منذ المراحل الأولى للنمو، يظهر الأطفال انجذابا طبيعيا نحو الوجوه. إذ تلعب ملامح الوجه وتعبيراته دورا أساسيا في تطورهم المعرفي والعاطفي. وتعد المرآة أداة فعالة تثير فضولهم وتدعم هذا التطور، وتقدم للصغار نافذة فريدة للتفاعل مع صورهم وتطوير إدراكهم الذاتي.
ماذا يرى الأطفال عندما ينظرون في المرآة؟مع تحسن رؤية طفلك تدريجيا خلال عامه الأول، تزداد متعته وفائدته من اللعب أمام المرآة.
الشهر الثاني: يمكن لطفلك أن يبدأ النظر إلى مرآة آمنة وغير قابلة للكسر حتى في عمر مبكر، على الرغم من أن بصره لا يزال ضبابيا.
الشهر الرابع: بحلول هذا العمر، يصبح طفلك قادرا على تتبع الصور بعينيه ويظهر اهتماما واضحا باللعب أمام المرآة، خصوصا عند وضعها أمامه أثناء وقت الاستلقاء على البطن.
الشهر السادس: يبدأ طفلك في التعرف على الوجوه المألوفة، والاستجابة للعواطف مثل الابتسام، ويستمتع بمشاهدة نفسه في المرآة.
عمر 12 شهرا: تصبح رؤية طفلك قريبة من رؤية البالغين، مما يسمح له بتقدير تعابير الوجه بشكل أوضح. ويمكن تعزيز التعلم عبر تسمية أجزاء الجسم والتعبير عن المشاعر أثناء اللعب أمام المرآة.
يمكن جعل المرايا وسيلة تنموية وأن تكون ذات فائدة كبيرة للأطفال، حيث تتيح لهم فرصة استكشاف ذاتهم والتعرف عليها بطرق جديدة. ويشير المختصون إلى الفوائد المتعددة للعب بالمرايا، خصوصا في تطوير المهارات الاجتماعية والحركية واللغوية، فضلا عن تعزيز الهوية الذاتية.
اكتشاف الذات وتكوين الهويةتلعب المرايا دورا أساسيا في نمو الأطفال عبر تعزيز الوعي الذاتي وتشكيل الهوية. وعند مشاهدة الطفل انعكاسه يبدأ تدريجيًا في إدراك فرديته، مما يضع الأساس لهويته واستقلاله العاطفي. وخلال مراحل النمو، ينتقل الطفل من التفاعل مع صورة المرآة إلى التعرف على نفسه ككيان منفصل، وهو تطور حاسم لفهم مفهوم "الذات" مقابل "الآخر". وتوضح الأبحاث أن هذه العملية تسهم بشكل كبير في تطور الطفل الاجتماعي والعاطفي عبر زيادة وعيه بتعبيراته وعواطفه كجزء من إدراكه للعالم من حوله.
تطوير المهارات الحركيةاللعب بالمرايا يساعد الأطفال بشكل كبير في تطوير المهارات الحركية من خلال تشجيعهم على القيام بحركات تعزز التنسيق بين اليد والعين، وكذلك تحسين المهارات الحركية الدقيقة والوعي المكاني. فعندما يمد الأطفال أيديهم نحو انعكاسهم في المرآة، أو يصفقون، أو يقومون بإيماءات مختلفة، فإنهم يحصلون على تغذية بصرية فورية تساعدهم في تحسين حركاتهم مع التكرار. كما أن اللعب بالمرايا يشجع على تكرار هذه الحركات، مما يعزز المهارات الحركية الدقيقة (مثل الإمساك بالأشياء) والمهارات الحركية الكبيرة (مثل الوصول والتوازن) بطريقة آمنة وجذابة.
وبحسب موقع "هيلثي تشيلدرن" التابع للأكاديمية الأميركية لطب الأطفال، يُعتبر اللعب جزءا أساسيا من تطوير المهارات الحركية لأنه يشجع الأطفال على تنسيق حركاتهم بناءً على ما يرونه. كما أن اللعب بالمرايا يحفزهم على استكشاف محيطهم وتحريك أجسادهم بطريقة هادفة، سواء عن طريق الزحف أو الوقوف، مما يعزز وعيهم الجسدي وقدرتهم على التحكم في حركاتهم بشكل أكبر.
