أغلاق المدارس والمكاتب وأيقاف أعمال البناء في دلهي بعد وصول التلوث إلى مستوى قياسي
تاريخ النشر: 18th, November 2024 GMT
نوفمبر 18, 2024آخر تحديث: نوفمبر 18, 2024
المستقلة/- ارتفعت مستويات التلوث في العاصمة الهندية دلهي إلى أعلى مستوياتها هذا العام، مما أجبر المدارس والمكاتب على الإغلاق وغطيت المدينة بضباب بني كثيف.
في بعض أجزاء المدينة، وضع تصنيف جودة الهواء المباشر من قبل IQAir مستويات التلوث بأكثر من 30 ضعف الحد الأقصى الذي يعتبر صحيًا.
قالت هيئة مكافحة التلوث الهندية إن قراءتها الخاصة لمؤشر جودة الهواء على مدار 24 ساعة في دلهي كانت 484، مصنفة على أنها “شديدة للغاية”، وهي الأعلى حتى الآن هذا العام. تحدد هيئة مكافحة التلوث المركزية في الهند قراءة مؤشر جودة الهواء من 0 إلى 50 على أنها “جيدة”.
أدت المستويات الكارثية للتلوث إلى اتخاذ العديد من التدابير الطارئة، بما في ذلك إغلاق معظم المدارس ونقل الدروس عبر الإنترنت. تم إيقاف جميع أعمال البناء غير الضرورية ومنع المركبات الثقيلة من دخول المدينة.
أصبح التلوث بمثابة آفة سنوية على حياة أكثر من 30 مليون شخص يعيشون في دلهي والمناطق المحيطة بها. يقول الخبراء إن جودة الهواء السامة تقلل من متوسط العمر المتوقع في المدينة بمتوسط سبع سنوات.
يصل الضباب الدخاني سنويًا مع برودة الطقس في شمال الهند، مما يحبس الملوثات السامة من عشرات الملايين من السيارات على الطريق، وكذلك من حرائق القمامة وانبعاثات البناء والمصانع.
تتفاقم المشكلة بسبب حرائق القش، عندما يحرق المزارعون حقولهم بعد حصاد الأرز لتطهيرها من أجل محاصيل جديدة. هذه الممارسة غير قانونية في الهند وتأتي مع غرامة باهظة، ولكن وفقًا لوكالة سافار للتنبؤ بالطقس التابعة لوزارة علوم الأرض، ساهمت هذه الحرائق بما يصل إلى 40٪ من التلوث الذي خنق دلهي في الأيام الأخيرة. يوم الأحد، اكتشفت الأقمار الصناعية 1334 حدثًا من هذا القبيل في ست ولايات هندية.
في الشهر الماضي، قضت المحكمة العليا في الهند بأن الهواء النظيف حق أساسي من حقوق الإنسان وأمرت الحكومة المركزية والسلطات على مستوى الولايات باتخاذ إجراءات. ومع ذلك، أثبتت معظم التدابير عدم فعاليتها في منع تدهور جودة الهواء إلى مستويات خطيرة للغاية على الصحة.
في مدينة تعاني بالفعل من عدم المساواة، أصبح التلوث – والقدرة على الوصول إلى الهواء النظيف – أحد الخطوط الفاصلة العظيمة بين الأغنياء والفقراء. كثيرون في المدينة هم عمال يعملون في الخارج لساعات طويلة أثناء النهار ويعودون ليلاً إلى منازل بدون أجهزة تنقية الهواء أو الحماية من الملوثات.
وفي يوم الاثنين، وبخت المحكمة العليا حكومة دلهي لتباطؤها في تقديم تدابير طارئة لمكافحة التلوث. ولكن كما أصبح الأمر عادة في لعبة إلقاء اللوم السنوية، ألقت حكومة ولاية دلهي، التي يحكمها حزب عام آدمي، باللوم في التلوث على الولايات المجاورة، التي يحكمها حزب بهاراتيا جاناتا، الذي يسيطر أيضاً على الحكومة المركزية.
وقال أتيشي، رئيس وزراء دلهي: “يتعين على الحكومة المركزية أن تتوقف عن ممارسة السياسة وأن تتخذ إجراءات حاسمة”.
مع تحول هواء دلهي إلى سام بشكل خطير، اجتمعت مجموعة من الخبراء يوم الاثنين في مؤتمر صحفي في Cop29 في باكو، أذربيجان، لتسليط الضوء على إلحاح وضع تلوث الهواء في الهند.
وقالت آرتي خوسلا، مديرة اتجاهات المناخ: “لقد اجتمعنا جميعًا هنا للحديث عن قضايا أكبر تؤثر على مناخنا وتؤجل البلدان كثيرًا عندما تكون حياة وصحة الملايين في خطر. “إننا بحاجة إلى أن نكون متجاوبين بشكل عاجل مع حقائق تغير المناخ التي يواجهها العالم اليوم”.
