مصر.. ثعبان يثير الذعر داخل مدرسة وقرار فوري من السلطات
تاريخ النشر: 22nd, November 2024 GMT
بعدما أثار حالة كبيرة من الذعر بين زملائه، ألقت الأجهزة الأمنية بمحافظة سوهاج في صعيد مصر القبض على طالب، اصطحب ثعباناً معه إلى داخل مدرسته، فيما قررت وزارة التربية والتعليم معاقبته بالفصل لمدة أسبوع.
وبدأت الواقعة بتلقي الأجهزة الأمنية في محافظة سوهاج بلاغاً يفيد باصطحاب طالب، يبلغ من العمر 16 عاماً، ثعباناً معه داخل مدرسة الشهيد طيار محمد كامل الثانوية، التابعة لإدارة سوهاج الأزهرية.وبعدما إصابة الطلاب بحالة من الذعر الشديد، تدخلت إدارة المدرسة على الفور، وقامت باحتواء الموقف، وإخطار المديرية، لاتخاذ كافة الإجراءات القانونية حيال الواقعة.
وأكد الدكتور محمد السيد، وكيل وزارة التربية والتعليم في مصر، أن المديرية "اتخذت جميع الإجراءات القانونية التي نصت عليها الكتب الدورية والتعليمات الوزارية المنظمة لسلوك الطلاب داخل المدرسة، خاصة بنود لائحة الانضباط المدرسي، لذلك تم إصدار قرار بفصل الطالب لمدة أسبوع مع إجراء التحقيقات في الواقعة".
وأضاف أن الواقعة تمثلت في اصطحاب الطالب لثعبان زينة ملون وغير سام، بغرض المزاح مع زملائه، مما أثار الخوف الشديد بين زملائه في الفصل، فتدخلت الإدارة على الفور بإبلاغ الجهات الأمنية والطب البيطري.
وتوجه رجال الشرطة إلى المدرسة، حيث ضبطوا الطالب المراهق، الذي أقر باصطحابه للثعبان غير السام، والبالغ طوله نحو متر ونصف المتر، للمزاح مع زملائه.
واتخذ رجال الشرطة الإجراءات القانونية اللازمة تجاه الطالب، الذي أحيل للنيابة العامة بعد تحرير محضر جنح أطفال، كما تم إخطار مديرية الطب البيطري للتعامل مع الثعبان المضبوط، طبقاً للقواعد البيطرية.
المصدر: موقع 24
كلمات دلالية: عودة ترامب عام على حرب غزة إيران وإسرائيل إسرائيل وحزب الله الانتخابات الأمريكية غزة وإسرائيل الإمارات الحرب الأوكرانية مصر
إقرأ أيضاً:
«وزيرة التربية» تستعرض أبرز التحولات في قطاع التعليم
أبوظبي (وام)
أخبار ذات صلةشاركت معالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة التربية والتعليم، في جلسة بمعرض أبوظبي الدولي للكتاب، بعنوان «تكامل التعليم والمجتمع نحو نموذج تعليمي يعزز المهارات الحياتية»، استعرضت التحولات المتسارعة في قطاع التعليم الإماراتي، والدور الريادي الذي تؤديه المؤسسات التعليمية في بناء أجيال قادرة على مواكبة المستقبل.
وأكدت معاليها، أن المدرسة امتداد طبيعي لبيئة الطالب ومجتمعه، موضحة أن البناء التربوي يبدأ من الأسرة ويستكمل في المدرسة، حيث تتبلور شخصية الطالب، وتتجذر هويته.
وأضافت أن المدارس تمثل محطات أساسية في صياغة مسار الإنسان على المستويين المجتمعي والمعرفي.
وأوضحت معاليها أن الوزارة تعمل على تطوير المنظومة التعليمية وفق مسارات ريادية عدة، منها دمج التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في مجال التعليم وغيرها، وتمكين الطلبة من استخدام هذه الأدوات بشكل متوازن، مؤكدة أن الوزارة تسعى لتنمية المهارات العملية لدى الطلبة، مثل التفكير النقدي والتحليل، وكذلك تعزيز المهارات الاجتماعية، لصقل شخصية الطالب وتمكينه من التفاعل بثقة ضمن بيئته ومجتمعه.
وقالت معاليها إن الضمانة لتمكين الأجيال المقبلة تتمثل في التحديث المستمر للمهارات، إذ تحرص الوزارة على تعزيز ثقة الطالب بنفسه عبر تدريبه على المهارات الاجتماعية والعلمية في مختلف مراحل مسيرته التعليمية، لأهمية ذلك في عملية إعداد الطالب على الصعد كافة، ليواصل مسيرته بثقة واقتدار، مشيرة إلى استمرار الجهود لتطوير المحتوى الأكاديمي، واستحداث أساليب تعليمية تواكب العصر، بما يعزّز مكانة دولة الإمارات مركزاً عالمياً للمعرفة والبحث.
وشددت في الختام على أن نجاح العملية التعليمية يعتمد على تكامل أدوار كل من المدرسة، والأسرة، والمجتمع، مؤكدة أن المدارس ليست فقط محطات تعليمية، بل محطات تبني حياة أجيال بأكملها على مختلف الصعد.
عبد المسيح: فلتكن العدالة التربوية أولوية لا شعارًا