«التعليم»: عقد امتحانات الثانوية السودانية نهاية ديسمبر
تاريخ النشر: 27th, November 2024 GMT
استقبل محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، نظيره الدكتور أحمد خليفة عمر كرار وزير التربية والتعليم بجمهورية السودان، بحضور السفير فريق أول عماد الدين مصطفي عدوي سفير جمهورية السودان في مصر، وذلك لبحث أوجه التعاون بين البلدين، والاستفادة من الخبرات المصرية فى مجال التعليم قبل الجامعي.
من جانب الوزارة، حضر الدكتور أيمن بهاء الدين نائب الوزير، واللواء مهندس يسري سالم مساعد الوزير لشئون الأبنية التعليمية وشیرین حمدي مستشار الوزير للعلاقات الدولية والاتفاقيات، ورانده صلاح مدير العلاقات الثقافية والوافدين.
وأكد الوزير محمد عبد اللطيف، على عمق العلاقات الأخوية والتاريخية بين مصر والسودان، مشيرا إلى أن مصر والسودان تربطهما علاقات وطيدة في مختلف المجالات وفي مقدمتها مجال التعليم وتبادل الخبرات والبعثات التعليمية.
كما أكد الوزير حرص الدولة المصرية على دعم السودان الشقيق، خاصة في ظل الأوضاع الراهنة التي تشهدها، وتوفير كافة سبل الدعم للطلاب السودانيين الدارسين فى المدارس المصرية.
وأشاد الدكتور أحمد خليفة وزير التربية والتعليم بجمهورية السودان، بدور مصر ودعمها للسودان في شتى المجالات، وخاصة في مجال التعليم قبل الجامعي، مثمنًا موقف مصر في استقبال المواطنين السودانيين القادمين من السودان بسبب الأزمة الراهنة، والمعاملة الحسنة لهم.
وتناول اللقاء التنسيق، لإعادة فتح مدرسة الصداقة السودانية بمقرها الحالي بمحافظة الجيزة بصورة مؤقتة للعام الدراسي الحالي 2024-2025 فقط، فضلا عن إعداد تقييم فني وهندسي لمقر المدرسة من قبل هيئة الأبنية التعليمية.
التوافق على عقد امتحانات الثانوية السودانية نهاية شهر ديسمبركما تم التوافق على عقد امتحانات الثانوية السودانية نهاية شهر ديسمبر من عام 2024 بالمدارس المصرية، وفقاً لما حددته الوزارة بشأن التوزيع الجغرافي لتلك المدارس، وموافاة الجانب السوداني بأعداد الطلاب السودانيين المتقدمين لأداء الامتحانات، وتوزيعهم الجغرافي، مع ضرورة إنهاء تلك الإجراءات من قبل الجهات المعنية المصرية.
كما رحب الوزير محمد عبد اللطيف بطلب الجانب السوداني الاستعانة بالخبرات المصرية فى برامج تدريب المعلمين وتنظيم ورش عمل ودورات تدريبية لتأهيل المعلمين ورفع كفاءتهم وبناء قدرتهم فى مجال التخطيط التربوي والتعليم فى ظل الطوارئ، بالإضافة إلى الاستفادة أيضا من خبرات الوزارة فى مجال التحول الرقمي. وفي ختام اللقاء، أكد الوزير محمد عبد اللطيف مواصلة الوزارة كافة جهودها لتيسير الإجراءات اللازمة للطلاب السودانيين في مصر.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: وزير التعليم الامتحانات الثانوية السودانية محمد عبد اللطیف
إقرأ أيضاً:
رئيس جامعة أسوان يتفقد امتحانات التعليم المفتوح لـ682 طالبًا
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
تفقد الدكتور لؤي سعد الدين نصرت، القائم بأعمال رئيس جامعة أسوان، اليوم لجان امتحانات التعليم المفتوح، التي تضم برامج جامعة القاهرة، والتي بدأت في 26 يناير 2025، وتستمر حتى 11 فبراير 2025، والتي يؤديها 682 طالبًا موزعين على برامج جامعة القاهرة وجامعة عين شمس.
رئيس جامعة أسوان يتفقد امتحانات التعليم المفتوح لـ682 طالبًا ببرامج القاهرة وعين شمسوأكد الدكتور لؤي سعد الدين نصرت أهمية متابعة سير الامتحانات بشكل منظم، مطمئنا على توفير كافة الأجواء المناسبة للطلاب داخل اللجان.
كما استفسر رئيس جامعة أسوان من الطلاب حول مستوى الراحة والتهيئة المناسبة لهم ،وتعمل الجامعة بتوفير كافة الإجراءات اللازمة من تجهيزات وصيانة لتسهيل أداء الطلاب للامتحانات.
فتح باب القبول لبرامج جامعة القاهرة مع بداية العام الجامعي 2024/2025 بعد فترة تجميدوأشار الدكتور لؤي سعد الدين نصرت ،إلى أنه تم فتح باب القبول لبرامج جامعة القاهرة مع بداية العام الجامعي 2024/2025 بعد فترة تجميد، حيث تم استئناف البرامج لتشمل كليات متعددة، مثل التجارة، والآداب، والزراعة، ورياض الأطفال، في جامعة القاهرة، بالإضافة إلى برامج جامعة عين شمس التي تشمل كليتي التجارة والزراعة.
وأوضح الدكتور "نصرت" أن برامج التعليم المفتوح تضم 682 طالبًا، منهم 170 طالبًا في برامج جامعة القاهرة و512 طالبًا في برامج جامعة عين شمس. كما نعمل علي تقديم فرص تعليمية جديدة في برامج الدراسات العليا، مثل الدبلوم، تمهيدًا للالتحاق بدرجتي الماجستير والدكتوراه. كما تم تفعيل نظام الدراسة بنظام مختلط 50% حضور و50% أونلاين في العديد من التخصصات التي تقدمها جامعة القاهرة.
ومن الجدير بالذكر أن هناك تعاونا مشتركًا مع جامعة المنيا في عدة برامج تعليمية، مثل برامج السياحة والفنادق، ودار العلوم، وتحقيق التراث، بالإضافة إلى برامج الاقتصاد المنزلي، والإعلام، وتكنولوجيا التعليم، ويعكس هذا التعاون توجه إدارة جامعة أسوان لتوسيع نطاق التعليم المفتوح لتقديم فرص تعليمية متنوعة تتماشى مع احتياجات السوق، مما يساهم في تلبية رغبات الطلاب في مواصلة تعليمهم مع مرونة مناسبة لظروفهم.