تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

نوقشت بقسم اللغة الإنجليزية بكلية الآداب جامعة السويس رسالة الماجستير المقدمة من الباحث مصطفى محمد عبادي بعنوان "تحليل معجمي أسلوبي للواقعية السحرية في روايات مختارة لـعمار علي حسن"، والتي أعدها تحت إشراف الأستاذ الدكتور محمد مازن الباجوري أستاذ اللغويات والترجمة الإنجليزية وعميد الكلية وساعده في الإشراف د.

محمود سيد أحمد مدرس الأدب بالكلية.

تناولت الدراسة تحليلًا معجميًا أسلوبيًا للواقعية السحرية في روايتي عمار علي حسن "شجرة العابد" و"جبل الطير"؛ وذلك لإعطاء نظرة عميقة لمفهوم الواقعية السحرية من خلال اختيار الكاتب للألفاظ. 

واستندت الدراسة في عملية التحليل على نموذج لييتش وشورت (2007)؛ ذلك النموذج الذي ينقسم إلي أربع فئات؛ وهي: الفئات المعجمية، والفئات النحوية، والبنيات المجازية والواقعية وعلاقاتها الدلالية، والسياق والتماسك النصي. 

ركزالباحث في تحليله علي فئة واحدة فقط ألا وهي الفئة المعجمية التي تطرح مجموعة تساؤلات عامة ومجموعة تساؤلات خاصة تدور حول طبيعة مفردات النص؛ ذلك النص الذي يسعى الباحث إلى تحليله وذلك من خلال تفكيكه إلى أسماء وأفعال وصفات وأحوال، محاولًا بذلك وضع أجزاء الكلام السابق ذكرها في تصنيفات لييتش وشورت المعجمية. 

ورغم تعدد الدراسات الأسلوبية التي أجُريت في الحقل الروائي؛ إلا أن هذه الدراسات لم تتناول في تحليلها أيًا من روايات عمار علي حسن من الناحية اللغوية؛ برغم كون الكاتب ساهم في تأصيل جذور واقعية سحرية عربية تُضاهي في براعتها وبلاغتها أدب أمريكا اللاتينية ولا تُقلده، حسبما قال عنه الناقد الكبير الراحل د. صلاح فضل،

وتبدو الواقعية السحرية جلية في أغلب أعماله الفنية ولكنها تبدو أكثر إشراقا في روايتي: "شجرة العابد" و"جبل الطير" ولذلك وقع اختيار الباحث عليهما ليكونا نموذجًا للتحليل يكشف من خلاله الباحث السمات الأدبية والقيم الفنية الدفينة في أعماق النص والمختبئة خلف جدران الألفاظ.

يطرح الباحث مجموعة من التساؤلات في بداية الدراسة ويمضي طيلة الرسالة المقترحة في سبيل الإجابة عن هذه التساؤلات مُعتمِدًا علي دراساتٍ سابقةٍ موثقة توثيقًا علميًا مُستندًا على نظام  (APA) في طبعته السابعة، ومستخدمًا المنهج الوصفي والتحليلي في صياغة أطروحته وتحليلها تحليلًا كميًا وكيفيًا.

وتكمن أهمية هذه الدراسة في أنها الأولى من نوعها التي تتناول تحليل روايتين لم يسبق تحليلهما من قبل من زاوية لغوية. وكذا لم يسبق لأحد من الباحثين استخدام نموذج تحليل إنجليزي كـنموذج  لييتش وشورت في تحليل أعمال عربية كـأعمال عمار علي حسن.

وضعت الرسالة عمل روائي عربي ثري على بوابة مهمة بغية إثراء أدبنا العربي وإعلاء لشأن الكلمة العربية ودعوة للتنقيب حول الكنوز اللغوية العربية الساحرة. 

يزاوج المعجم اللغوي في هاتين الروايتين بين عالم التصوف الإسلامي الرحب والواقعية السحرية العجائبية والأسطورية، وهي ليست واقعية سحرية مُجنحة بل هي تسير علي خُطي ثابتة، وهذا ما سيكشفه لنا الباحث من خلال تحليله للعملين الروائيين. 

