ط³ط§ظ… ط¨ط±ط³
ط£ظˆظ„ ظ…ط§ ط£ط¹ظ„ظ† ط§ظ„ط§طھطط§ط¯ ط§ظ„ط¯ظˆظ„ظٹ ظ„ظƒط±ط© ط§ظ„ظ‚ط¯ظ… ظپظٹظپط§ ط¶ط±ظˆط±ط© ظˆط³ط±ط¹ط© ط¥ط¬ط±ط§ط، ط§ظ†طھط®ط§ط¨ط§طھ ط§طھطط§ط¯ ظƒط±ط© ط§ظ„ظ‚ط¯ظ… ط§ظ„ظٹظ…ظ†ظٹطŒ ط¨ط§ط¯ط±طھ ط¨ط¹ط¶ ط§ظ„ط£ظ†ط¯ظٹط© ط§ظ„ظٹظ…ظ†ظٹط© ظ„ظ…ط¹ط§ط±ط¶ط© ط§ظ„ط§ظ†طھط®ط§ط¨ط§طھ ظƒظˆظ†ظ‡ط§ طھط®ط§ظ„ظپ ط§ظ„ظ‚ظˆط§ط¹ط¯ ظˆط¥ط¬ط±ط§ط،ط§طھ ط§ظ„ط§ظ†طھط®ط§ط¨ط§طھطŒ ظˆط£ط¹ظ„ظ†طھ ظ…ظˆظ‚ظپظ‡ط§ ط§ظ„ظˆط§ط¶ط ظˆط§ظ„طµط±ظٹط ظ…ظ…ط§ظ†ط¹طھظ‡ط§ ظˆظ…ظ‚ط§ط·ط¹طھظ‡ط§ ظ„طھظ„ظƒ ط§ظ„ط§ظ†طھط®ط§ط¨ط§طھ ظˆط£طµط¯ط±طھ ط¨ظٹط§ظ†ط§طھظ‡ط§ ط§ظ„ط±ط§ظپط¶ط© ظˆظˆط¬ظ‡طھ ط±ط³ط§ظ„ط© ظ„ظ„ط§طھطط§ط¯ظٹظ† ط§ظ„ط¢ط³ظٹظˆظٹ ظˆط§ظ„ط¯ظˆظ„ظٹ طھط·ط§ظ„ط¨ظ‡ظ…ط§ ط¨ط¥ط¬ط±ط§ط، ط§ظ†طھط®ط§ط¨ط§طھ طھط¨ط¯ط£ ظ…ظ† ط§ظ„ط¬ظ…ط¹ظٹط© ط§ظ„ط¹ط§ظ…ط© ظ„ظ„ط£ظ†ط¯ظٹط© ظˆطµظˆظ„ط§ ط¥ظ„ظ‰ ط±ط¦ط§ط³ط© ط§ظ„ط§طھطط§ط¯ ظˆط¥ظ„ظ‰ ظ‡ظ†ط§ ط§ظ„ط£ظ…ظˆط± طھط³ظٹط± ظ†طظˆ ط¹ط¯ظ… ط§ظ„ظ…ط´ط§ط±ظƒط© ظ„طھطµطظٹط ظ…ط³ط§ط± ط§ظ„ط¹ظ…ظ„ظٹط©.
