية.

وأكدوا على أهمية استعادة منظومة القيم الأخلاقية باعتبارها تتعلق باستعادة الهوية، واستعادة القواسم المشتركة ببن أفراد المجتمع، وتدريب الأئمة والدعاة للتواصل مع الشباب عن طريق الإعلام ووسائل التواصل الاجتماعي للرد على الفتاوى المتعلقة بأخلاقيات المجتمع، بالإضافة إلى تدريس اللغة العربية فى كل المدارس والجامعات فى مصر حتى المدارس الأجنبية لما لها من انعكاس على الهوية الوطنية ويتسق مع الثقافة المصرية.
 

أدار الورشة الدكتور نادر مصطفي، عضو مجلس النواب عن تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين، وإسراء طلعت، عضو التنسيقية، وشارك في الورشة: د. محمد البيومي ـ الأمين العام للمجلس الأعلى للشئون الإسلامية، د. محمد مهنا - أستاذ الشريعة والقانون بجامعة الأزهر، د.محمد أبو هاشم، أمين سر اللجنة الدينية بمجلس النواب.

وحضر الورشة من أعضاء تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين، كلا من: أحمد عبد العزيز، أسماء عبدالله، حنان جوهر، رحاب عبد الله، سمية هاشم، عادل منيب، عبير العريان، كريم جمال، محمد عبد الخالق غنيم، محمد علام، مينا عماد الجاولي، يوسف عماد.

المصدر: صدى البلد

كلمات دلالية: الخطاب الديني الوعي منظومة القيم المزيد المزيد القیم الأخلاقیة الحفاظ على

إقرأ أيضاً:

حصاد التعليم في 2024.. أكثر من 98 ألف فصل دراسي والتغلب على الكثافات الطلابية

حصاد 2024.. عملت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خلال الأعوام الماضية، لحل ومواجهة التحديات المزمنة التي تعوق تطوير العملية التعليمية، ونجحت في مواجهة العديد منها خلال عام 2024.

حل مشكلة ارتفاع الكثافة الطلابية

وضعت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بقيادة الوزير محمد عبد اللطيف، قبل بداية الدراسة بالعام الدراسي الحالي 2024-2025، العديد من الآليات من الواقع الميداني، لحل مشكلة ارتفاع الكثافة الطلابية في العديد من المدارس.

حل مشكلة ارتفاع الكثافة الطلابية عدد الطلاب المسجلين بالمدارس

وتضم المنظومة التعليمية أكثر من 25 مليون طالب وطالبة، وينضم إلى المنظومات التعليمية سنويًا نحو 700 ألف طالب وطالبة ويمكن أكثر من ذلك.

أقل من 50 طالب في الفصل الواحد

وشاركت الوزارة كافة أطراف المنظومة التعليمية، لتصبح مسئولية مشتركة بينهم تعق على عاتق الجميع، وبذلك تم الوصول بكثافة الفصل لأقل من 50 طالب في الفصل الواحد، وتلك النسبة التي تسمح ببيئة تعليمية جاذبة ومحفزة للطلاب.

القضاء على مشكلة الكثافات الطلابية

وتضمن الآليات التي تم تطبيقها للقضاء على مشكلة الكثافات الطلابية، وفقا لطبيعة واحتياجات كل إدارة تعليمية على مستوى الجمهورية، نقل المدارس الثانوية للفترة المسائية، والاستفادة منها في الفترة الصباحية للمرحلة الإعدادية، تم استغلال المدارس الإعدادية من قبل طلاب المدارس الابتدائية.

حل مشكلة ارتفاع الكثافة الطلابية حصر الفراغات التعليمية واستغلالها

وتم حصر الفراغات التعليمية واستغلالها، بالتعاون مع هيئة الأبنية التعليمية، لاستغلالها كفصول، بما لا يضر العملية التعليمية، فضلًا عن تنفيذ الفترة الممتدة، وهو ما نتج عنه انخفاض الكثافات في الفصول الدراسية بنسبة نجاح تفوق 99% واستحداث فصول دراسية بواقع 98744 فصل دراسي، وذلك بالتوازي مع وضع حلول مستدامة بإنشاء من 10 آلاف إلى 15 ألف فصل سنويا.

خفض الكثافة الطلابية بالمدارس

وفي ضوء الآليات التي وضعتها الوزارة بقيادة محمد عبد اللطيف، عملت الوزارة على مستوى المديريات والإدارات والمدارس، على خفض الكثافة الطلابية بالمدارس حسب الأعداد والأماكن المتاحة بحيث لا تتخطى الأعداد في الفصول 50 طالبا.

التوسع في بناء المدارس

وقامت الوزارة بالتوسع في بناء المدارس لتشمل جميع المراحل التعليمية للقضاء على الكثافة الطلابية وتحقيق العدالة الاجتماعية بين جميع القرى والمدن على مستوى المحافظات، ووصلت عدد مشروعات إنشاء المباني المدرسية خلال العام المالي 2023 / 2024 وحتى النصف الأول من العام المالي الحالي 2024/2025 إلى 598 مشروعا في 27 محافظة وصل فيها عدد الفصول إلى 9693 فصلا.

إحلال وتجديد 58748 تختة

وتم توفير وتزويد المدارس المنشأة حديثاً بتجهيزات دراسية حديثة حيث بلغت عدد المقاعد الدراسية لها نحو 177980 مقعد «تخت» كما تم إحلال وتجديد نحو 58748 تختة أخرى للمدارس القائمة بالفعل.

اقرأ أيضاًحصاد 2024.. الإرتقاء بالمنظومة التعليمية وتعزيز مهارات الطلاب وقدراتهم أهداف استراتيجية لوزارة التربية والتعليم

التعليم تعلن وقف امتحانات الترم الأول 2025 في المحافظات خلال هذه الأيام

التعليم توضح ضوابط التقدم بالمدارس المصرية اليابانية للعام المقبل

مقالات مشابهة

  • تدريب رؤساء وحدات السكان بمحافظة الجيزة لنقل مفاهيم القيم الأخلاقية
  • أسبوعان فقط| التعليم تنفي مد فترة إجازة نصف العام 2025 لطلاب المدارس
  • تحديد موعد بداية الترم الثاني | قرار نهائي من التعليم
  • إعلام الفيوم يواصل فعاليات حملة "اتحقق قبل ما تصدق"
  • التعليم: زيادة عدد المدارس المصرية اليابانية لـ 58 مدرسة في 26 محافظة
  • حفاظًا للأرواح والمال العام.. الأوقاف تصدر مطوية للتحذير من مخاطر رشق القطارات
  • حصاد التعليم في 2024.. أكثر من 98 ألف فصل دراسي والتغلب على الكثافات الطلابية
  • الفيوم تواصل "حملة اتحقق قبل ما تصدق"
  • حصاد 2024| كيف واجهت التعليم أزمة ارتفاع كثافات الفصول هذا العام؟
  • كل أسبوع.. خطر الذكاء الاصطناعي على القيم الأخلاقية