إضافة اللغة الصينية قريبًا: المقريف والسفير الايطالي يتفقدان تدريس الإيطالية بمدرسة بشير الأسطى
تاريخ النشر: 29th, November 2024 GMT
ليبيا – تفقّد وزير التربية والتعليم في حكومة تصريف الأعمال، موسى المقريف، والسفير الإيطالي لدى ليبيا، جيانلوكا ألبيرني، يوم الخميس، تدريس اللغة الإيطالية بمدرسة بشير الأسطى للتعليم الثانوي للبنات ببلدية سوق الجمعة، برفقة الملحق الثقافي بالسفارة الإيطالية، ومدير مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية، ومديري مكتبي المتابعة وتقييم الأداء، والإعلام والاتصال، وعميد بلدية سوق الجمعة، وأعضاء المجلس البلدي، ومراقب التربية والتعليم بالبلدية، وعدد من مديري المكاتب ورؤساء الأقسام بالمراقبة.
الجولة شملت، بحسب المكتب الإعلامي لوزارة التربية والتعليم، متابعة دراسة اللغة الإيطالية بإحدى الفصول وأخذ آراء الطلبة ومعلمي المادة وانطباعهم عن تعلم اللغة كمادة اختيارية.
وفي كلمة له خلال الجولة، أكّد الوزير على أهمية تنوع اللغات الأجنبية في المناهج الدراسية، وسعي الوزارة إلى إدخال لغات أخرى للدراسة، مشيرًا إلى إضافة اللغة الصينية في الفترة القادمة إلى المنهج كلغة اختيارية.
من جهته، أكّد السفير الإيطالي على تعاون السفارة الإيطالية مع الوزارة في تعليم اللغة وإعداد المنهج الدراسي، وتدريب المعلمين، وفتح باب المنح لتعلم اللغة.
المصدر: صحيفة المرصد الليبية
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم: التوسع في المدارس المصرية اليابانية
أعلن محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، خطة الوزارة في التوسع في إنشاء المدارس المصرية اليابانية.
جاء ذلك خلال مشاركة وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فى منتدى "أصدقاء التعليم" الذي تنظمه الشراكة العالمية للتعليم "GPE" اليوم الثلاثاء.
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الوزارة تستهدف التوسع في هذا البرنامج، للوصول إلى أكثر من 100 مدرسة مصرية يابانية.
ونوه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بأن ذلك حتى يتمكن كل طفل في مصر، بغض النظر عن مكان إقامته، من الاستفادة من هذا النموذج الاستثنائي.
ولفت وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن مبادرة المدارس المصرية اليابانية ليست مجرد علامة فارقة؛ بل هي مخطط للمستقبل.
وأضاف وزير التربية والتعليم أنه من خلال إنشاء المدارس المصرية اليابانية، التي يصل عددها الآن إلى 55 مدرسة في مختلف أنحاء الجمهورية.
وزير التربية والتعليم: إعادة تشكيل ممارسات إدارة المدارسوقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إننا شهدنا قوة هذا النموذج في تحويل التعليم، حيث أصبحت هذه المدارس بمثابة نموذج للتميز.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى إعادة تشكيل ممارسات إدارة المدارس، وإثراء العلاقة بين الطلاب والمعلمين، ورعاية الطلاب أصحاب المهارات وإعدادهم للقيادة.
ونوه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بأن تحقيق هذه الرؤية سوف يتطلب شراكات قوية ومستدامة، والتعاون بين مصر واليابان هو دليل على ما يمكن تحقيقه عندما تتحد دولتان تحت هدف مشترك.
ونوه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بأن استراتيجية الوزارة تتبنى نماذج تعليمية شاملة تعمل على إعداد الطلاب، ليس فقط للوظائف ولكن للحياة في عالم مترابط ومعقد بشكل متزايد، ولهذا السبب تبنت الوزارة نظام التعليم على النمط الياباني، وهو نموذج يتجاوز حدود التعلم التقليدي القائم على المعرف ويعمل على التركيز على تنمية الشخصية والمسؤولية والقيم.
وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن التعليم هو حجر الزاوية في التنمية الوطنية والتقدم العالمي، مشيرًا إلى أن مصر تعمل على تحقيق رؤيتها 2030، وتدرك أن إصلاح التعليم ليس خيارًا بل ضرورة.
نقيب الصحفيين: مواقف فنزويلا من القضية الفلسطينية تاريخية.. وهي أول دولة في أمريكا اللاتينية تعترف بفلسطين