ظ†ظ‡ط§ظٹط© ط§ظ„ط£ط³ط¨ظˆط¹ ط§ظ„ظپط§ط¦طھ طھط¤ظƒط¯ ط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظˆظ…ط§طھ ظˆط§ظ„ظ…طµط§ط¯ط± ط£ظ† ط£ظ†ط¯ظٹط© ط§ظ„ظ…طط§ظپط¸ط§طھ ط§ظ„طھط§ط¨ط¹ط© ظ„طµظ†ط¹ط§ط، ظˆط§ظپظ‚طھ ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„ظ…ط´ط§ط±ظƒط© ظˆط¨ط¯ط£ ظ…ظ†ط¯ظˆط¨ظˆظ‡ط§ ظٹطط²ظ…ظˆظ† ط£ظ…طھط¹طھظ‡ظ… ظ„ظ„ط³ظپط± ط¥ظ„ظ‰ ط¯ظˆطط© ظ‚ط·ط± ظ„ظ„ظ…ط´ط§ط±ظƒط© ط¨ط§ظ„طھطµظˆظٹطھ ظ„ط§ط®طھظٹط§ط± ط±ط¦ظٹط³ ط§ظ„ط§طھطط§ط¯ ظˆط£ط¹ط¶ط§ط، ظ…ط¬ظ„ط³ ط§ظ„ط§طھطط§ط¯طŒ ط±ط؛ظ… ط£ظ†ظ‡ط§ ط§ط¬طھظ…ط¹طھ ظˆظƒط§ظ† ظ…ظˆظ‚ظپظ‡ط§ ظٹطھط¬ظ‡ ظ†طظˆ ط§ظ„ظ…ظ…ط§ظ†ط¹ط© ظپظ…ط§ ط§ظ„ط°ظٹ طط¯ط« ط§ظ„ط¥ط¬ط§ط¨ط© ط¨ط¨ط·ظ† ظ…ط¬ظ„ط³ ط¥ط¯ط§ط±ط© ط§ظ„ط£ظ†ط¯ظٹط©طں!! ط¨طµط±ط§طط© ظ„ط§ ط£ط¹ظ„ظ… ظˆظ„ط§ ط£ط¬ط¯ ط¥ط¬ط§ط¨ط© ظ…ظ†ط·ظ‚ظٹط© ط¹ظ„ظ‰ ط³ط±ط¹ط© ظ‡ط°ط§ ط§ظ„طھطظˆظ„ ط§ظ„ظ…ظپط§ط¬ط¦ ظپظٹ ط§ظ„ظ…ظˆظ‚ظپ ط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظ† ظˆط§ظ„ط§طھط¬ط§ظ‡ ظ†طظˆ ط§ظ„ظ…ط´ط§ط±ظƒط©.
ط£ظ†ط¯ظٹط© ظ…طط§ظپط¸ط© ط¹ط¯ظ† ظ‡ظٹ ط§ظ„ط£ط®ط±ظ‰ ط±ظپط¶طھ ظپظƒط±ط© ط§ظ„ط§ظ†طھط®ط§ط¨ط§طھ ط¨ط§ظ„ط·ط±ظٹظ‚ط© ط§ظ„طھظٹ ط£ط±ط§ط¯ظ‡ط§ ط§ظ„ط§طھطط§ط¯ ط§ظ„ط¯ظˆظ„ظٹ ظˆظٹظ†ظپط°ظ‡ط§ ط§ظ„ط§طھطط§ط¯ ط§ظ„ظٹظ…ظ†ظٹ ظˆط£ط±ط³ظ„طھ ط¨ظ…ط®ط§ط·ط¨ط© ط§ظ„ط§طھطط§ط¯ ط§ظ„ط¯ظˆظ„ظٹ ط¨ط±ظپط¶ظ‡ط§ ط·ط±ظٹظ‚ط© طھطط¶ظٹط± ط§ظ„ط§ظ†طھط®ط§ط¨ط§طھ ط¨طھظ„ظƒ ط§ظ„ط·ط±ظٹظ‚ط©طŒ ظˆط¨طط³ط¨ ط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظˆظ…ط§طھ ط¨ط¯ط£طھ ط§ظ„ط£ظ†ط¯ظٹط© ط§ظ„ط¹ط¯ظ†ظٹط© ط¨ط§ظ„طھط±ط§ط¬ط¹ ط¹ظ† ظ…ظˆط§ظ‚ظپظ‡ط§ ظˆظ…ظˆط§ظپظ‚طھظ‡ط§ ظ„ظ„ظ…ط´ط§ط±ظƒط© ط¨ط§ظ„طھطµظˆظٹطھ ظ„ط§ط®طھظٹط§ط± ط§طھطط§ط¯ ظƒط±ط© ط§ظ„ظ‚ط¯ظ… ط§ظ„ظٹظ…ظ†ظٹ ط§ظ„ط¬ط¯ظٹط¯طŒ ظˆظ„ظƒظ† ط¨ط¹ط¯ ط§ظ„طھطµظˆظٹطھ ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„ظ„ط¬ظ†ط© ط§ظ„ظ…ط´ظƒظ„ط© ظ…ظ† ط§ظ„ط§طھطط§ط¯ ط§ظ„ظٹظ…ظ†ظٹ ظ„ط¥ط¯ط§ط±ط© ط§ظ„ط¹ظ…ظ„ظٹط© ظˆططµظ„طھ ط¹ظ„ظ‰ 68 طµظˆطھط§ ظ…ظ† ط¥ط¬ظ…ط§ظ„ظٹ 82 طµظˆطھط§ ظ‡ظ… ط¥ط¬ظ…ط§ظ„ظٹ ط§ظ„ط¬ظ…ط¹ظٹط© ط§ظ„ط¹ظ…ظˆظ…ظٹط© ظ„ظ„ط§طھطط§ط¯ ط§ظ„ظٹظ…ظ†ظٹ ظ„ظƒط±ط© ط§ظ„ظ‚ط¯ظ… ط£طµط¨ططھ ط§ظ„ط£ظ…ظˆط± ظ…ظƒط´ظˆظپط© ظˆط¯ظ„ظٹظ„ط§ظ‹ ط¹ظ„ظ‰ ط¶ط¹ظپ ظ‚ط±ط§ط±ط§طھ ظ…ط¬ظ„ط³ ط¥ط¯ط§ط±ط© ط§ظ„ط£ظ†ط¯ظٹط© ظˆط¹ط¯ظ… ظ‚ط¯ط±طھظ‡ط§ ط§ظ„ط¶ط؛ط· ظ„طھطظ‚ظٹظ‚ ظ…ط·ط§ظ„ط¨ظ‡ط§ ط§ظ„طھظٹ ط±ظپط¹طھظ‡ط§ ط¨ط¯ط§ظٹط© ط§ظ„ط£ظ…ط±.
