وزير التعليم : "رجعنا الطلاب للمدارس".. ونسب الحضور وصلت 85%
تاريخ النشر: 11th, November 2024 GMT
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أنه تم علاج التحديات المتعلقة بجذب الطلاب إلى المدرسة، لتحقيق عملية تعليمية جاذبة ومحفزة للطلاب.
وأعلن وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أنه قد بلغت نسبة حضور الطلاب على مستوى مدارس الجمهورية 85%.
كما أشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، إلى أن التوسع فى إنشاء وتطوير المدارس المصرية اليابانية تمثل أولوية قصوى لدى وزارة التربية والتعليم لما تقدمه من نموذج تعليمي ناجح.
وشارك محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، في الجلسة العامة لمجلس الشيوخ برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق؛ وذلك لعرض رؤية وخطة الوزارة لتطوير المنظومة التعليمية، وتعزيز جودة التعليم، والرد على طلبات المناقشة خلال الجلسة.
جاء ذلك بحضور، الدكتور أحمد المحمدى مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة، ووليد ماهر مدير عام الإدارة العامة للاتصال السياسي والشئون البرلمانية بالوزارة، وشادي زلطة المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي باسم الوزارة.
وفي كلمته أمام الجلسة العامة، أعرب الوزير عن سعادته بالوقوف في ربوع هذا الصرح العريق، متمنيًا للجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس الشيوخ استكمال دورهم في توسيع دعائم الديمقراطية والقيم العليا والحقوق والحريات وفي مواصلة ما بدأوه من صياغات تشريعية تدعم مستقبل وآمال المواطنين.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: وزیر التربیة والتعلیم والتعلیم
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم: ندرس تقليص عدد لجان امتحانات الثانوية العامة لمواجهة الغش
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة تدرس خطة لمواجهة حالات الغش داخل لجان امتحانات الثانوية العامة.
تقليص عدد لجان الامتحاناتوقال وزير التربية والتعليم، خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، إن عدد لجان الامتحانات في الثانوية العامة 2200 لجنة، ونسعى حاليا إلى تقليص عددها لتصبح 300 أو 400 لجنة على مستوى الجمهورية لتسهيل عملية تأمينها وضبط حالات الغش وإجراء عملية التشويش على سماعات البلوتوث التي يصطحبها بعض الطلاب لتسهيل الغش.
جاء ذلك خلال رد «عبداللطيف» على أسئلة النواب فى الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، والتي خُصصت لمناقشة المشكلات التي يواجهها ملف التعليم ما قبل الجامعي.