السنوار.. المستبسل الجبّار
تاريخ النشر: 21st, November 2024 GMT
السنوار.. المستبسل الجبار
الشاعر اليمني عامر السعيدي
نحتار في معناك لا نختارُ
يا أيها المستبسلُ الجبَّارُ
يا داخلاً كتب السماء كآيةٍ
ويداك من حول السماء سوارُ
تلك اليدان الشاهقات كأنها
أهلٌ لأحزان البلاد ودارُ
والنزف بينهما صلاة محمدٍ
وكتاب يحيى والندى أنوارُ
يا من أخذت الأرض من أطرافها
وحملتها والأرض نارٌ نارُ
العنفوان بك استحقّ جلالهُ
وإلى هطولك تصعد الأمطارُ
أذهلتَ فيك المستحيل وأمَّهُ
وعلى مزاجك جاءت الأقدارُ
وأبتْ على الجسد الممزق روحهُ
أن يستريح، وهكذا الإكبارُ
في هذه الأشلاء لا في لحمنا
المعنى وفي أصحابها الأسرارُ
السابقون إلى الوقوف لأنهم
من قبل أن تقف الجبال كبارُ
والفارس المغوار يسبق نفسهُ
للموت هذا الفارس المغوارُ
هذا الملثم بالعناد كأنَّهُ
وهو المحاصر وثبةٌ وحصارُ
لم يثخنِ الطيرانُ همَّتَهُ فما
زالت تصول ويعجب الطيّارُ
خمسون جرحاً في يديهِ ولم تزل
ترمي ويقفز من يديهِ الثارُ
باللهِ من هذا النحيل وما الذي
أبقاهُ للآساد حين تُثارُ
لم يُلقهِ القصف المهول ولا انحنى
دمُهُ ولا أعصابهُ تنهارُ
الموتُ ينهشُهُ وينهشُ موتَهُ
ويقوم بالأنقاض وهيَ غبارُ
والموت يسأل نفسَهُ في حيرةٍ
هل مات أم فاضت بهِ الأنهارُ
مازال رغم الموت فوق لسانهِ
وحيٌ وبين عيونهِ ثوّارُ
ما زال يحلم بالصباح ويمتطي
حزن الرياحِ ويتَّقيهِ العارُ
في كل سنبلةٍ وكل رصاصةٍ
يحيى ويهتف باسمهِ الأحرارُ
في التل والوادي نراهُ وفي المدى
وتراهُ في أفعالنا الأخبارُ
عيناهُ ساهرتان فوق بيوتنا
وصلاتهُ من حولنا سُمّارُ
ويداهُ ما سقطتْ يداهُ وفيهما
للِه في عليائهِ أقمارُ
ولكل حٌرٍّ في يديهِ مسدسٌ
وتمرَّدٌ وبشارةٌ وثمارُ
يا مطعماً بالروح جوع بلادهِ
وعلى اسمهِ في الجائعين ستارُ
وَصَلَ الأذانُ إلى النجوم ولم يصل
شفتيك لا ماءٌ ولا إفطارُ
الله ما أغنى الكرام بما لَهم
فوق المقام ومالُهم دوَّارُ
وكريمةُ روح الشهيد كريمةٌ
ما بعدها منٌّ ولا استكثارُ
والمدح فوق الجرح يأخذ منهُ لا
يعطي فخيرات الجراح كِثارُ
من ثغرةٍ في القلب تصعد نجمةٌ
ويسيل من نوم الشموس نهارُ
خذني إلى معناك إنّي عاجزٌ
يا ذا الصباح وإنني منهارُ
وأعذ ظلالك في الغناء بأن يُرى
من حولها نفطٌ ولا تُجارُ
ودعِ الذين إذا أشرت إليهمُ
خجِل الكلامُ وهانتِ الأنظارُ
هذا المقام مقام روحك وحدها
لا خائنٌ يُدعى ولا سمسارُ
الراكعون وأنت وحدك واقفٌ
والمطفئون وأنت وحدك نارُ
*نشرت على صفحته في فيسبوك
. الولايات المتحدة تحذر من تورط روسيا 21 نوفمبر، 2024
لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *
التعليق *
الاسم *
البريد الإلكتروني *
الموقع الإلكتروني
احفظ اسمي، بريدي الإلكتروني، والموقع الإلكتروني في هذا المتصفح لاستخدامها المرة المقبلة في تعليقي.
Δ
شاهد أيضاً إغلاق فكر وثقافةالإنبطاح في أسمى معانيه. و لن ترضى عنك اليهود و النصارى حتى...
تقرير جامعة تعز...
نور سبتمبر يطل علينا رغم العتمة، أَلقاً وضياءً، متفوقاً على...
تم مشاهدة طائر اللقلق مغرب يوم الاحد 8 سبتمبر 2024 في محافظة...
يا هلا و سهلا ب رئيسنا الشرعي ان شاء الله تعود هذه الزيارة ب...
المصدر: يمن مونيتور
إقرأ أيضاً:
برنامج تدريبي حول منظومة التعليم الإلكتروني نور بتعليمية مسندم
نفذت المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة مسندم برنامجا تدريبيا حول منظومة التعليم الإلكتروني والمستودع الرقمي "نور" بهدف تعزيز مهارات إدارات المدارس المرشحة لتطبيق المنظومة خلال هذا العام الدراسي في التعامل مع منصة التعليم الالكتروني وخدماتها المتنوعة شهد البرنامج مشاركة عدد من مديري ومديرات المدارس بالمحافظة ومساعديهم وقدمها عدد من المدربين المعتمدين للمنظومة حيث تضمن البرنامج مجموعة من المحاور الأساسية تركزت على الجوانب الفنية والإدارية للمنظومة الرقمية.