يلعب مفهوم "اللعب بالمرآة" دورا محوريا في تعزيز وعي الأطفال بأنفسهم، مما يسهم أيضا في بناء استقلالهم العاطفي عن ذويهم، مثل الأم. وعندما يبدأ الطفل بالتعرف على صورته في المرآة، ينشأ لديه فهم تدريجي لفرديته وتمييزه عن الآخرين من حوله. ويعتبر هذا التعرف على الذات، الذي يتشكل عادة خلال أول عامين من حياة الطفل، خطوة أساسية في نموه العاطفي والاجتماعي.
وتبرز الأبحاث في مجال علم النفس التنموي أهمية "اللعب بالمرآة" كمرحلة رمزية تعزز استقلالية الطفل. كما أن إدراك الطفل لصورته وانفصاله عن الأم يدعم بناء وعي ذاتي متماسك، مما يمهد لإحساس آمن بالذات، وهذا يعد أساسًا ضروريًا لتحقيق الاستقلال العاطفي في مراحل النمو اللاحقة، ويعزز القدرة على التواصل الاجتماعي الإيجابي وتكوين علاقات صحية مستقلة مع الآخرين.
تطوير اللغة والتواصليسهم اللعب بالمرآة في دعم تطور اللغة والتواصل لدى الأطفال، حيث يبدأ في استكشاف اللغة عبر تحديد أجزاء الجسم وتقليد الأصوات والكلمات، مما يعزز مفرداته وفهمه المبكر. وتؤكد الأكاديمية الأميركية لطب الأطفال أهمية اللعب في تعزيز نمو اللغة، إذ توفر المرآة بيئة طبيعية لتعزيز المفردات والتواصل، خاصة عندما يشير الأهل إلى أجزاء الجسم أو يقومون بتعبيرات ليقلدها الطفل.
أفكار ممتعة للعب بالمرآة:التعرف على أجزاء الوجه: اجعل طفلك يشير إلى أجزاء مختلفة من وجهه، مثل الأنف والأذنين والعينين. ويمكنك أن تشير أنت أيضًا إلى وجهك أو وجهه، وتسمية كل جزء بصوت عالٍ. وهذا النشاط يساعد صغيرك على تعلم أسماء أجزاء الجسم ويعزز وعيه الذاتي.
التقليد والوجوه المضحكة: قف أمام المرآة واصنع وجوها مضحكة أو تعبيرات مختلفة مثل الضحك أو الاستغراب، واطلب من طفلك تقليدك. وهذا يساعد في تحسين مهارات التقليد ويزيد من وعي الطفل بتعابير وجهه.
استخدام الدمى للتمثيل: قدم عرضا بسيطا باستخدام دمى أو ألعاب صغيرة أمام المرآة، واطلب من الطفل متابعة حركتها عبر المرآة. ويمكن أن يساعد هذا في فهم العلاقة بين انعكاسه وانعكاسات الأشياء الأخرى، مما يعزز من وعيه الذاتي والتفاعلي.
لعبة المطابقة العاطفية: اختر مشاعر معينة مثل "سعيد، حزين، غاضب" وعبّر عن هذه المشاعر أمام المرآة واطلب من طفلك تقليدك. فهذا النشاط يساعده على ربط الكلمات بالعواطف ويزيد من وعيه بالانفعالات.
التعرف على الملابس والألوان: اجعل طفلك يقف أمام المرآة مرتديا ملابس ذات ألوان مختلفة، واسأله عن هذه الألوان. فهذا النشاط يدعم تعلم الألوان ويعزز الوعي الذاتي.
تُعد البيئة الغنية بالمرايا المصممة بعناية أداة فعّالة لدعم نمو الأطفال وتطورهم، بشرط أن تكون آمنة ومناسبة لأعمارهم. ويُنصح باستخدام مرايا مصنوعة من مواد آمنة مثل الأكريليك العاكس أو زجاج شبكي غير قابل للكسر، وذلك لتجنب أي مخاطر.
وأخيرا، يمكنك وضع المرايا في أماكن يسهل وصول الأطفال إليها، كقرب الأرض أو بجوار أسِرّتهم، مما يتيح لهم فرصة التفاعل مع انعكاساتهم. وتساهم هذه التفاعلات في تعزيز وعي الصغار بذواتهم، وتطوير مهاراتهم الاجتماعية والتواصلية بشكل ممتع ومشجع.
