تعليم الغربية: تنفيذ مشروع التوعية الرقمية وحماية المراهقين من مخاطر الانترنت
تاريخ النشر: 17th, November 2024 GMT
أقامت مديرية التربية والتعليم بالغربية، اليوم الأحد، تنفيذ تدريب مشروع التوعية بالمواطنة الرقمية وحماية الأطفال والمراهقين من مخاطر الانترنت وذلك بقاعة مركز التطوير التكنولوجى بإدارة قطور التعليمية،وبحضور ٢٥ طالب وطالبة ، من المرحلة الثانوية وبحضور مدرب البرنامج الأستاذ على عبد الدايم ،كما تم تنفيذ البرنامج بقاعة غياث الدين الرسمية للغات بإدارة غرب طنطا التعليمية .
جاء ذلك بحضور ٢٥ طالب وطالبة من المرحلة الإبتدائية، ومدربة البرنامج هالة فوزى دومه، الجدير بالذكر أن المستهدف من التدريب ١٤٠٠ طالب وطالبة على مستوى الإدارات العشر ،ويتم تنفيذ المستهدف خلال شهرى نوفمبر ، وديسمبر ،بواقع محاضرة واحدة يوميا تستمر لمدة اربع ساعات متواصلة ،ووفق الجدول المعلن للادارات، وتستهدف ورشة العمل جميع المراحل التعليمية [ ابتدائى _اعدادى _ ثانوى]يهدف التدريب الى اكتساب الطلاب التعامل بإحترام مع الآخرين عبر الإنترنت وتجنب النشر أو التعليق على أى محتوى سىء .
الجدير بالذكر يتم التدريب بناء على اتفاق التعاون بين وزارة التربية و التعليم والتعليم الفنى ، ومنظمة اليونيسيف ،يتم تنفيذ ورشة العمل، تحت رعاية الادارة العامة للتدريب الإلكتروني بقيادة الاستاذ وائل شكر الله ، والأستاذة زينب مصطفي منسق المحافظة، والأستاذ احمد فايد مدير إدارة التطوير التكنولوجى بالمديرية.
أقيمت الندوة تحت إشراف المهندس ناصر حسن وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالغربية واللواء اشرف الجندي محافظ الغربية.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: تعليم الغربية مخاطر الإنترنت الاطفال والمراهقين
إقرأ أيضاً:
مخاطر إضافة التربية الدينية للمجموع في البكالوريا
حذر الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي بجامعة القاهرة، من مخاطر إضافة التربية الدينية للمجموع في نظام البكالوريا المصرية المقترح.
وأكد الخبير التربوي ضرورة تدريس التربية الدينية في المدارس في جميع المراحل الدراسية وبصفة خاصة في المرحلة الثانوية، لكن دون إضافة للمجموع.
ونوه بأن الحل يكمن في أن يتم تدريس التربية الدينية في جميع المدارس الموجودة على أرض مصر بما فيها المدارس الدولية ولكن لا يضاف للمجموع في أي منها وبدلا عن ذلك تكون درجة النجاح في الدين من ٧٠% وليس من ٥٠ % كما هو الحال حاليا.
أسباب أهمية تدريس التربية الدينية الحاجة إلى الدين فطرية فلا يوجد طائفة أو جماعة ليس لها دين وإذا الم يصلهم الدين الصحيح فإنهم يؤمنون بأي دين لذلك يجب أن نقدم لأبنائنا الدين بمفهومه الصحيح حتى لايقعوا فريسة لمن يزرعون في عقولهم المفاهيم الخاطئة التي يلصقونها بالدين بمعنى أن وزارة التربية والتعليم يجب أن تبادر إلى تعليم الدين الصحيح للطلاب إشباعا لحاجتهم الفطرية إلى التدين.تدريس الدين ينطوي أيضا على تدريس الأخلاق ويفتح الباب أمام الطلاب لإيجاد القدوة الحسنة التي يقتدون بها في سلوكهم وأخلاقهم ومن ثم يكون سلوكهم أفضل داخل المدرسة وخارجها.أن تدريس التربية الدينية سبب في الاسترخاء الذهني والروحي وسبب في الشعور بالراحة والسعادة وهذه المشاعر الإيجابية كفيلة بإنجاح عملية التعلم.تدريس التربية الدينية بشكل معمق يواجه ويقلل حدوث كثير من المشاكل والسلوكيات السلبية داخل المدارس كالغش والتنمر.مخاطر إضافة التربية الدينية للمجموع في نظام البكالوريا اختلاف المحتوى بين الدين الإسلامي والمسيحي سوف ينشأ عنه مشكلات تتعلق بتكافؤ الفرص .سوف يفقد التقويم شرطا من أهم شروطه وهو الموضوعية وبالتالي سوف يؤثر ذلك سلبا في الحكم على جودة النظام التعليمي وتقدمه في التصنيفات العالمية.لا يمكن ضم الدين الإسلامي والمسيحي في مقرر واحد لتوحيد المحتوى لأسباب كثيرة منها تفريغ الدين من مضمونه والخوف من تحيز القائم بالتدريس وغير ذلك كثير.سوف يتم تحويل الدين من مقرر يركز على الجانبين الوجداني والمعرفي إلى مقرر يتم التركيز فيه على الجانب المعرفي فقط ومن ثم فلن يتحقق الهدف من تدريسه بل إن الطالب سيتعامل معه كأي مادة والغش في الدين يجرئ على الغش في مواد أخرى.حتى لو تم إنشاء بنوك أسئلة وفقا للقواعد العلمية لكلتا المادتين فلن يكون ذلك كافيا لاختلاف المحتوى واختلاف العينة التي طبقت عليها أسئلة البنك.سوف تسبب ذلك في فتح باب جديد من أبواب الدروس الخصوصية وزيادة الأعباء على الطالب والأسرة.سوف يسبب ذلك حالة من عدم الرضا بين الطلاب عن مجموعهم ودرجاتهم ولا يخفى أثر ذلك على تماسك المجتمع.
شايب يتباحث مع وزير اقتصاد المعرفة والمؤسسات الناشئة والمؤسسات المصغرة