الأحد.. عودة الدراسة.. و4 إجازات في انتظار الطلاب
تاريخ النشر: 15th, November 2024 GMT
يعود يوم الأحد أكثر من 6.7 مليون طالبًا وطالبة إلى مقاعد الدراسة في مختلف مراحل التعليم العام الحكومي والأهلي والعالمي، بعد انتهاء kihdm إجازة الفصل الدراسي الأول، حيث تنطلق العملية التعليمية في 36,767 مدرسة موزعة على مختلف مناطق المملكة
وتأتي هذه العودة بمشاركة أكثر من 513,123 معلمًا ومعلمة، في ظل منظومة متكاملة من التجهيزات التي أعدتها وزارة التعليم لضمان توفير بيئة تعليمية آمنة ومحفزة تدعم مسيرة الطلاب والطالبات نحو التميز الأكاديمي.
أخبار متعلقة 500 ألف طالب وطالبة يؤدون اختباراتهم في 2455 مدرسة بمكة المكرمةعاجل "التعليم" تحدد شروط تأجيل الاختبارات أو الحضور بسبب التقلبات الجويةالتعليم: تفويض "التوجيه الطلابي" في أعذار الغياب عن الاختبارات .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } عودة 6.7 مليون طالب للدراسة الأحد .. و4 إجازات منتظرة في الفصل الثاني
وتشير الإحصاءات الرسمية إلى أن عدد الطلاب في مرحلة رياض الأطفال بلغ 420,213، فيما وصل عدد الطلاب في المرحلة الابتدائية إلى 3,268,709، منهم 1,162,166 من الذكور و2,106,543 من الإناث.
أما المرحلة المتوسطة فقد سجلت 1,571,957 طالبًا وطالبة، في حين بلغ عدد طلاب المرحلة الثانوية 1,457,653 طالبًا وطالبة.
وفيما يتعلق بالكادر التعليمي، يبلغ عدد المعلمين والمعلمات 513,123، منهم 221,867 معلمًا و291,256 معلمة، بالإضافة إلى 106,335 إداريًا وإدارية يعملون على دعم العملية التعليمية وضمان سيرها بكفاءة في مختلف المدارس.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } عودة 6.7 مليون طالب للدراسة الأحد .. و4 إجازات منتظرة في الفصل الثانيجدول الإجازاتويشهد الفصل الدراسي الثاني جدولاً حافلاً بالإجازات التي تشمل أربع فترات، تبدأ بإجازة نهاية أسبوع مطولة يومي الأربعاء والخميس 10 و11 جمادى الآخرة 1446هـ، يليها إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني التي تبدأ يوم الأحد 3 رجب 1446هـ وتستمر لمدة سبعة أيام.
كما يشهد الفصل الدراسي الاحتفاء بيوم التأسيس الوطني في 24 شعبان 1446هـ، وتختتم الإجازات بإجازة نهاية الفصل الدراسي الثاني التي تبدأ يوم الاثنين 25 شعبان 1446هـ.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } عودة 6.7 مليون طالب للدراسة الأحد .. و4 إجازات منتظرة في الفصل الثاني
وزارة التعليم أكدت أن هذه الجهود تأتي ضمن خططها الاستراتيجية الرامية إلى تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030، من خلال تعزيز جودة التعليم وتوفير بيئة تعليمية شاملة تهيئ الطلاب والطالبات لمستقبل واعد.
وشددت الوزارة على أهمية انتظام الطلاب منذ اليوم الأول للفصل الدراسي، مع التأكيد على توفير كافة الإمكانات اللازمة لضمان سير العملية التعليمية بفعالية وإيجابية، بما يعكس طموحات المملكة في بناء مستقبل تعليمي رائد.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: اليوم الوطني 94 اليوم الوطني 94 اليوم الوطني 94 الدراسة عودة الدراسة الفصل الثاني بداية الفصل الثاني الفصل الدراسی الثانی العملیة التعلیمیة ملیون طالب article img ratio
إقرأ أيضاً:
مع اقتراب نهاية العام الدراسي.. "التعليم" توضح معايير تقييم رياض الأطفال
مع اقتراب نهاية العام الدراسي، أوضحت وزارة التعليم أن معايير تقييم الأداء في مرحلة رياض الأطفال تُعد معايير وصفية ترتكز على ثلاثة مستويات، وتصف كل منها درجة المعرفة والمهارة التي يُظهرها الطفل خلال عمليات التعلم.
وتُبنى هذه المعايير على نواتج التعلم المحددة في كل مادة دراسية، بهدف تزويد المعلّمة وأولياء الأمور برؤية واضحة حول ما اكتسبه الطفل من مهارات ومعارف، كما تُسجل نتائج هذه المعايير في تقرير نهاية العام الدراسي، دون أن يكون لها أي أثر على قبول الطفل في الصف الأول الابتدائي، إذ لا يشترط في هذه المرحلة اجتياز تقييم معين للانتقال.