المصدر: الجزيرة
كلمات دلالية: حريات المهارات الحرکیة تطویر المهارات أمام المرآة أجزاء الجسم التعرف على فی المرآة مما یعزز
إقرأ أيضاً:
ما هي أعراض التوحد عند الأطفال وكيفية التعامل مع الطفل التوحدي
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
زادت على مدار السنوات الأخيرة حملات التوعية بمرض التوحد، والتي تهدف لاكتشافه في وقتٍ مبكر، ما يساعد على تحسين نمط حياة الطفل في المستقبل، لذا من المهم معرفة أعراض التوحد عند الأطفال حتى يمكن تمييزها في مرحلة عمرية صغيرة، وبالتالي تطوير مهارات الطفل وتقديم الدعم له، لنتعرف إلى أهم أعراض التوحد الشائعة، وأسبابه المحتملة، وطرق التعامل مع الطفل التوحدي.
ما أهم أعراض التوحد عند الأطفال؟اضطراب طيف التوحد (ASD)، أو التوحد، هو مصطلح عام يُستخدم لوصف مجموعة من اضطرابات النمو العصبي الناجمة عن اختلافات في تطور الدماغ.
يؤثر التوحد في كيفية تواصل الطفل وتفاعله مع الآخرين، وفي سلوكياته وقدرته على التعلم، وقد تظهر أعراض التوحد لأول مرة عندما يكون الطفل صغيرًا جدًا، والتوحد هو اضطراب طيفي، ما يعني أنه يمكن يظهر على الطفل مجموعة واسعة من الأعراض ومتفاوتة في الشدة، على سبيل المثال بعض الأطفال التوحديين يكون لديهم فهم جيد للغة، بينما البعض الآخر قد لا يتحدثون على الإطلاق أو ما يُعرف بالتوحد غير اللفظي.
وفي العموم، فإن أعراض التوحد تختلف من طفل لآخر، ومع ذلك يُوجد بعض العلامات والسلوكيات الشائعة قد يظهر معظمها أو بعضها على الطفل التوحدي عادةً بوضوح خلال مرحلة الطفولة المبكرة بين سن 12 و 24 شهرًا، وقد تظهر الأعراض أيضًا في وقتٍ سابق أو لاحقًا، هذه الأعراض تم تصنيفها إلى:
مشكلات التواصل والتفاعل الاجتماعي:
في بعض الحالات تشكل مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي تحديًا كبيرًا للأطفال المصابين بالتوحد، وقد تتأخر بعض المهارات لديهم، ويمكن ملاحظة بعض الأعراض على الطفل التوحدي، والتي منها:
يتجنب التواصل بالعين أو لا يحافظ عليه.
لا يستجيب عند النداء عليه باسمه عند عمر تسعة أشهر.
لا يُظهر تعابير الوجه التي تعكس مشاعره مثل السعادة، والحزن، والغضب، والمفاجأة وغيرها بعمر 9 أشهر.
لا يلعب ألعابًا تفاعلية بسيطة بعمر 12 شهرًا.
يستخدم قليلًا من الإيماءات أو لا يستخدمها على الإطلاق بحلول عمر 12 شهرًا (على سبيل المثال، قد لا يلوح بيده).
لا يشارك الاهتمامات مع الآخرين.
لا يشير أو ينظر إلى ما يُشار إليه بعمر 18 شهرًا.
لا يتمكن من اللعب التخيلي (على سبيل المثال، لا يتظاهر "بإطعام" دمية أو التحدث إليها بعمر 30 شهرًا).
يُظهر قليلًا من الاهتمام أو لا يظهره إطلاقًا بمن هم في نفس عمره.
يواجه صعوبة في فهم مشاعر الآخرين أو التحدث عن مشاعره عند بلوغه 36 شهرًا أو أكثر.
مع تقدم الطفل في العمر، قد يواجه صعوبة في التحدث، وقد يطور مهارات لغوية ولكن في المواضيع التي تثير اهتمامه، فإذا تحدث أحد أمامه عن موضوع معين مثير له، فإنه يتحدث بطلاقة، ويستخدم مفردات واضحة، لكنه قد يجد صعوبة في التواصل بشأن أشياء أخرى.