ط£ظ†ط§ ظ„ط³طھ ط¶ط¯ ط§ظ„ط§ظ†طھط®ط§ط¨ط§طھ ظˆظ„ظƒظ†ظٹ ظ…ط¹ ط¥ظ‚ط§ظ…طھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط·ط±ظٹظ‚ط© ط§ظ„ظ…ط¹طھط§ط¯ط© ظˆط§ظ„ط¥ط¬ط±ط§ط،ط§طھ ط§ظ„طھظٹ طھطھظ… ظپظٹ ظƒظ„ ظ…ط±ط© ظˆظپظ‚ط§ ظ„ظ„ظ‚ط§ظ†ظˆظ† ظˆطھظ†ظپظٹط°ط§ ظ„ظ…ط·ط§ظ„ط¨ ط§ظ„ط£ظ†ط¯ظٹط© ط§ظ„طھظٹ طط¯ط¯طھظ‡ط§ ط®ظ„ط§ظ„ ظپطھط±ط© ط§ظ„ظ…ظ…ط§ظ†ط¹ط© ط§ظ„طھظٹ ط£ط¨ط¯طھظ‡ط§ ظپظˆط± ط¥ط¹ظ„ط§ظ† ط§ظ„ط§طھطط§ط¯ ط§ظ„ط¯ظˆظ„ظٹ ظ„ظƒط±ط© ط§ظ„ظ‚ط¯ظ… ظپظٹظپط§ ط¨ط³ط±ط¹ط© ط¥ط¬ط±ط§ط، ط§ظ„ط§ظ†طھط®ط§ط¨ط§طھ ظ„ط§طھطط§ط¯ ظ‚ط¯ظ… ط§ظ„ظٹظ…ظ†طŒ ظˆظ„ظƒظ† ظ„ظ…ط§ط°ط§ ط§ظ„ط±ظپط¶ ظپظٹ ط¨ط¯ط§ظٹط© ط§ظ„ط£ظ…ط± ظˆط§ظ„طھط±ط§ط¬ط¹ ط¨ط³ط±ط¹ط© ط¨ط§ظ„ظ…ظˆط§ظپظ‚ط© ظˆط§ظ„ط¹ظˆط¯ط© ظ„ط±ط؛ط¨ط© ط§ظ„ط§طھطط§ط¯ظٹظ† ط§ظ„ط¯ظˆظ„ظٹ ظˆط§ظ„ظٹظ…ظ†ظٹ ط¨ط§ظ„ظ…ط´ط§ط±ظƒط©طں!!!.