المصدر: وكالة الصحافة المستقلة
كلمات دلالية: جودة الهواء فی الهند
إقرأ أيضاً:
قرار عاجل من التعليم يطبق في المدارس الفنية من السبت القادم
أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، تعليمات عاجلة ، لكافة المدارس الفنية ( صناعي - زراعي - وتجاري - فندقي ) والمطبق بها البرامج الدراسية المطورة ذات المناهج المبنية وفقا لمنهجية الجدارات المهمية المطلوبة في سوق العمل ، شددت خلالها على ضرورة البدء في البرنامج العلاجي للطلاب الحاصلين على نتيجة ( غير جدير) في عدد وحدة أو وحدتين ، أو الطلاب المتقدمين بأعذار طبية معتمدة تم قبولها من لجان التقييم والتحقق المركزية بالنوعيات وذلك بالنسبة للوحدات الخاصة بالفصل الدراسي الثاني ، وذلك اعتبارا من يوم السبت 12 ابريل 2025 على أن ينتهي البرنامج العلاجي وتحدد نتيجته بلجنة التقييم والتحقق بالمدرسةيوم الخميس24 ابريل 2025.
وقالت وزارة التربيةوالتعليم والتعليم الفني ، أن ذلك يأتي ايماءا إلى خطة مدارس التعليم الفني بشأن الاهتمام بطلاب التعليم الفني وتنمية النواحي المهارية والمعرفية والسلوكية لديهم للتواكب مع متطلبات سوق العمل والتي بدأ تطبيقها بمدارس التعليم الفني ( صناعي - زراعي - وتجاري - فندقي ) اعتبارا من العام الدراسي 2018 / 2019 ومستمرة حتى العام الدراسي الحالي 2024 / 2025.
وشددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، على حرصها على استكمال الجهود المبذولة من الادارة المركزية لمدارس التعليم الفني والادارات النوعية التابعة لها بشأن المتابعة المستمرة وتوحيد كافة الاجراءات التي يتم اتخاذها بالمدارس الفنية المطبق بها البرامج الدراسية المطورة ذات المناهج المبنية وفقا لمنهجية الجدارات المهنية المطلوبة في سوق العمل.
وكانت قد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، قررت تشكيل لجنة لإدارة أعمال التقييم والتحقق الداخلي والخارجي بمدارس التعليم الفني والتي تطبق منهجية الجدارات ، بكل من الإدارات النوعية التابعة للإدارة المركزية المدارس التعليم الفني.
وقررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن تكون هذه اللجنة برئاسة مدير عام الإدارة العامة النوعية، على أن يكون له نائب مسئول عن تنسيق أعمال اللجنة فنيا وإداريا، وذلك حرصا على حسن سير العمل وإنجاز أعمال التقييم والتحقق الداخلي والخارجي بجميع المدارس المطبقة للبرامج المطورة وفقا لمنهجية الجدارات المهنية المطلوبة بسوق العمل ، في الوقت المحدد وحل أي مشكلات نظراً خلال مراحل التنفيذ.
وحددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، مهام هذه اللجنة المشكلة لأعمال التقييم والتحقق بمدارس التعليم الفني مؤكدة أنها تتمثل في :
- ترشيح وتكليف المحققين الداخليين والخارجيين.
- دراسة حالات اعتدار بعض المحققين الداخليين والخارجيين وتوفير البديل.
- تحديد موعد بداية ونهاية زيارات التحقق الخارجي بالتنسيق بين مسئولى لجان التقييم والتحقق بالإدارات النوعية.
- مراجعة دقيقة التقارير التحقق الخارجي تمهيد الاعتماد نتائج المدارس التي تم الانتهاء من زيارات التحقق الخارجي لها.
- توحيد المفاهيم وآليات العمل لدى جميع منظومة التقييم والتحقق.
- دراسة حالات الطلاب أصحاب الأعذار الذين يحتاجون لإجراء برامج علاجية طبقا النفس المادة (14) من لائحة التقييم والتحقق المعدلة تحويل كل من يتخلف عن أعمال التحقيق الداخلي أو الخارجي بدون تقديم عذر مقبول إلي إدارات الشئون القانونية بالمحافظة التابع لها وموافاتنا بنتيجة ذلك.
- عقد اجتماع لكل لجنة تقييم وتحقق مرة كل أسبوعين مراجعة ومتابعة ما تم إنجازه من أعمال ، كما يتم عقد اجتماع يتم عقد اللجان التقييم والتحقق بالنوعيات (تجاري، صناعي، زراعي ، فندقي ) كل شهرين للتعرف على الإيجابيات وحصر السلبيات ووضع المقترحات المقترحات حتى يمكن علاجها وتلافيها.
- اقتراح البرامج التدريبية التي تبني قدرات أو ترفع كفاءة جميع المشاركين في أعمال التقييم والتحقق بدنا بالإدارة المدرسية وحتي المحققين الخارجيين وجميع العناصر التي لها صلة بأعمال التقييم والتحقق تنظيم عمل السادة منسقي العداوات بالمديريات من خلال اللجنة وبما لا يتعارض مع أعمال واختصاصات التوجيه الفني.
جدير بالذكر أن مدارس التعليم الفني التي تطبق البرامج المطورة وفقا لمنهجية الجدارات المهنية المطلوبة في سوق العمل ، وصل عددها إلى 2450 مدرسة.