“الفولي” يناقش تطوير الأنشطة العلمية بالمراكز الاستكشافية لتعزيز الثقافة المجتمعية
تاريخ النشر: 27th, November 2024 GMT
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
عقد محمود الفولي، مدير عام الإدارة العامة للمراكز الاستكشافية، اليوم الأربعاء اجتماعًا موسعًا مع مديري فروع المراكز الاستكشافية على مستوى الجمهورية، بهدف مناقشة سبل تطوير الأنشطة العلمية والتعليمية التي تقدمها المراكز وتعزيز دورها في نشر الثقافة العلمية بين مختلف فئات المجتمع.
وتناول الاجتماع التحديات التي تواجه المراكز، مثل الحاجة إلى تحديث المعروضات والأنشطة التفاعلية، واستخدام التقنيات الحديثة لتعزيز التواصل مع الجمهور.
كما دعا الفولي إلى تنسيق الجهود بين الفروع وتبادل الخبرات لضمان الارتقاء بمستوى الخدمات المقدمة.
واختتم الاجتماع بالاتفاق على عدة مبادرات وخطط عمل لتحسين الأداء وتنظيم فعاليات علمية متجددة، مع التركيز على جذب المزيد من الزوار.
وأكد الفولي على أهمية المتابعة المستمرة لتنفيذ القرارات المتفق عليها، موجهاً الشكر لجميع الحضور على التزامهم وجهودهم المتميزة.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: الثقافة العلمية استخدام التقنيات الحديثة
إقرأ أيضاً:
اجتماع بوزارة الاقتصاد يناقش اعداد التصنيف الموحد للأنشطة الاقتصادية
وأكد الاجتماع الذي حضره وكيل الوزارة لقطاع خدمات الاعمال القاضي عبدالفتاح الذويد و الوكيل المساعد لقطاع التجارة الخارجية فؤاد هويدي وممثلي الجهات ذات العلاقة على أهمية اعداد التصنيف الموحد للأنشطة الاقتصادية وفق التصنيف الدولي للانشطة الاقتصادية وتوسيع دائرة المشاركة لكافة الجهات .
وناقش الاجتماع وضع خطة عمل لاعداد دليل التصنيف واستيعاب المعايير الدولية الجديدة ، وأهمية العمل بالتصنيف ووضع ترميز موحد لكل جهة بما يتوافق مع كافة انشطتها بما يسهم في تسهيل عملية الربط الشبكي بين الجهات الحكومية وتبسيط الإجراءات وتحسين بيئة الاعمال ومواكبة الاقتصاديات العالمية .
وثمن المشاركون في الاجتماع مبادرة وزارة الاقتصاد والصناعة والاستثمار لإعداد الدليل الموحد لتصنيف الأنشطة الاقتصادية بما من شأنه توفير قاعدة بيانات ومؤشرات موحدة تسهم في الحسابات القومية و تساعد على قياس المؤشرات ووضع الخطط والاستراتيجيات .
وأقر الاجتماع الترتيب لعقد ورشة عمل موسعة بمشاركة كافة الجهات ذات العلاقة لمناقشة ادلة التصنيف للانشطة الاقتصادية لدى الجهات ذات العلاقة والخروج بدليل موحد للتصنيف .