ظƒظ†ط§ ظˆظ…ط§ ظ†ط²ط§ظ„ ظ†ط·ط§ظ„ط¨ ط¨ط§ظ†طھط®ط§ط¨ط§طھ ظ‚ط§ظ†ظˆظ†ظٹط©طŒ ظ†ط²ظٹظ‡ط© ظˆط´ظپط§ظپط© طھطµط¨ ظ„طµط§ظ„ط ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ط© ط§ظ„ظٹظ…ظ†ظٹط© ظˆط§ظ†طھط´ط§ظ„ ظˆط§ظ‚ط¹ ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ط© ظˆط§ظ„ط£ظ†ط¯ظٹط© ط§ظ„طھظٹ طط§ظ„ظ‡ط§ ظ„ط§ ظٹط³ط± ط§ظ„ظ‚ط±ظٹط¨ ظˆظ„ط§ ط§ظ„ط¨ط¹ظٹط¯طŒ ط£ظٹط¶ط§ ظ†ط±ظٹط¯ ط§ظ†طھط®ط§ط¨ط§طھ طھط؛ظٹظٹط± ظˆطھط£طھظٹ ط¨ظ‚ظٹط§ط¯ط§طھ ط¬ط¯ظٹط¯ط© ظ„ط¯ظٹظ‡ط§ ظ‚ط¯ط±ط© ظˆظƒظپط§ط،ط© ظ„طھظ‚ط¯ظ… ظ…ط§ ظٹط¬ط¨ طھظ‚ط¯ظٹظ…ظ‡ ظ„طھط·ظˆظٹط± ط§ظ„ط¹ظ…ظ„ ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ظٹ ط¨ط¯ظ„ط§ ظ…ظ† طھظƒط±ظٹط³ ط«ظ‚ط§ظپط© طھط¬ط±ظٹط¨ ط§ظ„ظ…ط¬ط±ط¨طŒ ظˆظ…ط§ ط³ظٹطط¯ط« ظپظٹ 30 ظ†ظˆظپظ…ط¨ط± ظ…ط¤ط´ط± ط£ظ† ط§ظ„ط®ط·ط¨ط© ط§ظ„ط®ط·ط¨ط© ظˆط§ظ„ط¬ظ…ط¹ط© ط§ظ„ط¬ظ…ط¹ط© ظˆط£ظ† ط§ظ„طھط؛ظٹظٹط± ظ‚ط¯ ظ„ط§ ظٹط£طھظٹ ط¥ظ„ط§ ظپظٹ طط§ظ„ ظپط¹ظ„طھ ط§ظ„ط¬ظ…ط¹ظٹط© ط§ظ„ط¹ظ…ظˆظ…ظٹط© آ«ط§ظ„ظ…طµظˆطھظˆظ†آ» ط§ظ„ط¶ظ…ظٹط± ط§ظ„ظ…ظ‡ظ†ظٹ ظˆط§ظ„ط£ط®ظ„ط§ظ‚ظٹ ظ„ط§ط®طھظٹط§ط± ط§ظ„ط£ظپط¶ظ„ ظˆظ…ظ† ظ„ط¯ظٹظ‡ ط§ظ„ظ‚ط¯ط±ط© ط¹ظ„ظ‰ ط®ط¯ظ…ط© ط§ظ„ط´ط¨ط§ط¨ ظˆط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ط© ظˆط§ظ„ظ†ظ‡ظˆط¶ ط¨ظ‡ط§ ظˆظ‡ط°ط§ ظ…ط§ ظ†طھظ…ظ†ط§ظ‡ ط¬ظ…ظٹط¹ط§.
المصدر: سام برس
كلمات دلالية: ط ظ ط ظ طھط ط ط ط طھ ظ ط ظ طھط ط ط ط طھ ط ط ظ ط ظˆظ ظٹ ظ ط ظ ط ظ ط ظٹط ط ظ ط طھط ط ط ط ظ طھظٹ ط ط ط ظ ظٹظ ظ ظٹ ط ط ط ط طھ ط ط ط ط ط طھ ظ ط ط طھ ط ظ ط ط ط ط طھ ط ط ط ظ ط ظٹط ط ط ظ ط ظ ظٹ طھ ط ظ ط ظ ط ط ظٹظ ط ط ط ظ طھط ظ ط ط طھظ ط ط طھظ ط ظٹ ط ط ط ظٹ ط ظ ط ظٹ ط ط ظ ظٹط ط ط طھط ط ظ ط ظ طھظ ط ط ظٹط ط ط ظپط ظ طھط ظ ظپط ط ط ط ظپط ط ط ظ ظٹط ظٹ ظˆط
إقرأ أيضاً:
التعليم العالي تطلق مسابقة أفضل جامعة للأنشطة الطلابية
أعلن قطاع الأنشطة الطلابية، بعد موافقة المجلس الأعلى للجامعات، عن إطلاق مسابقة "أفضل جامعة للأنشطة الطلابية" للعام الجامعي 2024/2025، تحت رعاية الدكتور محمد أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي.
