"تصحيح المفاهيم الخاطئة" ندوة توعوية لطلاب الغربية
تاريخ النشر: 19th, November 2024 GMT
نظمت مديرية التربية والتعليم بالغربية بالتعاون مع دار الإفتاء المصرية فرع الغربية ندوة بعنوان "تصحيح المفاهيم الخاطئة لدى أبنائنا الطلاب والتى تم تنفيذها بمدرسة الرواد الخاصة بحضور ١٠٠ طالب وطالبة.
بحضور الدكتور ابراهيم عبدالسلام، بدار الإفتاء فرع الغربية، وتهدف الندوة، إلى تصحيح المفاهيم الخاطئة من الركائز الأساسية لبناء المجتمع وتطوره وتحقيق التنمية المستدامة، وإن المجتمعات الراقية عليها أن تعمل على توعية أبنائها بالطرق والأساليب الصحيحة التي تكون سببا في الإبداع والتفوق.
وأكد عبد السلام على أن الدين الحق هو الذي ينير القلوب ويحسن الأخلاق ، مشيرا إلى أن قضية الوعي الثقافي من أهم القضايا التي تهتم بها الدول والشعوب، وأن رد الوعي الصحيح يساعد على استقرار المجتمع وتقدمه.
تم تنفيذ المبادرة تحت إشراف الدكتور السيد العراقي مدير عام الشئون التنفيذية بالمديرية ومحمد خفاجة موجه عام التربية الاجتماعية بالمديرية والأستاذ مجدى البابلى، موجه أول التربية الاجتماعية بشرق طنطا .
يأتي ذلك تنفيذا لتوجيهات الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، واللواء أشرف الجندي محافظ الغربية، والمهندس ناصر حسن وكيل وزارة التربية والتعليم بالغربية .
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: ندوة توعوية تصحيح المفاهيم الخاطئة طلاب الغربية دار الإفتاء بالغربية تعليم الغربية
إقرأ أيضاً:
وزارة التربية والتعليم تقيم دورة تدريبية حول مشروع “المدارس الآمنة”
دمشق-سانا
بهدف تنفيذ خطة مشروع “المدارس الآمنة” في سوريا، الذي يقام بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة اليونيسيف، أقيمت على مدى يومين دورة تدريبية لتحديد آلية تنفيذ الخطة والصعوبات التي تواجهها.
واستهدفت الدورة التي عقدت في مركز التدريب والتأهيل في الوزارة 78 معلماً وإدارياً، من مديري مدارس المشروع ومنسقيه في دوائر التخطيط والإحصاء، ورؤساء الدوائر في محافظات طرطوس واللاذقية وحلب وريف دمشق وحمص وحماة.
وأوضح مدير التخطيط والتعاون الدولي في الوزارة، يوسف عنان في كلمته للمشاركين أن إعادة بناء الجيل تعد من الأسس المهمة في سوريا الجديدة، مؤكداً ضرورة وضع بنك حقائب تدريبية للمعلمين لتأهيل الكوادر، بعد تحديد الاحتياجات وفق أولويات الوزارة.
وشدد عنان على أهمية إشراك المجتمع المحلي في ترميم المدارس من خلال مبادرات مجتمعية وفقًا لخطط عمل محددة.