فاطمة الظنحاني تعزِّز ثقافة التطوع في المدارس
تاريخ النشر: 12th, November 2024 GMT
خولة علي (أبوظبي)
التطوع هو أحد أسمى القيم الإنسانية التي تعزز الترابط والتعاون بين أفراد المجتمع، ويغرس في النفوس حب العطاء والشعور بالمسؤولية تجاه الآخرين. ويكتسب التطوع المدرسي أهمية خاصة في بناء جيل واعٍ ومدرك لأهمية خدمة مجتمعه، حيث يتعلم الطلاب قيمة التعاون والتضامن، مما يسهم في تكوين شخصيات متوازنة وإيجابية.
منذ عام 2014، أبدعت فاطمة الظنحاني في دورها اختصاصية اجتماعية في مدارس أبوظبي، حيث امتلكت رؤية واضحة وسعت لبناء بيئة مدرسية داعمة. ولم يقتصر دورها على تقديم الإرشاد الاجتماعي للطلاب فحسب، بل تجاوز ذلك لتكون مدربة ومرشدة في مجتمعات التنمية المهنية، وبرزت كمتحدثة فعالة في مؤسسات كبرى، منها الهلال الأحمر الإماراتي ومبادرة «أقدر» لتمكين الشباب. وهي تتمتع بعضوية فعالة في جمعيات النفع العام، حيث تناقش القضايا الاجتماعية وتساهم في إيجاد حلول مبتكرة لها. وقد كرست وقتها وجهودها متطوعة محلية ودولية لدعم المجتمعات داخل الإمارات وخارجها، وكتبت في الصحف والمجلات المحلية، لتسهم في نشر ثقافة العطاء والتطوع بين أفراد المجتمع.
التطوع وأهميته
تؤمن فاطمة الظنحاني، بأن التطوع يمثل روح العطاء، التي تغرس في النفوس حب الخير والشعور بالمسؤولية تجاه الآخرين. وتقول: التطوع قيمة سامية تعزز التماسك المجتمعي، وتشجع الأفراد على التعاون لتحقيق أهداف إنسانية نبيلة. وإن غرس ثقافة التطوع في المدارس يعتبر ضرورياً لتنشئة جيل واعٍ ومدرك لأهمية خدمة المجتمع، مما يسهم في بناء شخصية متوازنة وقادرة على مواجهة التحديات بإيجابية. وتكمن أهمية التطوع في نشر ثقافة العطاء، وتطوير الشعور بالمسؤولية الاجتماعية من خلال العمل الجماعي وتنمية المهارات الشخصية، مثل التواصل وتنظيم الوقت والقيادة، مما يعزز التطوع من شعور الانتماء لدى الأفراد، حيث يشعرون بأنهم يساهمون في بناء وتطوير مجتمعهم.
وترى الظنحاني أن نشر ثقافة التطوع، بين الشباب، يسهم في بناء جيل مدرك لأهمية العطاء والتفاعل مع قضايا مجتمعه. وتؤكد أن المؤسسات المجتمعية والمدارس تلعب دوراً محورياً في ترسيخ هذه القيم، من خلال توفير الفرص التطوعية والمبادرات التي تتيح للأفراد المشاركة في خدمة المجتمع، ما يجعل من التطوع جزءاً أساسياً من أسلوب الحياة.
بداية العطاء
بدأت رحلة الظنحاني مع التطوع منذ صغرها، حيث تأصلت هذه القيمة في ذهنها وتكرست فيما بعد مع أبنائها وطلابها. وفي إحدى حصص الإرشاد الجماعي التي تقدمها للطلاب، اقترحت إحدى زميلاتها عليها تكوين فريق تطوعي والمشاركة في جائزة الهلال الأحمر الإماراتي المخصصة لطلاب المدارس. من هنا، انطلقت إنجازاتها، لتصبح رائدة في مجال التطوع داخل وخارج المدرسة. وساهمت في نشر ثقافة التطوع بين الطلبة من خلال الأنشطة المدرسية، والتي كان لها أثر كبير في تشجيع الطلاب على المشاركة بالأعمال التطوعية، وقد حفزتها هذه التجربة على المشاركة في جائزة «عون» للخدمة المجتمعية تحت إشراف الهلال الأحمر الإماراتي. وبعد الفوز بالجائزة، ازداد حماس الطلبة من مختلف المراحل للانضمام إلى الفريق التطوعي.
أطلقت الظنحاني مع فريقها مبادرات تطوعية متنوعة داخل الحرم المدرسي، وجاءت معظم الأفكار من طالباتها. ومن أبرز هذه المبادرات، مبادرة «اصنع بسمة» التي استهدفت دعم طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث أُقيمت ورش عمل أسعدت هذه الفئة وقدمت لهم هدايا محببة. وكذلك مبادرة «دفء وأمان» التي شملت توزيع وجبات غذائية وصحية وشراء جاكيتات شتوية للعاملين في المدرسة، ويوم التشجير، حيث ساهم الفريق في ترتيب الحديقة المدرسية وزراعة الأزهار.
