مدرسة الشهيد "ياسر جنينة" بالقاهرة تنظم فعالية "لا للتنمر"
تاريخ النشر: 19th, November 2024 GMT
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
نظمت مدرسة الشهيد رائد ياسر جنينة الرسمية المتميزة للغات، التابعة لإدارة الشروق التعليمية بمحافظة القاهرة،اليوم فعالية لمحاربة التنمر وتوعية طلاب المدرسة بأضرار التنمر والسلوكيات الصحيحة التي يجب اتباعها.
وقامت إدارة المدرسة تحت إشراف منى أنور مديرة المدرسة، ونرمين طه مشرفة رياض الأطفال، وأسرة رياض الأطفال، بتقديم عرض كرتوني للأطفال يتحدث عن التنمر ، وتبادل الأطفال الورود وبعض الأنشطة المصنوعة بأناملهم الصغيرة للتعبير عن الحب .
رفع الأطفال لافتات مدون عليها عبارات "لا تتنمر " ، "كن لطيفا لا تتنمر "، "أنا ضد التنمر" ، "لا تبادر بالشجار صديقك أخوك "، "كن صديقا جيدا ".
كما أحتوى العرض على أغاني خاصة بالأطفال تحثهم على محبة الأصدقاء وعدم التنمر .
واستعرض القائمون على تنفيذ الفعالية في كلماتهم أهمية محبة الأخرين ،وتقبل اختلافاتنا ،وتميزنا عن بعضنا البعض .
شارك في إعداد قصة العرض الكرتوني "شيماء عماد الصحفية بالبوابة نيوز ، مروة عبد اللطيف فويس أوفر" .
مصطفى العرض 2 العرض 3 العرض العرض 5 العرض 6 عرضنا
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: أزمة التنمر ظاهرة التنمر قصة أطفال
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» للتعليم الأساسي في ألمانيا
أجرى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، زيارة لمدرسة كومينيوس للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية برلين؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.
وتفقد الوزير فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.
واطلع الوزير، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.
توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفلكما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.
وتفقد الوزير فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.
حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانيةوأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.
كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.
في الدقيقة 70 | بيراميدز يصعب موقف الزمالك ويحرز الهدف الثالث