وزير التعليم في منتدى "مسك": نعمل على تطوير منظومة تعزز للمهارات
تاريخ النشر: 19th, November 2024 GMT
شارك وزير التعليم يوسف البنيان في جلسات منتدى مسك العالمي 2024، والذي تنظّمه مؤسسة محمد بن سلمان "مسك" بالرياض تحت شعار: "من الشباب لأجل الشباب"، كمتحدث رئيس في جلسة حوارية أُقيمت اليوم بعنوان: (رحلة التحول في التعليم).
وقال: "انتقلت من قطاع خطوط الإنتاج في سابك إلى قطاع بناء العقول والأفكار والمهارات والقدرات؛ هذا الميدان الذي يُعد التعليم فيه حجر الزاوية، ويحظى بالرعاية والدعم المتواصلين من القيادة الرشيدة -أيدها الله-؛ باعتباره أولويـة وطنيـة، والمساهم الأبرز في بناء الإنسان وتلبيـة احتياجـات المجتمـع، والمحرك الرئيس في تحقيق أهداف التنمية المستدامة والشاملة، وأحد الركائز الأساسية لرؤية السعودية 2030، ومستهدفات برنامج تنمية القدرات البشرية".
أخبار متعلقة يتضمن تسهيل تأشيرات السعوديين.. تعاون رقمي بين المملكة وبولندامجلس الوزراء: الموافقة على الترتيبات التنظيمية لرئاسة الشؤون الدينية بالحرمينوأضاف أن هذه المنصة الرفيعة التي أسسها سمو سيدي ولي العهد -يحفظه الله-، عن فلسفة الإلهام في فكر سموه، ليصبح اليوم أنموذجاً عالمياً فريداً نحو ريادة القيادة في الأفكار والمشاريع والطروحات والطموحات، حيث يتناغم شعار المنتدى هذا العام "من الشباب لأجل الشباب" مع الأهداف الإستراتيجية لوزارة التعليم، فيما يتعلق بتنمية قدرات الشباب وتطوير مهاراتهم، ودعم إبداعاتهم وابتكاراتهم، إضافة إلى توفير بيئات التعلّم المناسبة والمحفزة، ورفع كفاءة وفاعلية عمليات التعليم والتعلّم ونواتجهما، ضمن منظومة تعليمية معزّزة للمهارات والقيم والإبداع والابتكار، واستثمار مهارات الطلبة وقدراتهم لينافسوا العالم.
وأكد وزير التعليم أن تطوير التعليم يتعلق بفكرة التعليم الأساسية؛ وهي التطور من مرحلة إلى أخرى، وفق المستجدات والرؤى التي تسهم في صياغة المستقبل واستثماره؛ مبيناً أن الوزارة تعمل على النهوض بالمستوى التعليمي في مختلف المجالات، وتطوير منظومة التعليم، وكذلك تطوير المناهج والخطط والمقررات الدراسية، إلى جانب تطوير منظومة التعليم الجامعي، ومنظومة البحث في الجامعات السعودية، بالشراكة مع مجلس شؤون الجامعات، والجامعات السعودية، والمستثمرين والقطاع غير الربحي؛ وذلك لرفع كفاءة وفاعلية عمليات التعليم والتعلّم ونواتجهما، بما يتوافق مع متطلبات التنمية الوطنية.
الاستثمار بالتعليم
واستعرض أهم الفرص الاستثمارية الواعدة في قطاع التعليم، منذ مرحلة التأسيس المبكر، وحتى الوصول إلى سوق العمل، ضمن رحلة مستمرة للتعلّم مدى الحياة؛ مشيراً إلى أن وزارة التعليم تدعم الشراكة مع القطاع الخاص والمستثمرين في التعليم الأهلي، وتحفّز الاستثمار في هذا القطاع، بداية من مرحلتي الطفولة المبكرة ورياض الأطفال، وهما من أهم المراحل المؤثرة في بناء المهارات الأساسية للطفل، والمدارس العالمية والرياضية، ومدارس التربية الخاصة، والمدارس غير الربحية التي تميزت في ناحية جودة التعليم، مثل: مدارس مسك، مدارس الرياض، ومدارس الظهران، إضافة إلى التعليم الجامعي، والتدريب التقني والمهني.