عندما يبدأ الطفل المصاب بالتوحد في التحدث، قد يتحدث أيضًا بنبرة غير عادية، فيتحدث بصوت حاد وعالٍ، أو بطريقة أشبه بصوت روبوت، أو كأنه ينشد أغنية.
السلوكيات النمطية التكرارية:
الأطفال المصابون بالتوحد لديهم سلوكيات أو اهتمامات قد تبدو غير عادية، كذلك قد يظهر على الطفل التوحدي سلوكيات تكرارية، وفيها يكرر الطفل سلوكًا أو حركة بعينها بشكل شبه منتظم، وتشمل السلوكيات التكرارية والاهتمامات غير التقليدية ما يلي:
ينظم ألعابه بطريقة معينة وينزعج عند تغيير النظام، يكرر الكلمات أو العبارات مرارًا وتكرارًا (في شكل أقرب لصدى صوتي).
يلعب بألعابه بالطريقة نفسها في كل مرة، يركز على أجزاء من الأشياء أو الألعاب، كأن يركز على عجلات سيارة لعبة، أو على مروحة الطائرة فقط، أو شعر الدمية.
يستاء من التغييرات الطفيفة.
قد تتحول اهتماماته ببعض الأشياء لهوس، على سبيل المثال قد ينفعل بشدة إذا لم يشاهد برنامج تلفزيوني حتى لو شاهده سابقًا عدة مرات.
يحب القيام بالمهام بنظام معين ولا يغيره.
يرفرف بيديه (يفتح أصابعه ويغلقها بشكلٍ متكرر)، يدور في دوائر، أو يركض ذهابًا وإيابًا، أو يتأرجح بشكل متكرر.
يحرك رأسه بنمط معين وبشكل متكرر، حركات متكررة، مثل التأرجح أو رفرفة الذراعين أو الدوران أو الجري ذهابًا وإيابًا.
اتباع روتين صارم، وقت النوم أو وقت موعد الذهاب إلى المدرسة.
يكرر الكلمات أو العبارات التي يسمعها.
ردود فعل غير معتادة على بعض الأصوات والروائح، والألوان أو عند تذوق بعض الأطعمة، قد تصل ردود الفعل هذه للانفعالات الهستيرية.
قدرات استثنائية، مثل المواهب الموسيقية أو قدرات الذاكرة، أو الحفظ في وقتٍ قصير.
أعراض وسلوكيات أخرى:
إلى جانب الأعراض السابقة قد يُبدي طفل التوحد سلوكيات وأعراض أخرى ومنها:
تأخر المهارات اللغوية.
تأخر المهارات الحركية.
تأخر المهارات المعرفية أو التعليمية.
فرط النشاط، أو الاندفاع.
نوبات صرع.
عادات أكل ونوم غير تقليدية.
تغيرات مزاجية سريعة، وردود فعل عاطفية، القلق أو التوتر المفرط.
عدم الخوف من الأشياء التي تستدعي ذلك، أو الخوف بشكل مفرط.
من المهم ملاحظة أن الأطفال المصابين بالتوحد قد لا يكون لديهم كل أو أي من السلوكيات التي ذكرناها.
ما هي أسباب التوحد عند الأطفال؟السبب الدقيق لاضطراب طيف التوحد غير معروف، وتشير بعض الأبحاث إلى أنه لا يُوجد سبب واحد للتوحد، وعادةً ما تؤدي عدة عوامل إلى الإصابة به، وتتضمن بعض عوامل الخطر المحتملة للإصابة باضطراب طيف التوحد ما يلي:
وجود فرد مباشر من العائلة مصاب بالتوحد.
بعض الطفرات الجينية.
أن يكون الطفل مولودًا لأبوين كبار في السن.
انخفاض الوزن عند الولادة.
التعرض للمعادن الثقيلة والسموم البيئية.
تاريخ متكرر للأم من الالتهابات الفيروسية.
تعرض الجنين لأدوية حمض الفالبرويك أو الثاليدومايد.
