«التابلت الدوار».. قرار يثير الجدل بالمدارس الثانوية.. ومطالب بالعودة لـ«الورقة والقلم»
تاريخ النشر: 11th, November 2024 GMT
بشكل مفاجئ، قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني استعادة تابلت الثانوية العامة الذي تسلمه للطلاب مع دخول الصف الأول الثانوي، وذلك بانتهاء المرحلة الثانوية.
تابلت الثانوية العامة.. عهدة شخصية للطلاب
قرار إعادة تابلت الثانوية العامة للوزارة مرة آخرى أحدث حالة من الجدل بين الطلاب وأولياء الأمور ليطرحوا تساؤلات حول مصير الطلاب الذين قد يفقدوا التابلت الخاص بهم أو في حال تعرضه للتلف مما أدى إلى إصدر عدة توضيحات من قبل وزارة التربية والتعليم.
وفي هذا الشأن، أصدر محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم، قرارا وزاريا بشأن إلزام طلاب الثانوية العامة ممن سوف يتسلمون التابلت برده مرة أخرى للمدرسة بعد انتهاء المرحلة الثانوية ونص القرار على أن يعتبر التابلت الشخصي عهدة شخصية لحين انتهاء الطالب من المرحلة الثانوية وعليه تسليمه بمجرد الانتهاء من المرحلة الثانوية.
تابلت الثانوية العامةوحسب وزارة التربية والتعليم، فعند رد جهاز التابلت من الفئات المستهدفة وهي «الطالب والمعلم والفئات المستهدفة الأخرى في المدرسة» يلتزم كل منهم بأن يرفق بالجهاز شهادة من الوكيل المعتمد بصلاحية الجهاز بمشتملاته للتشغيل ولا يتم استلام الجهاز من الإدارة التعليمية، إلا بموجب هذه الشهادة.
ماذا يحدث في حالة فقدان الجهاز أو تلفه؟
أما في حالة فقدان الجهاز أو تلفه تلف يعرضه للخروج من الضمان قبل نهاية فترة الضمان من جانب المستلم الطالب الفئات المستهدفة الأخرى، يلتزم بسداد قيمة الجهاز كاملة، شاملة كافة النفقات التي تحملتها الوزارة، وتسدد القيمة وفقا لقيمته الدفترية شاملة كافة المصروفات الإدارية، وغيرها مع تسليمه جهازًا بديلا لحين انتهاء الدراسة بالمرحلة الثانوية.
قد يهمك
وزارة التربية والتعليم تعلن الفئات المستهدفة باستلام أجهزة التابلت للعام الدراسي 2024/2025التفاصيل الكاملة لاستلام التابلت المدرسي لطلاب الثانوية العامة 2024تابلت الثانوية العامة
أولياء الأمور يطالبون بإلغاء التابلت والعودة للأوراق
«التابلت الدوار».. هكذا وصف أولياء الأمور قرار وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بشأن تابلت الثانوية العامة خاصة وأن التابلت لن يقف عند طالب واحد فقط بل بانتهاء المرحلة الثانوية للطالب يسلمه للإدارة التعليمية ثم يتسلمه طالب آخر التحق بالمرحلة الثانوية.
وقال أولياء الأمور إن الطالب الذي سيحصل على الجهاز للمرة الثانية بعد زميله الذي أنهى المرحلة الثانوية قد يعاني مع التابلت لسوء استخدام الطالب الأول الذي يمكن أن يكون أصلح التابلت وسلمه ولكنه ليس بجودة كافية، متابعين: «كده الطالب هيتحمل سوء استخدام غيره خاصة أن الشواحن والسماعات والجراب وقلم التابلت لا يمكن أن تظل على نفس الحالة بعد الاستخدام».
وطالب أولياء الأمور بإلغاء التابلت والعودة مرة آخرى لنظام الامتحانات الورقية لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي، متابعين: «على الوزارة أن تجعل استلام التابلت اختياريا وليس إجباريا اللي عايز يستلم يروح يدفع التأمين ويأخد التابلت ويتحمل مسئوليته كعهدة تمام واللي مش عايز خلاص يمتحن ورقي».
وأرجع أولياء الأمور مطالبهم بإلغاء التابلت إلى أنه من الصعب على الأهالي تحمل تكلفة شراء بدائل من التوكيل في حال تلف أو ضياع التابلت وهو ما سيجعل الطلاب يفضلون عدم استخدامه لمدة 3 سنوات خوفًا من تحمل تكاليف تلف أحد مشتملاته، وهو ما يترتب عليه أن يكون العودة للامتحانات الورقية أفضل.
خبير تربوي يكشف نصائح للحفاظ على التابلتوفي هذا الشأن، كشف الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، رأيه في قرار وزارة التربية والتعليم في استرداد تابلت الثانوية العامة وكذلك نصائحه للطلاب للحفاظ عليه طيلة الـ 3 أعوام.