وأوضح الوزير البنيان أن أولويات عمله في وزارة التعليم تتمحور حول التحول الرقمي وإدارة التغيير والمنظومة المؤسسية لافتاً إلى أنه عمل على تعزيز التحول والتطوير في مجالات التعليم، وكذلك دعم التحول الرقمي وأتمتة الخدمات التعليمية، والاستفادة من التقنيات الحديثة في التعليم والتعلّم، وإدارة وحوكمة البيانات، وتطبيق معايير الأمن السيبراني، بما يضمن بيئة تعليمية آمنة وموثوقة لجميع المستفيدين، وتطوير نواتج التعليم وتحسين الأداء المؤسسي.
وزاد: “إلى جانب تعزيز الاستثمار في تنمية رأس المال البشري، ودعم بناء الاقتصاد القائم على المعرفة، انصب تركيزي على التحول والتغيير وبناء ثقافة وظيفية ومهنية قائمة على عمل مؤسسي متكامل في مختلف البرامج والأنشطة التعليمية. وعملنا وفق حزمة من المبادرات الهادفة لإعداد الشباب والشابات مبكراً للمستقبل وسوق العمل، وتنمية معارفهم في مختلف المجالات، وتعزيز المنظومة المؤسسية وتطوير المهارات الأساسية ومهارات المستقبل لديهم؛ لسد الفجوة بين مخرجات العملية التعليمية ومتطلبات سوق العمل المحلي والعالمي.
وأكمل الوزير البنيان: "كما أولينا اهتماماً خاصاً بتطوير مهارات المعلمين والمعلمات من خلال برامج مهنية متخصصة تُعزز من دورهم في الارتقاء بالعملية التعليمية وتحسين مخرجاتها، بما يتواءم مع المتغيرات المتسارعة واحتياجات التعليم الحديث".رعاية ودعم المواهب الشابة
وأضاف: “حرصنا كذلك على تفعيل أدوار الوزارة في المسؤولية المجتمعية، من خلال دعم المبادرات والمشروعات التي تسهم في خدمة المجتمع وتعزيز الشراكات مع مختلف القطاعات لتحقيق التنمية المستدامة، إضافة إلى رعاية ودعم المواهب الشابة ورواد الأعمال نحو الإبداع والابتكار في مجال المشروعات الريادية والتطوع، والتربية الخاصة، وكذلك الاستمرار في تمكين المرأة بالتعليم كعنصر فاعل ومساهم في رحلة التحول.
وقدم وزير التعليم في ختام حديثه خلال الجلسة الحوارية في منتدى مسك بنسخته الثامنة؛ نصيحة لشباب وشابات المملكة والعالم بضرورة التمسك بالقيم والتواضع، والاستمرارية في التعلّم ضمن رحلة تطوير متواصلة، والعناية بقيم العمل كأحد ركائز تحقيق الاستدامة والنمو المهني، إلى جانب النظر بإيجابية وتفاؤل للمستقبل.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: اليوم الوطني 94 اليوم الوطني 94 اليوم الوطني 94 عبدالعزيز العمري الرياض وزير التعليم منتدى مسك وزیر التعلیم
إقرأ أيضاً:
توفّر 417 مليون دولار.. تطوير أعلاف جديدة للأسماك تعزز الاستزراع المائي
حققت جامعة الملك عبد الله للعلوم والتقنية (كاوست) ووزارة البيئة والمياه والزراعة تقدمًا ملموسًا في بناء قطاع الاستزراع المائي محليًا وبشكل مستدام في المملكة، وذلك من خلال برنامج تطوير الاستزراع المائي المشترك، المتوقع أن يسهم في إنتاج حوالي 280,000 طن من المنتجات البحرية في البداية، لتصل إلى 530,000 طن سنويًا بحلول عام 2030.
وجرى الإعلان عن إنجازات البرنامج خلال ورشة العمل الدولية السادسة لتطوير الاستزراع المائي السعودي، التي عُقدت في كاوست بتاريخ 14 نوفمبر 2024.