تحديات
واجهت الظنحاني بعض التحديات في الأنشطة التطوعية خارج المدرسة، حيث يتطلب ذلك الحصول على موافقات لإخراج الطالبات إلى مواقع معينة، مع التأكد من أن تكون تلك المواقع آمنة لتجنب تعرض أي من الطالبات للخطر أثناء تقديم الخدمة. وحققت الظنحاني عدة إنجازات، بينها حصولها على لقب «المشرف المتميز» على مستوى إمارة أبوظبي والدولة، بالإضافة إلى جائزة الإبداع الدولي في العمل التطوعي ودرع التميز التطوعي من فريق «شكراً لعطائك». كما شاركت في عدة فعاليات خارجية كمتطوعة إماراتية، لتثبت أن العطاء لا يعرف حدوداً. وتسعى الظنحاني أن تصبح قائدة في مجال الخدمة الاجتماعية، وأن تسهم في تطوير برامج العمل المجتمعي والتطوعي في الإمارات. وتوسيع دائرة تأثيرها، لتلهم العاملين في المجال الاجتماعي، وتوجههم نحو تحسين البرامج التي تخدم المجتمع، متطلعة إلى مستقبل يزخر بالعطاء والعمل لخدمة الوطن.
المصدر: صحيفة الاتحاد
كلمات دلالية: المدارس التطوع ثقافة التطوع نشر ثقافة فی بناء من خلال
إقرأ أيضاً:
حفل النسخة التاسعة لجائزة فاطمة بنت مبارك لرياضة المرأة 18 نوفمبر
أبوظبي (الاتحاد)
أعلنت اللجنة المنظمة لجائزة فاطمة بنت مبارك لرياضة المرأة، القائمة النهائية المختصرة، التي تضم الأسماء المرشحة لحصد جوائز فئات النسخة التاسعة من جائزة فاطمة بنت مبارك لرياضة المرأة، والتي تقام تحت رعاية سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك، رئيسة الاتحاد النسائي العام، رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة، الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية «أم الإمارات»، وبدعم واهتمام الشيخة فاطمة بنت هزاع بن زايد آل نهيان، رئيسة مجلس إدارة أكاديمية فاطمة بنت مبارك للرياضة النسائية، ورئيسة ناديي أبوظبي للسيدات والعين للسيدات، بتنظيم مجلس أبوظبي الرياضي وأكاديمية فاطمة بنت مبارك لرياضة المرأة.
وقررت اللجنة المنظمة للجائزة، إقامة حفل التكريم السنوي يوم الثلاثاء 18 نوفمبر المقبل في أبوظبي، لتتويج الفائزات في الفئات المختلفة.
وأغلقت اللجنة المنظمة للجائزة باب الترشح قبل أيام، بعد أن واصلت استقبال الطلبات خلال الفترة الماضية، بعدما تم تمديد فترة الترشح لنسخة 2025، لمنح الفرصة للجميع من داخل وخارج الدولة للمشاركة في التنافس على فئات الجائزة المرموقة، منذ أن تم الإعلان عن فتح باب الترشح رسمياً في 28 أبريل الماضي.
وتهدف جائزة فاطمة بنت مبارك لرياضة المرأة إلى تمكين المرأة في القطاع الرياضي، وتسليط الضوء على إنجازاتها على مدار عام كامل، كما تسعى إلى تعزيز التنافسية والتميّز في الرياضة النسائية، وخلق بيئة داعمة ومحفزة تُمكّن المرأة الرياضية من الارتقاء بأدائها إلى مستويات متقدمة.
ويبلغ إجمالي قيمة الجوائز في مختلف الفئات، مليوني درهم، موزعة على 8 فئات فردية وجماعية، حيث تشمل الفئات الفردية، أفضل رياضية عربية، أفضل رياضية إماراتية، أفضل رياضية ناشئة، أفضل رياضية بارالمبية، أفضل مدرب أو مدربة، أفضل مؤثرة في المجال الرياضي، وأفضل أم رياضية.
وعلى المستوى الجماعي، فتتضمن الجائزة، فئة أفضل فريق، كما يتم منح جائزة خاصة لشخصية العام الرياضية العربية، والتي تختارها لجنة التحكيم، تكريماً لشخصية عربية بارزة، أسهمت بشكل فاعل ومؤثر في مجال الرياضة النسائية خلال العام.
القائمة المختصرة:
فئة أفضل مؤثرة في الإعلام الرياضي
1 - هادية محمد السعيد (مصر)
2 - سارة فهمي عثمان (اليمن)
3 - مها يوسف الخليفة (السعودية)
فئة أفضل أم رياضية
1 - فاطمة حمد المهيري (الإمارات)
2 - مريم حسن المرزوقي (الإمارات)
3 - هند إبراهيم السندي (البحرين)
فئة أفضل رياضية عربية
1 - ساره عبدالرحمن الحوال (الكويت)
2 - مروى عمر بوزياني (تونس)
3 - فریدة محمد أحمد (مصر)
فئة أفضل مدرب أو مدربة
1 - نهال سعد الدين محمد (مصر)
2 - نهال رضا محمد (تونس)
3 - صوراية حداد (الجزائر)
فئة أفضل رياضية بارالمبية
1 - سلامة راشد الخاطري (الإمارات)
2 - شيماء سامى جابر (مصر)
3 - ذكرى أحمد الكعبي (الإمارات)
فئة أفضل رياضية ناشئة
1 - دليلة محمد سعيد (مصر)
2 - منى فيصل الشرع (الإمارات)
3 - مزون عيسى حسين (الإمارات)
فئة أفضل رياضية إماراتية
1 - آمنة يوسف العوضي
2 - آمنة محمد اللوغاني
3 - سلمى هيثم المري
فئة أفضل فريق
1 - نادي الشارقة الرياضي للمرأة (الإمارات)
2 - فريق ألعاب القوى بنادي الشارقة الرياضي للمرأة (الإمارات)
3- فريق التايكواندو بنادي الشارقة الرياضي للمرأة (لإمارات)