تهدف هذه المسابقة إلى تعزيز دور الأنشطة الطلابية في بناء شخصيات الطلاب الجامعيين، ودعم تطوير مهاراتهم الشخصية والاجتماعية، مما يسهم في تعميق روح الولاء والانتماء لدى الشباب الجامعي. كما تهدف إلى خلق جيل واعٍ قادر على مواجهة تحديات المستقبل والمساهمة الفعالة في مجتمعه.
وصرح الدكتور مصطفى رفعت، أمين المجلس الأعلى للجامعات، أن المسابقة جاءت من منطلق حرص المجلس الأعلى للجامعات (قطاع التعليم والطلاب) على تنفيذ كافة مبادئ وأهداف الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي 2030، والعمل الجاد لضمان انتظام سير العملية التعليمية وفقًا للخطط الموضوعة في هذا الصدد، مؤكداً على أهمية الأنشطة الطلابية في بناء شخصية الطالب وتعزيز انتمائه الوطني.
من جانبه، أكد الدكتور كريم همام، مستشار وزير التعليم العالي للأنشطة الطلابية، على أن المسابقة تهدف إلى تحفيز الجامعات على تحسين وتطوير الأنشطة الطلابية من خلال خلق بيئة تعليمية تتسم بالإبداع والمشاركة الفعالة. وأشار إلى أن المسابقة تتماشى مع أهداف الوزارة في تعزيز المشاركة الطلابية في الأنشطة المجتمعية والعلمية، بما يساعد على إعداد جيل قادر على التفاعل مع التحديات العالمية والمحلية.
وتعد مسابقة "أفضل جامعة للأنشطة الطلابية" مبادرة مميزة تعتمد على مجموعة من المعايير الأساسية التي تهدف إلى تقييم الأنشطة الطلابية في الجامعات المصرية، وتعزيز دورها في تحقيق التنمية الشاملة. تشمل هذه المعايير توافق الأنشطة مع الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي لضمان اتساقها مع الخطط الوطنية، وتنمية الموارد المالية من خلال التصورات والمقترحات لدعم الأنشطة، إضافة إلى قياس دور مراكز التدريب الطلابي في تنفيذ نماذج محاكاة ودعم الأنشطة. كما يتم تقييم حجم المشاركة الطلابية ومدى انخراطهم في الأنشطة داخل الجامعات والكليات، إلى جانب المشاركة في الأنشطة القومية والدولية. وتولي المسابقة اهتماماً خاصاً بدعم الأنشطة الخاصة بالطلاب ذوي الهمم وتقدير جهود الجامعات في هذا المجال، فضلاً عن الأنشطة التي تسهم في خدمة المجتمع وتنمية البيئة وتعزيز الولاء والانتماء الوطني. وتشمل المسابقة أيضاً قياس رضا الطلاب عن الأنشطة المقدمة من خلال استبيانات تهدف إلى جمع آرائهم وتحسين التجربة الجامعية.
تتضمن آلية تقديم المواد التوثيقية الخاصة بالأنشطة الطلابية عدة خطوات تهدف إلى توثيق الأنشطة بشكل شامل ومبتكر حيث يتم تقديم المجلة الإلكترونية على فلاش ميموري تحتوي على جميع الأنشطة موثقة بالصور والفيديوهات إلى جانب تقديم المجلة الورقية التي تتضمن كافة الأنشطة المنفذة بشرط ألا تزيد صفحاتها عن 200 صفحة مع الالتزام بتصميم المجلات بما يتوافق مع الهوية البصرية لكل جامعة وتم تخصيص منصة إلكترونية لرفع المجلات الإلكترونية وكافة الفعاليات والصور التوثيقية من خلال الرابط https://stusupcouncil.mans.edu.eg
كما تسعى المسابقة لتحفيز الجامعات على إعداد مواد توثيقية غير تقليدية تشمل أفلاماً وثائقية وفيديوهات توثق الأنشطة والمشاركات المختلفة للطلاب بما في ذلك الطلاب ذوي الهمم كما أكدت المسابقة على أهمية تطبيق الجامعات للاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي (تحالف وتنمية) من خلال مشاركتها في الأنشطة التي تساهم في بناء تحالفات إقليمية بين الجامعات وتعزيز التعاون والابتكار في جميع المجالات وتعتبر مسابقة "أفضل جامعة للأنشطة الطلابية" فرصة مميزة لتعزيز دور الأنشطة في الجامعات المصرية ودعم تقديم بيئة تعليمية متكاملة تسهم في تخريج جيل من الطلاب المبدعين القادرين على مواجهة تحديات المستقبل.