أخبار متعلقة أتربة مثارة وأمطار.. "الأرصاد" يحذر من طقس منطقتينوفيات حوادث الطرق تنخفض إلى 12,1 لكل 100 ألف نسمة .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } في مرحلة رياض الأطفال، يعتبر اللعب مدخلًا للإبداع وتنمية الجوانب المعرفية للطفل - مشاع إبداعيتقويم الأطفالوبحسب ما ورد في هذه المعايير، فإن المستوى الأول يُصنف تحت مسمى "مبتدئ"، ويُشير إلى أن الطفل يُظهر بعض مؤشرات التقدم نحو المهارات المستهدفة، إلا أنه لا يزال بحاجة إلى دعم إضافي في بيئة التعلم لتطوير تلك المهارات.
أما المستوى الثاني فيُعرف بـ"يطوّر المهارة"، ويعني أن الطفل قد بدأ بالفعل في امتلاك المهارات والمعارف المطلوبة، ويُظهر قدرة على التقدم والمتابعة نحو مستوى أعلى.
فيما يُعد المستوى الثالث "يتقن المهارة" هو الأعلى من حيث الأداء، حيث يُظهر الطفل تمكنًا كاملاً من المهارات المستهدفة، ويستطيع التعامل مع التحديات المعرفية والإدراكية المرتبطة بها دون صعوبة.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } الاهتمام بتطوير رياض الأطفال (اليوم)
وأشارت القواعد التنفيذية للائحة تقويم الطالب في مرحلة رياض الأطفال إلى أن عملية تقويم الأطفال في هذه المرحلة تختلف كليًا عن آليات التقويم في الصفوف الأخرى، نظرًا لخصوصية هذه المرحلة التي تُعد اللبنة الأولى في تشكيل شخصية الطفل، وبداية مساره التعليمي والنفسي والاجتماعي.
وأكدت أن مرحلة رياض الأطفال لا تُعد تمهيدًا أكاديميًا فقط، بل هي تجربة شاملة تهدف إلى تحقيق الاتزان والنمو الشامل، وتُسهم في تهيئة الطفل لمرحلة التعليم الأساسي المقبلة من خلال بيئة غنية بالتجارب والممارسات التربوية المحفزة.
كما لفتت القواعد إلى أن منصة "روضتي" تُعد أحد البدائل التعليمية المخصصة لهذه المرحلة، ويتم العمل بها ضمن ضوابط وشروط تضمن تقديم تجربة تعليمية مناسبة.آليات رئيسيةوتضمنت القواعد أن تقويم الأطفال في رياض الأطفال يقوم على ثلاث آليات رئيسية، تبدأ بـالتقويم التشخيصي، الذي يُجرى باستخدام استبانات مسحية في بداية السنة الدراسية الأولى من رياض الأطفال، وذلك لجمع بيانات دقيقة حول مدى تطور الطفل في مجالات متنوعة، بما يتيح مواءمة الخدمات التعليمية والدعم التربوي وفق احتياجات كل طفل.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } بدء تسجيل الطلاب المستجدين إلكترونيًا اليوم - وزارة التعليم
ويتضمن هذا النوع من التقويم تطبيق اختبارات معيارية غير مرتبطة بالمناهج الدراسية، تُنفذ على عينات من الأطفال، بهدف قياس أدائهم في مجالات أساسية كالنطق، والقدرات البدنية، والمهارات الاجتماعية، ومهارات حل المشكلات.
أما النوع الثاني فهو التقويم التكويني، وتستخدمه المعلّمة لرصد تقدم الطفل أثناء سياقات التعلم الطبيعية، من خلال ملاحظته خلال اللعب، أو أثناء مشاركته في أنشطة جماعية وفردية، ويتم توثيق أدائه باستخدام مقاييس تصنيف توضح مدى تحقق نتيجة تعليمية معينة، كما تسمح بقياس التطور بشكل مستمر ودقيق طوال العام الدراسي.
ويأتي بعد ذلك تقارير تطوير المهارات، وهي مجموعة من الملاحظات التربوية التي توثق النمو الشامل للطفل، وتشمل الجوانب الشخصية والاجتماعية، ومدى دافعيته للتعلم، وقد تكون هذه الملاحظات آنية تُسجل أثناء مواقف عفوية، أو مخططة ضمن برنامج متابعة منهجي، وتُعد مرجعًا مهمًا في تحليل مسار الطفل وتقديم الدعم التربوي الملائم له.
تجدر الإشارة إلى أن الوزارة تواصل في هذا الإطار تطوير منظومة تقويم الطفولة المبكرة بما يضمن مواءمتها مع التوجهات الحديثة في التربية والتعليم، ويُسهم في بناء شخصية الطفل بطريقة متكاملة، تضع أسسًا راسخة للنجاح الأكاديمي والاجتماعي في مراحل التعليم اللاحقة.
فوز وادي دجلة والمقاولون العرب وابو قير والكهرباء بدوري المحترفين