وأوضح أستاذ علم النفس التربوي، في تصريحات خاصة لـ «الفجر»، أن قرار استرداد التابلت يعتبر قرارا صائبا لعدة أسباب أبرزها أن التابلت يكلف الدولة مبالغ كبيرة وهناك جوانب آخرى في العملية التعليمية أولى بهذه النفقات، كما أن الهدف من تطبيقه في البداية كان لأجل ضبط الاختبارات الاليكترونية التي تجرى عليه وبعد التحول لنظام البابل شيت يفقد التابلت الهدف الذي وضع لأجله.
الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي
وأضاف الخبير التربوي أن منصات التعلم الإلكتروني والقنوات التليفزيونية يمكن الاستفادة منها باستخدام الموبايل وأجهزة الكمبيوتر العادية وليس التابلت شرطا للاستفادة منها، بجانب سعي بعض الطلاب لمحاولة العبث ببرمجة التابلت وعدم امتلاك معظم الطلاب للثقافة الرقمية ولمهارات المواطنة الرقمية جعل اتجاهاتهم نحو التابلت سلبية.
وقدم أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة عدة نصائح للحفاظ على تابلت الثانوية العامة من التلف وهي:
مراعاة الحفاظ عليه من العوامل المادية الضارة كالسقوط ووقوع المياه عليه وتعرضه لتيار عالي من الكهرباء.استخدامه فقط في المهام الدراسية والتربوية التي حددتها الوزارة.عدم السعي لفكه أو العبث بمحتوياته.عدم العبث ببرمجة الجهاز أو السعي للتلاعب في نظامه.التواصل مع الوزارة أو الوكيل الذي تحدده الوزارة في حالة حدوث أي عطل.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: تابلت تابلت الثانوية تابلت الثانوية العامة قرار وزارة التربية والتعليم وزارة التربیة والتعلیم تابلت الثانویة العامة المرحلة الثانویة أولیاء الأمور
إقرأ أيضاً:
وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم يتفقد مدرسة القاياتي الابتدائية بسنورس
قام الدكتور خالد قبيصي وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم بزيارة مدرسة القاياتي الابتدائية التابعة لإدارة سنورس التعليمية لمتابعة العملية التعليمية بالمدرسة.
تفقد "قبيصي" المدرسة، وأشاد بانضباط وانتظام العملية التعليمية، ونظافة المدرسة والفصول الدراسية.
وقام وكيل الوزارة بمتابعة عدد من الفصول الدراسية لمتابعة سير العملية التعليمية ومستوى الطلاب والأنشطة الصفية والتقييمات الأسبوعية، وحضر حصة لغة عربية بالصف الثاني الابتدائي، وحصة لغة عربية بالصف الثالث الابتدائي، وناقش التلاميذ للوقوف على المستوى العلمى.
كما تابع وكيل الوزارة البرنامج العلاجي القرائية، وقام بمناقشة التلاميذ على السبورة للوقوف على مستوى القراءة والكتابة.
وأكد الدكتور خالد قبيصي، على ضرورة المشاركة الإيجابية فى جميع المبادرات بالمديرية أو على مستوى الجمهورية، ومنها مبادرة بداية جديدة ، ومبادرة الفيوم تتحدث ، وكذلك الإهتمام بالأنشطة التربوية، من أجل إتاحة جو من متعة وجاذبية الطلاب للتعلم بالمدرسة.
وكيل المديرية فى جولة بالمدارسوفي سياق متصل، تابعت ريحاب عريق وكيل المديرية، عدد من المدارس ، ومنها مدرسة أبوسعاد للتعليم الأساسي بسنورس ، ومدرسة منشأة كريم - إدارة سنورس التعليمية.
حضرت وكيل المديرية، طابور الصباح بمدرسة أبوسعاد للتعليم الأساسي ، وأشادت بانضباط طابور الصباح وتحية العلم ، وتفقدت المدرسة والفصول الدراسية لمتابعة إنضباط وانتظام العملية التعليمية بالمدرسة، وأكدت على ضرورة تفعيل البرامج العلاجية للطلاب الضعاف بالمدرسة .
كما تابعت وكيل المديرية، مدرسة منشأة كريم بسنورس ، وتفقدت الفصول الدراسية ، وتابعت تدريب المرحلة الثانية للأخصائي الإجتماعي بالمدارس المستهدفة بعنوان " الإرشاد التكاملي وفنيات دراسة الحالة" ، ضمن مشروع رحلة تطوير المدارس الحكومية بدعم من مؤسسة علمني، بحضور الدكتورة كريمة أبوالمجد مدير إدارة المشاركة المجتمعية بالمديرية.
1000042177 1000042174 1000042171 1000042162 1000042165 1000042159 1000042153 1000042156
عادل حمودة: الثورة السورية أصبحت صراعا دوليا متعدد الأطراف