أخبار متعلقة قصة أمل ونجاح طبي.. إنعاش القلب ينقذ حياة خديج بمستشفى القنفذة9300 مستفيد من صندوق النفقة خلال 2024وأحرزت شركة المنارة للتطوير - وهي شركة استشارية بيئية مقرها كاوست وتتولى الإشراف على البرنامج - تقدمًا كبيرًا في تعزيز الأمن الغذائي عبر تحسين إنتاج الأسماك وتطوير استراتيجيات استزراع مائي مستدامة.
وتشكل تغذية الأسماك ما يصل إلى 70% من تكاليف إنتاجها، مما يعني أن تحسين نسبة تحويل الأعلاف السمكية (FCR) - وهي مقياس لكفاءة إنتاج الأسماك - قد يؤدي إلى توفير كبير في التكاليف.
تطوير تركيبات الأعلاف
وطوّر فريق المنارة للتطوير أكثر من 30 تركيبة جديدة للأعلاف السمكية، حققت تحسينات ملحوظة تتراوح بين 10-15% في نسبة تحويل الأعلاف، ومن 15-35% في نسبة تحويل الطاقة لأنواع مختلفة من الأسماك تحت ظروف البحر الأحمر.
وصرّح الدكتور علي محمد الشيخي، وكيل الوزارة المساعد للثروة الحيوانية والثروة السمكية في وزارة البيئة والمياه والزراعة: "في حال تطبيق جميع الأنظمة الغذائية التي طورناها على نطاق صناعي في السعودية للوصول إلى أهداف الإنتاج لعام 2030، فسنتمكن من توفير نحو 417 مليون دولار سنويًا في تكاليف الإنتاج".
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } ورشة العمل الدولية السادسة لتطوير الاستزراع المائي السعوديتلبية احتياجات السوق
وقال الدكتور إيان كامبل، نائب رئيس معهد التحول الوطني في كاوست: "يعتبر الأمن الغذائي أولوية رئيسية في السعودية، ولهذا نعمل مع وزارة البيئة والمياه والزراعة على تسريع نمو قطاع الاستزراع المائي المحلي لتلبية احتياجات المملكة من المنتجات البحرية وتعزيز الاقتصاد.تكاثر واستزراع أنواع جديدة
وفي مجال تكاثر الأسماك، نجح فريق المنارة للتطوير في إتمام دورة الإنتاج الكاملة لأسماك السبيطي، وهي من الأنواع الشائعة في منطقة الخليج العربي، بدءًا من مرحلة تفقيس البيض وصولًا إلى الحجم التجاري، ويعني هذا أنهم قادرون على استنساخ هذا النوع في بيئة مُحكَمة، مع العناية بالبيض واليرقات حتى تصل إلى حجم قابل للتسويق أو لإعادة التوطين، حسب الأهداف المنشودة.
وتمكّن الفريق من إنتاج نوع سمك الدنيس، وهو من الأنواع المفضلة في دول البحر الأبيض المتوسط، في ظل ظروف البحر الأحمر الفريدة، وطوروا بروتوكولًا كاملًا لتربية ستة أنواع من الأسماك البحرية في بيئات استزراع محكمة.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } ورشة العمل الدولية السادسة لتطوير الاستزراع المائي السعودي
وعُرضت هذه الإنجازات على المشاركين في ورشة العمل حول "تحليل سلسلة القيمة لمنتجات الاستزراع المائي السعودي وتقييم جودة المنتجات البحرية"، التي استضافتها وزارة البيئة والمياه والزراعة وجامعة كاوست، بمشاركة نخبة من الخبراء المحليين والدوليين في هذا المجال.
وقدّم فريق المنارة للتطوير نتائج أبحاثهم التطبيقية لمعالجة تحديات الإنتاج، وعرضوا خارطة طريق للتطوير المستدام للاستزراع البحري في المملكة، وناقشوا إمكانات المنتجات المائية السعودية من خلال تحليل سلسلة القيمة وتقييم الجودة.