لبحث أوجه سبل التعاون المشترك: رئيس جامعة بنها يستقبل نائب رئيس جامعة إيجان اليونانية
تاريخ النشر: 27th, November 2024 GMT
استقبل الدكتور ناصر الجيزاوي رئيس جامعة بنها، الدكتور ستراتوس جورجولاس نائب رئيس جامعة إيجان اليونانية لشئون العلاقات الدولية لبحث سبل التعاون المشترك بين الجانبين في مختلف المجالات.
جاء ذلك بحضور الدكتورة جيهان عبد الهادي نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحوث، والدكتور عبد الفتاح منجد المدير التنفيذي لمكتب العلاقات الدولية.
وأكد الدكتور ناصر الجيزاوي أن الزيارة تأتي انطلاقا من حرص جامعة بنها على الانفتاح على العالم من خلال تدعيم أواصر التعاون وتكوين شراكات بين الجامعة ومختلف الجامعات العالمية الكبرى، بما يفتح آفاقًا جديدة للتعاون العلمي والبحثي في مجالات ذات أولوية.
من ناحية أخرى وعلي هامش الزيارة عقدت الدكتورة جيهان عبد الهادي اجتماعا مع نائب رئيس جامعة إيجان اليونانية وذلك لمناقشة أوجه التعاون بين الجامعتين، والتي تشمل تبادل الطلاب، وتنفيذ مشاريع مشتركة، وبرامج الدرجات العلمية المزدوجة.
وأشارت نائب رئيس جامعة بنها لشئون الدراسات العليا والبحوث الى أنه تم مناقشة تعزيز الشراكات الأكاديمية في مجالات متنوعة مثل البيئة، أنظمة الاتصالات، إدارة الأعمال، المعلوماتية الثقافية، تصميم المنتجات، علوم الغذاء والتغذية، تصميم التعليم، الجغرافيا، النقل، العلوم الاجتماعية، الرياضيات، والدراسات المتوسطية، مؤكدة علي أهمية توسيع مجالات التعاون الأكاديمي والبحثي.
جدير بالذكر أن جامعة إيجان اليونانية تُعد واحدة من أبرز الجامعات اليونانية، حيث تحتل المرتبة 126 ضمن تصنيف الجامعات الأوروبية بجنوب أوروبا لعام 2025.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: جامعة بنها رئيس جامعة بنها نائب رئيس جامعة إيجان اليونانية جامعة إيجان اليونانية نائب رئیس جامعة جامعة بنها
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يلتقي نظيره بالمملكة المتحدة لبحث تعزيز أوجه التعاون
التقى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، كاثرين مكينيل وزيرة التعليم بالمملكة المتحدة، لبحث سبل أوجه التعاون فى مجال تطوير التعليم قبل الجامعي وذلك في إطار الشراكة العالمية للتعليم "GPE".
جاء ذلك بحضور مارك هوارد، مدير المجلس الثقافي البريطاني في مصر والدكتورة هانم أحمد مستشار وزير التربية والتعليم للعلاقات الدولية وهالة أحمد رئيس قسم برامج اللغة الإنجليزية والتعليم ما قبل الجامعي بالمجلس الثقافي البريطاني.
وفي مستهل اللقاء، ثمن الوزير محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم مجالات التعاون المتعددة مع المملكة المتحدة، القائمة على أسس قوية من التفاهم والثقة، وما تقدمه من دعم لتطوير العملية التعليمية في مصر، والارتقاء بها، وخاصة ما يتعلق بالاحتياجات اللازمة لتدريس اللغة الإنجليزية، وأنشطة بناء القدرات لتطوير المهارات اللغوية للمعلمين، وضمان جودة نقل التدريب للآخرين.
واستعرض الوزير محمد عبد اللطيف ما تم تطبيقه من آليات على مدار الشهور الماضية للتغلب على تحديات مزمنة تمثلت في الكثافات الطلابية والعجز في المعلمين.
واستعرض الوزير أيضا تفاصيل مقترح شهادة البكالوريا المصرية الذي تم طرحه للحوار المجتمعي في مصر كبديل لنظام الثانوية العامة ، مؤكدا أنه يضم العديد من أوجه التطابق مع نظام التعليم البريطاني لما يوفره من فرص متعددة في الاختبارات بدلا من نظام الفرصة الواحدة التي تقرر مصير مستقبله، فضلا عن المسارات التي يختار من بينها الطالب وفقا لقدراته وميوله.
وأكد الوزير على جهود الدولة المصرية فى تطوير التعليم، والتي تهدف إلي تحسين التجارب التعليمية لطلابنا بطريقة إيجابية من خلال نظام تعليمي يتسم بالمهارات والمعارف والأنشطة، بالتعاون مع عدد من الشركاء، وذلك من خلال تقديم مناهج دراسية، وتطوير كل من أدوات التدريس والوسائل التعليمية.
ومن جانبها، أشادت السيدة كاثرين مكنيل بالخطوات الملموسة القوية التي تقوم بها الدولة المصرية في مجال تطوير التعليم قبل الجامعي، مشيدة في هذا الإطار بجهود السيد الوزير محمد عبد اللطيف التي بذلها على مدار الشهور الماضية للتغلب على تحديات الكثافات الطلابية والعجز في المعلمين، مؤكدة أنها تمثل خطوة قوية تجاه تعزيز سبل الارتقاء بالمنظومة التعليمية، مشيرة إلى حرص الجانب البريطاني على مواصلة تعزيز أطر التعاون لتطوير المنظومة التعليمية في مصر في إطار الشراكة العالمية للتعليم "GpE"
وشهد اللقاء مناقشة سبل تعزيز آليات التعاون في الخدمات التعليمية المقدمة لتطوير المناهج الدراسية لتحسين قدرات الطلاب في تحدث واكتساب اللغة الانجليزية بشكل عملي يمكنهم من استخدامها، وتطوير مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب.
كما تضمن اللقاء مناقشة تعزيز أوجه التعاون فى برامج التنمية المهنية المستمرة (CPD) للمعلمين في إنجلترا، والتى تهدف إلى تعزيز قدرات المعلمين في مواجهة التحديات الحالية في التعليم، وتطوير مهارات التدريس وتحسين أدائهم في الفصول الدراسية، والتركيز على أحدث طرق التعليم، واستراتيجيات الفصل، والتقنيات التعليمية.