قرر محافظ كفرالشيخ اللواء جمال نورالدين، النزول بتنسيق القبول بمدارس التعليم الثانوي العام إلى 234 درجة انتظام، ماعدا بعض مدارس بإدارات " بلطيم، بيلا، سيدي سالم، شرق كفرالشيخ، الحامول، دسوق"، و 140 درجة للثانوي الخاص والمنازل بكل المدارس، وذلك في استجابة لمطالب أولياء الأمور والطلاب، وقدم محافظ كفرالشيخ التهنئة لكل الطلاب الذين أُتيحت لهم فرصة التقدم للالتحاق بالثانوية العامة، بناءً على رغبتهم.

أما نظام الخدمات يتم قبول الطلبات بما لا يتجاوز ال25%،من إجمال عدد المقبولين في الصف الأول الثانوي بالإدارة التعليمية، مع ترتيب المتقدمين، طبقا للمجموع تنازليا وبناء على القرار الوزاري رقم 357، وتم تحديد مدارس بعينها لقبول الطلاب بها نظرا للكثافة بتلك المدارس في 12 إدارة تعليمية، وهناك مدارس استوعبت الأعداد. 

وأعلن محمد عبدالله، وكيل وزارة التربية والتعليم بكفرالشيخ، عن المدارس المستبعدة من تنسيق الثانوية العامة في المرحلة الثانية بإدارات كفرالشيخ التعليمية وهي مدارس إدارات بلطيم التعليمية، ومدرسة ابشان الثانوية للبنات ببيلا، ومدرسة سيدي سالم الثانوية بنات، ومدرسة الملاحة الثانوية المشتركة، ومدرسة أبو غنيمة الثانوية المشتركة بإدارة سيدي سالم، ومدرسة هشام بركات الثانوية للبنات، ومدرسة الشهيد عزت الشافعي للبنات، و مصطفى هلال الثانوية للبنين، و المرابعين الثانوية المشتركة، والشهيد أحمد السعيد الديهي بشنو بإدارة شرق كفرالشيخ التعليمية، ومدرسة الحامول الثانوية بنات، وغربة تيرة الثانوية ، والإصلاح الثانوية بإدارة الحامول التعليمية، ومدرسة أحمد زويل الثانوية بدسوق.

المصدر: بوابة الوفد

كلمات دلالية: محمد عبدالله

إقرأ أيضاً:

4 مدارس بالداخلية تبدأ "الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة"

 

 

نزوى- ناصر العبري

نفذت المديرية العامة للتربية والتعليم في محافظة الداخلية البرنامج التدريبي حول التطبيق التجريبي لدراسة PIRLS 2026 بمشاركة 4 مدارس كعينات لتطبيق البرنامج، وهي مدرسة جواهر الأدب للتعليم الأساسي ومدرسة ربوع نزوى للتعليم الأساسي ومدرسة فاطمة بنت الزبير للتعليم الأساسي ومدرسة وادي قريات للتعليم الأساسي.

وتُعد الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة لطلبة الصف الرابع PIRLS 2026 دراسة دولية تقيس مهارات الفهم القرائي لدى طلبة الصف الرابع من خلال اختبار إلكتروني تشارك فيه العديد من دول العالم، وهذه هي المشاركة الخامسة لسلطنة عمان، إذ سيتم التطبيق التجريبي للمدارس خلال العام الدراسي الحالي 2025، بينما التطبيق الفعلي سيكون في العام الدراسي القادم 2026.

وتهدف هذه الدراسة إلى تزويد الدول ببيانات دولية مقارنة خاصة بمهارات القراءة وتحديد العوامل المؤثرة في اكتساب المعرفة والحصول على بيانات شاملة عن قدرات الطلبة في القراءة والفهم والتحليل. وتسعى الدراسة لاستقصاء أفضل الممارسات المؤدية إلى تعليم أفضل، وستكون أدوات الدراسة عن طريق الاختيارات الإلكترونية؛ حيث ستتضمن نصوصا أدبية ونصوصا معلوماتية، كما يتضمن البرنامج تطبيق عدد من الاستبانات الإلكترونية الموجهة للطالب والمعلم والمدرسة وولي الأمر.

مقالات مشابهة

  • وكيل وزارة التعليم بأسيوط يتفقد مدارس إدارة الغنايم التعليمية
  • رغم ارتفاع حرارة الجو.. المدارس كاملة العدد والدراسة منتظمة.. شاهد
  • وكيل تعليم الشرقية يتفقد مدارس العاشر من رمضان لمتابعة انتظام الطلاب
  • توضيح رسمي بشأن مواد امتحانات الثانوية العامة 2025 لطلاب النظامين الجديد والقديم
  • التربية تبحث شروط القبول والتسجيل في «مدارس التعليم الأجنبي»
  • طلاب الثانوية العامة 2024/2025.. خريطة أسئلة ودرجات الفلسفة وعلم النفس
  • الاطلاع على الأنشطة الصيفية للبنات في الأمانة
  • الاطلاع على الأنشطة الصيفية للبنات بالأمانة
  • 4 مدارس بالداخلية تبدأ "الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة"
  • مصدر بـ "التعليم": الانتهاء من إعداد أسئلة الثانوية العامة وفق المواصفات الرسمية