"تحليل الفجوات".. عنوان ورشة عمل بمركز رعاية ذوي الإعاقة بجامعة أسيوط
تاريخ النشر: 28th, November 2024 GMT
نظم مركز رعاية الطلاب ذوي الإعاقة بجامعة اسيوط اللقاء الثاني؛ لورشة عمل تحليل الفجوات في مرحلتها الثانية، بالتعاون مع هيئة الأميديست (Amideast)،
وذلك تحت رعاية الدكتور أحمد المنشاوى رئيس الجامعة وإشراف الدكتور أحمد عبد المولى نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، والدكتورة أمنية عبد القادر مدير مركز رعاية الطلاب ذوي الإعاقة بالجامعة.
أكد الدكتور المنشاوي: إن جامعة أسيوط مُلتزمة؛ بتقديم الدعم، والرعاية لطلابها من ذوي القدرات الخاصة؛ ليحتفظوا بتفوقهم، وتميزهم، موضحًا أن اللقاء الثاني؛ ناقش خلال فعالياته؛ المقومات، والإمكانيات التي يتمتع بها المركز، وأهم نقاط القوة، والتحديات التي يواجهها المركز، وكذلك الفرص المتاحة أمام المركز؛ لتحسين الخدمات المقدمة للطلاب من ذوي القدرات الخاصة، لافتًا إلى أهمية التعاون القائم مع هيئة الأمديست الأمريكية؛ لتطوير مهارات من الطلاب ذوي القدرات الخاصة، ودمجهم فى المجتمع بشكل كامل، وتحفيزهم على اكتشاف مواهبهم، ورعايتها، فضلًا عن تقديم كافة الخدمات، والاحتياجات للطلاب من ذوي القدرات الخاصة بجميع كليات الجامعة، منذ التحاقهم بالجامعة، وحتى التخرج.
واستهدف اللقاء؛ إجراء حلقات نقاشية مع المشاركين المعنيين بالعملية التعليمية لطلاب المركز؛ بهدف تجميع البيانات، والمعلومات عن: نقاط القوة، والتحديات التي يواجهها المركز، وأهم الخدمات التي يقدمها للطلاب، وسبل تطويرها مُستقبلًا، وذلك بحضور الدكتور جمال الصاوي المدير الإداري للمركز، وبمشاركة ممثلي هيئة الأمديست، إلي جانب عدد من أعضاء هيئة التدريس؛ القائمين علي تدريس الطلاب من ذوي القدرات الخاصة، والعاملين بالمركز، والطلاب ذوي الهمم.
وخلال الحلقات النقاشية، التي أدارها وفد هيئة الأمديست؛ تناول المشاركون؛ علامات التميز البارزة، التي يقدمها المركز للطلاب، والتي توفر بدورها؛ الدعم النفسي، والمادي، والأكاديمي، واللوجيستي، إلي جانب مناقشة التحديات التي يواجهها المركز، المتمثلة في بعض المتطلبات الخاصة بذوي الإعاقة، والمُنتظر تلبيتها من المركز، والفرص التي يجب استغلالها، مثل التعاون مع بعض مؤسسات المجتمع المدني؛ لتوفير فرص أكبر للتدريب، والعمل؛ لأبناء المركز.
ومن جانبها، أفادت الدكتورة أمنية عبد القادر: إن المرحلة الثانية، من ورشة عمل "تحليل الفجوات" استهدفت بشكلٍ عام؛ دراسة وتقييم، وضع الطلاب من ذوي القدرات الخاصة بالجامعة، منذ إنشاء مركز رعاية الطلاب ذوي الإعاقة، وحتى الآن؛ لمعرفة مدى تطورهم، وتحقيق مزيد من الفهم لاحتياجاتهم، وآليات تنفيذها، وذلك لتقديم تقرير مفصل لإدارة الجامعة عن الوضع الحالي للمركز؛ حتي يتسنى للجامعة تلبية هذه الاحتياجات، وتحقيق الدمج الكامل لهم في المجتمع الجامعي.
جدير بالذكر، أن هذا اللقاء؛ يأتي فى إطار الاتفاقية المُبرمة بين هيئة الأمديست، وجامعة أسيوط، وذلك ضمن مبادرة التعليم العالي، والمتضمنة: إنشاء، وتطوير مراكز خدمة للطلاب ذوي الهمم في الجامعات الحكومية المصرية، ومن ضمنها جامعة أسيوط
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: اسيوط الامي البيانات والمعلومات إله ألبا التحاق التدريب التدريبي التحدي التحديات التخرج البيان التدريبية التدريس التعاون التعليم والطلاب التعل الاحتياجات الاعاقة التح التعليم التعليمي التعليمية الأم التي الثاني الب البيانات الهم الـ الهمم ألا الات من ذوی القدرات الخاصة هیئة الأمدیست ذوی الإعاقة الطلاب ذوی
إقرأ أيضاً:
انتظام الدراسة بجميع مدارس الدقهلية وحضور كثيف للطلاب
أكد المهندس محمد الرشيدي وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالدقهلية على انتظام الدراسة اليوم الأحد، بجميع مدارس المحافظة وارتفاع نسب حضور الطلاب وانخفاض نسب الغياب وذلك عقب انتهاء عطلة عيد الفطر المبارك.
كما أصدر المهندس محمد الرشيدي وكيل أول وزارة التربية والتعليم توجيهاته بتحقيق الانضباط والتزام جميع الطلاب بالحضور ومواصلة الانشطة المدرسية.
كما وجه عقب اجتماع الوزير مباشرةً مديرو الإدارات التعليمية و جميع القيادات بتكثيف أعمال متابعة المدارس.
كما أكد وكيل أول الوزارة على إلتزام جميع القيادات التعليمية بالمحافظة من مديرى عموم الإدارات التعليمية ومديرى المراحل وموجهي العموم وأعضاء المتابعة بتكثيف جولاتهم الميدانية لمتابعة سير الدراسة بالمدارس بجميع المراحل والنوعيات التعليمية..كما أكد علي تفعيل لائحة الانضباط المدرسى والتأكيد على تسجيل الغياب إلكترونيا بالسجلات واستئناف انخراط الطلاب فى ممارسة الأنشطة المدرسية .
وأشار “الرشيدي” إلى أن تضافر كافة الجهود يعمل على تهيئة المناخ الصحى المناسب للطلاب للتحصيل الدراسي ويخلق بيئة جاذبة لتحقيق أهداف العملية التعليمية.
متابعة نظافة الفصول والأفنية ودورات المياهو أكد ايضا على ضرورة متابعة نظافة الفصول والأفنية ودورات المياه وتواجد الإشراف بصفة مستمرة في الأدوار والفناء لتحقيق بيئة مدرسية منضبطة.
كما أكد على استمرار أعمال المتابعة لرصد أى تحديات تعوق تطبيق القرارات الوزارية وسرعة إيجاد الحلول الناجعة لها وذلك بجميع مدارس المحافظة بكافة مراحلها ونوعياتها التعليمية.