ندمت .. وما زلت نادما
#محمد_طمليه
** كنت ذات يوم تلميذا في الابتدائي / كنت واحدا من #قطيع_بائس يذهب كل صباح الى #المدرسة على مضض , ولمجرد ان يتعرض هناك لعمليات تنكيل يمارسها #معلمون حاقدون للغاية : كان الجميع كذلك , فالأب متجهم , والأم تشتم بوقاحة متناهية , والشارع مريب , وطاقم العائلة نام دون عشاء : لقد اكتشفنا ” الطبيخ ” في وقت متأخر نوعا ما .
* افكر هكذا : لم نكبر , ولكنا نجونا .
مقالات ذات صلة
* المدرسة بحد ذاتها #عقوبة , المدير شرس , ومربي الصف تلقى هدية هي عبارة عن ” مطرق رمان ” يضربنا به على المؤخرات , ومراسل المدرسة جاهز عندما تقتضي العقوبة استخدام ” معدًات ” : الحبال في المقدمة / المجريات كانت توحي ان الغاية هي اجتثاث #الطفولة من جذورها .
* نضع هذا جانبا , ونتكلم عن المعلم الجديد الذي جاءنا البارحة .
اذكر انه كان طويل القامة , قويا , وهناك شرر يتطاير من عينيه : ادركنا حالا ان الرجل ليس سهلا , فجفلنا بصورة جماعية , وصرت لا تسمع سوى وقع قدميه الكبيرتين في الغرفة , ونبض قلوبنا في الصدور .
لم يتكلم مطلقا ,بل ظل يرشقنا بنظرات سحقتنا تماما . ولكنه تكلم اخيرا , ببساطة , هكذا : ” انت . قف . اسمك الكامل , وبلدك , واسم أمك ” . فوجئ التلميذ بالطلب المتعلق باسم الأم . فوجئنا جميعا . كارثة . ان اسم الأم عار وعيب ويمكن ان يجعل التلميذ ذليلا الى الابد . الولد مرتبك ومصعوق , والمعلم مصمم . ثم انفجر التلاميذ في الضحك عندما قال الولد ان اسم امه ” قطنة ” . وانفجرنا مرة اخرى عندما قال احدهم ” شيخة ” , ” بهيجة ” , ” فلحة ” , ” ذيبة ” … وهكذا .
جاء دوري : من السخف ان اعترف بالحقيقة في هذا الجو الصاخب , مع قناعتي ان اسم امي معتدل : ” حليمة ” . بقيت ساكتا الى ان كرر المعلم الطلب بجلافة متناهية . فوجدتني اقول : ” سوسن ” . وندمت , وما زلت نادما ..
المصدر: سواليف
كلمات دلالية: قطيع بائس المدرسة معلمون عقوبة الطفولة
إقرأ أيضاً:
أساليب تربوية لتحقيق الانضباط داخل الفصل المدرسي
كشف الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، عن أساليب تربوية تساعد على تحقيق الانضباط داخل الفصل المدرسي.
ولفت الخبير التربوي إلى أن الكثير من المعلمين يشتكون من مشكلات عدم الانضباط السلوكى والاخلاقي لطلابهم داخل الفصل مما يؤثر في قدرته على شرح الدروس، بل ويسبب له عديد من التأثيرات النفسية والصحية الخطيرة.
ونصح الخبير التربوي المعلمين بمراعاة بعض الأساليب التربوية في التعامل مع طلابه بما يحقق انضباطهم داخل الفصل ويحافظ على صحته.
أساليب تربوية لضبط الفصل المدرسيالمظهر الجيد للمعلم أمام طلابه (من حيث الملبس والرائحة) ولا يشترط أن تكون الملابس غالية بل يكفي ان تكون نظيفة ومهندمة، لأن ذلك أول خطوة فى تقدير الطلاب للمعلم. الالتزام بالثبات النفسي والانفعالى عند التعامل مع طلابه داخل الفصل وخاصة مثيرى المشكلات، لأن عدم الثبات لدى المعلم وعصبيته تجعل الطلاب يستفزونه اكثر؛ وخاصة إذا لم يعاقبهم في النهاية. جعل المعلم الطلاب يحددون بانفسهم من خلال حواره معهم داخل الحصة أنواع السلوكيات الممنوعة عليهم، والعقوبات المترتبة عليها، ويكون ذلك بمثابة عقد بين المعلم وطلابه لا بد من الالتزام به. أن يكون المعلم نموذجا في السلوك والاخلاق أمام طلابه، فلا يصح ألا يكون المعلم منضبطا فى سلوكه (من حيث الالتزام بمواعيد الحصص؛ أو قول الكلام الراقي أو الصادق) ثم يطلب من طلابه طاعته ، بل أن مجرد فعل المعلم السلوكيات الأخلاقية سيجعل الطلاب يقلدونه حتى لو لم يطلب منهم ذلك.تكوين المعلم علاقات طيبة مع الطلاب بما يجعله قريبا منهم ومحبوبا بالنسبة له، فالقرب والمحبة أحد وسائل المعلم لضبط سلوك طلابه. يجب ألا يقطع المعلم شرحه عند محاولة أى طالب عمل أى ضوضاء داخل الفصل للفت انتباه زملائه أثناء الشرح، بل لا بد ان يتجاهل المعلم هذا السلوك ما دام غير مؤثر، وخاصة أن قطع المعلم شرحه ونهر هذا الطالب قد يعزز لدى الطالب ما يسعى اليه من جذب انتباه زملائه والمعلم. عدم تجاهل المعلم أى سلوك خطير يرتكبه أى طالب في الفصل مثل: سب الدين أو ضرب احد زملائه أو سخريته من المعلم، فلا بد هنا من إتخاذ اجراء فورى مع هذا الطالب وتطبيق لائحة الإنضباط عليه بكل صرامة، لان تجاهل السلوكيات الخطيرة هو نقطة البداية لانهيار النظام داخل الفصل أو المدرسة. لا بد أن يضع المعلم في اعتباره الطلاب المشاغبين في كل فصل (مثلا ٣ طلاب) ولا بد أن يتعامل معهم باجراءات عقابية حال ارتكابهم أى مظاهر سوء سلوك بداية من تحويلهم إلى المدير أو الاخصائى الاجتماعي تمهيدا لتطبيق العقوبات عليهم؛ حتى لو وصل الأمر لفصلهم. لا بد أن ينفذ المعلم أى عقوبات يقرر أمام الطلاب توقيعها على أى منهم لأن تراجعه عنها (بدون مبرر) يجعل الطلاب يستهينون به. تشجيع المعلم للطلاب الملتزمين علميا وخلقيا وتكريمهم ، بل وأن يطلب من ادارة المدرسة تكريمهم أيضا. لا بد ان يحدد المعلم التوقيت الذى يكثر فيه عدم انضباط الطلاب داخل الفصل، ويحدد أسباب عدم الانضباط فى ذلك التوقيت، والعمل على علاجها، فمثلا اذا كان الطلاب يقومون بضوضاء أثناء كتابته على السبورة لا بد ان يعطيهم أى تكليف أثناء كتابته ينشغل بها الطلاب، ومن لم يلتزم به يعاقبه.
المراهنات الرياضية: القمار الحديث الذي يهدد القيم والمجتمع