نقلة نوعية
أكد عبد الله بن علي الشحي مدير دائرة تقنية المعلومات خلال كلمته على أهمية تطبيق منظومة التعليم الالكتروني والمستودع الرقمي "نور" في المدارس، موضحًا أنها تمثل نقلة نوعية في إدارة العملية التعليمية بفضل ما توفره من أدوات متطورة لتسهيل التواصل بين المعلمين والطلبة والإدارات المدرسية وأولياء الأمور وتعزيز كفاءة الأداء الإداري والأكاديمي، كما أشار إلى أن المنظومة تتيح إمكانيات واسعة لإدارة المحتوى الرقمي وعقد الاجتماعات الافتراضية ومتابعة التقويمات والتقييمات الإلكترونية مما يسهم في تحسين جودة التعليم وضمان سهولة وصول المعلومات إلى جميع المستفيدين.
جلسات البرنامج
واستعرضت رقية بنت محمد النظرية مدربة معتمدة للمنظومة في الجلسة الأولى منظومة التعليم الإلكتروني والمستودع الرقمي (نور) حيث قدمت شرحًا مفصلًا حول أقسام المنصة وتبويباتها المختلفة وآلية تسجيل دخول المستخدمين إلى المنظومة مع التركيز على كيفية إدارة الحسابات الشخصية وكيفية تخصيص الإعدادات الشخصية لكل مستخدم وفقًا لاحتياجاته مما يتيح تخصيص تجربة الاستخدام بشكل أكثر فاعلية كما تناولت كيفية إدارة صندوق الوارد الذي يُمكّن الإدارات المدرسية والمعلمين من تتبع الرسائل والتنبيهات المتعلقة بالعملية التعليمية والتفاعل معها بسلاسة وشرحًا مفصلًا عن كيفية استخدام ملف الإنجاز لمتابعة تقدم الأداء، حيث يُعتبر أداةً رئيسيةً لتوثيق أعمال المعلمين وتقييم تطورهم الأكاديمي والإداري كما سلطت الضوء على ميزة متابعة أنشطة المعلمين على مستوى المدرسة إلى جانب نظام نقاط الطلبة الذي يسهم في تحفيزهم عبر آلية تقييم تعكس مدى تقدمهم الأكاديمي وسلوكهم داخل المنظومة.
وفي سياق تعزيز الإدارة المدرسية تناولت المدربة آلية إعداد تقارير رصد المعلمين للغيابات، وناقشت الزيارات الصفية وأهميتها في تقييم أداء المعلمين داخل الفصول وتقديم التغذية الراجعة المباشرة لتحسين جودة التدريس وكذلك دور أولياء الأمور في العملية التعليمية، حيث أوضحت كيفية تفاعلهم مع المنظومة لمتابعة أداء أبنائهم أكاديميًا وسلوكيًا وتعزيز التواصل الفعّال بين المدرسة والأسرة.
الجلسة الثانية
وفي الجلسة الثانية استعرض أحمد بن خادم الشحي رئيس قسم تقنية المعلومات بإدارة التربية والتعليم دورالتقويم في العملية التعليمية وأهميته في قياس أداء الطلبة وتعزيز عملية التعلم المستمر مشيرًا إلى الآليات التي توفرها المنظومة لدعم عمليات التقييم والمتابعة الفعالة كما أوضح كيفية إدارة الاجتماعات الافتراضية داخل النظام والتواصل مع المعلمين وأولياء الأمور بشكل أكثر كفاءة مما يسهم في تعزيز بيئة تعليمية رقمية متكاملة كما تناول المدرب آليات حجز المواعيد وإدارتها داخل المنظومة و استعرض كذلك الفصول الافتراضية التي تمكن المعلمين من تقديم دروس تفاعلية عبر الإنترنت ومشاركة الوسائط المتعددة وإدارة النقاشات بين الطلبة بطريقة ديناميكية تعزز الفهم والاستيعاب مع إمكانية حضور ومشاركة إدارات المدارس في هذه الفصول.
الجلسة الثالثة
وفي الجلسة الثالثة قدم عبد بن عبدالله الشحي رئيس قسم نظم المعلومات شرحًا تفصيليًا حول آليات التعامل مع الإعلانات داخل النظام حيث أوضح كيفية نشر الإعلانات والتنبيهات المهمة للمعلمين والطلبة وأولياء الأمور بطريقة مركزية مما يسهل عملية التواصل داخل المدرسة ويضمن وصول المعلومات بوضوح وسرعة كما تطرق المدرب إلى متابعة النظام التعليمي داخل المنظومة واستعرض الأدوات المتاحة للإدارات المدرسية لمراقبة تقدم العملية التعليمية من خلال متابعة أداء المعلمين ورصد مدى تفاعل الطلبة مع الأنشطة والمواد الدراسية وتحليل البيانات التي توفرها المنصة حول الأداء الأكاديمي والسلوكي كما تناولت الجلسة إدارة الجدول المدرسي واختتمت بالحديث عن إصدار الشهادات والخطابات الإلكترونية.
الحوز.. استنفار بأمزميز بعد العثور على مسدسين داخل ورش بناء