تشير الدراسات أن أدمغة الأطفال المصابين بالتوحد عادةً ما تنمو بشكل أسرع من المتوسط خلال مرحلة الطفولة المبكرة، خاصةً خلال السنوات الثلاث الأولى من عمر الطفل، ولا يُوجد سبب معروف لحدوث هذا النمو السريع، لكن هذا يعني أنه في الأطفال المصابين بالتوحد، تتواصل أجزاء من الدماغ مع بعضها البعض بطريقة غير نمطية.
هل يُوجد علاج للتوحد عند الأطفال؟لا يُوجد علاج للتوحد، ومع ذلك تساعد بعض العلاجات، وخدمات الدعم النفسي والعاطفي الطفل المصاب بالتوحد على تحسين الأعراض ونمط حياته، وتتضمن أساليب العلاج ما يلي:
العلاج السلوكي.
العلاج باللعب.
العلاج بالممارسة.
العلاج البدني.
علاج النطق.
ومع ذلك، فإن نتائج هذه العلاجات تختلف من طفل لآخر وقد يستجيب بعض الأطفال جيدًا بينما لا يستجيب البعض الآخر، والجدير بالذكر، أنه لا يُوجد نظام غذائي محدد للأطفال المصابين بالتوحد، ومع ذلك، فإن بعض الأبحاث تشير إلى أن بعض التغييرات الغذائية قد تساعد على تقليل المشكلات السلوكية، وزيادة جودة حياة الطفل بشكل عام وتتضمن بعض العادات الغذائية المهمة التي يُنصح بها لمرضى التوحد ما يلي:
تجنب الإضافات الصناعية بما فيها، المواد الحافظة، الألوان الصناعية، والمحليات.
التركيز على الفواكه والخضراوات الطازجة، والدواجن الخالية من الدهون والأسماك، والدهون غير المشبعة في النظام الغذائي.
تقديم كمية وفيرة من الماء للطفل.
كما تشير بعض الأبحاث الحديثة أن النظام الغذائي الخالي من الجلوتين قد يساعد على تحسين أعراض الطفل التوحدي، ومع ذلك لا يُوجد دراسات كافية تدعم هذه الأبحاث.
كيف يتم تشخيص التوحد عند الأطفال؟يمكن تشخيص التوحد من عمر 12 إلى 18 شهرًا، ولكن عادةً ما يمكن تشخيصه عند بلوغ الطفل عامين من العمر. يضم فريق تشخيص التوحد عددًا من المتخصصين على رأسهم طبيب الأطفال، والطبيب النفسي، وأخصائي التخاطب، وقد يشمل متخصصين آخرين والذين يختبرون الطفل ويقيمونه على عدة مستويات، ولا يُوجد اختبار واحد للتوحد، ولكن يعتمد التشخيص على:
مشاهدة كيف يلعب الطفل ويتفاعل مع الآخرين.
مراقبة كيف يتطور الطفل الآن، ومراجعة التاريخ التنموي له، أي كيف تطور الطفل في الماضي.
التحدث مع الوالدين.
تقييم لغة الطفل وقدرته المعرفية.
تُوصي الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال، بأن يخضع جميع الأطفال لفحوص التوحد من عمر 18 و 24 شهرًا، ما يساعد على التشخيص المبكر وتقديم الدعم والعلاجات المناسبة، وبالإضافة للتقييمات قد يُوصي الطبيب بمجموعة من اختبارات التوحد، بما في ذلك:
اختبار الحمض النووي للأمراض الوراثية.
التقييم السلوكي.
الاختبارات المرئية والصوتية لاستبعاد أي مشكلات في الرؤية والسمع لا تتعلق بالتوحد.
في النهاية، فإن أعراض التوحد على الطفل قد تبدأ قبل عمر 3 سنوات، وقد تظهر أعراض اضطراب طيف التوحد على بعض الأطفال خلال الأشهر الـ 12 الأولى من الحياة.
في حالات أخرى، قد لا تظهر الأعراض حتى 24 شهرًا أو بعد ذلك، وعلى الرغم أنه لا يُوجد علاج للتوحد، فإن أعراضه قد تتحسن مع الوقت ومع تقديم الدعم والعلاج المناسب يتحسن نمط حياة الطفل بشكل كبير.
"الجيزة" تنفذ سيناريو افتراضي لإخلاء مدرسة "هشام شتا"