وزع الباحث أطروحته على ستة فصول: تأتي المقدمة في الفصل الأول لتشتمل على مشكلة الدراسة وأسئلتها وأهدافها وأهميتها. أما الفصل الثاني فهو يتضمن الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع الدراسة. أما الفصل الثالث فهو يتناول الإطار النظري للدراسة. وفي الفصل الرابع يتناول الباحث رواية "شجرة العابد" بالتحليل والمناقشة. وفي الفصل الخامس يقوم الباحث بتحليل رواية "جبل الطير" ومناقشتها. ويعد الفصل السادس هو الفصل الأخير في الرسالة وفيه يعرض الباحث نتائج الدراسة والخاتمة وأبرز التوصيات والمقترحات.

يذكر أن الروايتين كانت أيضا ضمن عينة اختارها الباحث والناقد د. أشرف عبد الكريم تمثل نماذج درسها في أطروحته للدكتواره، التي نوقشت قبل أيام في كلية الآداب، جامعة القاهرة، عن "الرواية الصوفية" والتي كان قد سجلها مع د. جابر عصفور،  وأكمل المهمة د. خيري دومة ومعه د. عادل عمار، وشارك في مناقشتها بكلية الآداب جامعة القاهرة قبل أيام د. سعيد الوكيل، ود. محمود عبد الغفار.

يشار إلى أن أطروحة مصطفى عبادي هي الحادية والعشرين في رسائل جامعية للماجستير والدكتواره داخل مصر وخارجها تناولت روايات عمار علي حسن ومجموعاته القصصية، الذي صدر له أكثر من ثلاثين عملًا في الأدب تشمل روايات ومجموعات قصصية وديواني شعر ومسرحية وسيرة ذاتية وثلاث كتب تضم نصوصًا عابرة للأنواع إلى جانب ثلاثة آخرى في النقد الثقافي، إلى جانب كتب في التصوف والاجتماع السياسي.

bcf1fc58-410b-41d1-aa3f-e4952880184d 82564ab6-92b5-41fe-a27a-6a705ec9911d

المصدر: البوابة نيوز

كلمات دلالية: الرسالة السويس اللغة الإنجليزية كلية الآداب جامعة السويس رسالة الماجستير جبل الطير عمار علي حسن عمار علی حسن جبل الطیر

إقرأ أيضاً:

توقيف معلم تحرش بطالباته

خاص

أوقفت السلطات المصرية معلم رياضيات بمدرسة في محافظة القاهرة ، على خلفية تحرشه جنسياً .

‎جاء ذلك بعدما تقدمت ولي أمر طالبة في الصف الثالث الابتدائي شكوى بتعرض ابنته للتحرش الجنسي على يد معلم بالمدرسة.

‎وأبلغ الأب إدارة المدرسة بما روته له ابنته، قائلة إن معلم الرياضيات تحرش بها وإنه فعل ذلك بزميلتها في الفصل أكثر من مرة٠

‎وأكدت التلميذة أن المعلم تحرش بها جنسياً عدة مرات داخل الفصل الدراسي، حيث اصطحبها إلى مقعد خال بالصف الخلفي للفصل وأمرها بالجلوس بجواره واضعاً حقيبته أمامهما بأعلى المقعد حاجباً بها الرؤية عن فعله.

‎فسارعت والدة الطفلة بإبلاغ زوجها، وتوجها صباح اليوم التالي لتقديم شكوى بالمدرسة، وتحرير محضر في قسم الشرطة المختص.

 

مقالات مشابهة

  • سر النجمة السحرية في «لام شمسية».. كوابيس تطارد أمينة خليل بعد ظهورها
  • ترامب … أسعار النفط … تحليل ..؟؟
  • توقيف معلم تحرش بطالباته
  • المستشارة أمل عمار تستقبل وزيرة شؤون المرأة الفلسطينية
  • غزة وسوريا محور التقرير السنوي لمركز الجزيرة للدراسات
  • بأكاديمية الفنون.. عرض الفيلم التسجيلي “الطير المسافر – بليغ عاشق النغم”
  • القضاء العراقي يُثِّبت عمار الحمداني رئيساً لمجلس محافظة بغداد
  • دراسة: الذكاء الاصطناعي يتفوق على البشر في تحليل بيانات أجهزة مراقبة القلب
  • لو بتعاني من قرحة الفم المؤلمة.. إليك 7 وصفات طبيعية
  • دراسة: الذكاء الاصطناعي يتفوق على البشر في تحليل بيانات القلب