سواليف:
2025-04-30@14:52:39 GMT

نورالدين نديم : رتب المعلمين .. للتحفيز أم للتعجيز

تاريخ النشر: 11th, November 2024 GMT

#سواليف

الطّالب محور العملية التعليمية وليس المعلم، هذا ما استقر عليه نظامنا التعليمي، وكان الأصل في جهات التنظير والتخطيط في وزارة التربية والتعليم أن تنظر بعينين إثنتين للعملية التعليمية ولا تكتفي بالنظر بعين واحدة، فالعملية التعليمية لا تقوم بدون ركنيها الرئيسين المعلم والمتعلم.
وإن كنّا في قديم الزمان قد تعاملنا مع المعلم على أنّه وحده محور العملية التعليمية، ممّا أثقل عاتقه وقتها بعبء إنجاح العملية التعليمية وتحقيق أهدافها، فإنّ ما تم تحديثه من نظريات عالميّة في التعليم، لم تصلح الأمور بإقصاء المعلم، وإفراد المتعلم بمحوريّة العملية التعليمية.


إن الواقع التعليمي يفرض حقيقة مفادها أنّ المعلم والمتعلم جناحي طائر التعليم الذي لن يحلق بأحدهما دون الآخر، ولذلك صار من المنطق إعادة النظر في محورية التعليم لتشمل المعلم والمتعلم معًا، وعدم التعامل مع أحدهما منفردًا دونًا عن الآخر.

وللنهوض بالعملية التعليمية، وتحسين مخرجاتها، وبناء الطالب النفسي والمعرفي التراكمي والتكاملي، لا بدّ من تأهيل المعلمين وصقل مهاراتهم وتعزيز خبراتهم وإعدادهم الإعداد الخاص الذي يمكنهم من أداء مهامهم والقيام بواجباتهم على أحسن صورة.
وكجزءٍ من هذا التعزيز، أن نسمح لهم بتطوير أنفسهم، وتيسير وتسهيل ذلك عليهم، وهو الأمر الذي دعا إليه الملك عبد الله الثاني، وأكد عليه في جميع رسائل التكليف لرؤساء الوزراء، وفي الورقة النقاشية السابعة، وتكرر في العديد من المحافل.
عملت وزارة التربية والتعليم على ترجمة هذه التوجيهات الملكية إلى برامج عمل، وبدأ ذلك ببداية موفقة بشكل سلس، لكن سرعان ما تسربت لها بيروقراطيّة العمل داخل الوزارة وضعف المتابعة، وسوء إدارة الملف مع خلل في التخطيط، أدّى إلى جعل البعد المادي مقياس التوسع أو الانكفاء في تنفيذ خطط التطوير وتحقيق أهدافها، في ذات الوقت الذي لم تستطع الوزارة التخلي عن الفكرة وإظهار عجزها وفضح حقيقة نظرتها الماديّة الضيّقة، مما قادها منفردة إلى ضبط آفاق التطوير، وخطط التحفيز، ضمن قيود تعليمات رتب المعلمين.
من المفروض أن يسمح نظام الرتب للمعلم الطموح والنشيط أن يحقق طموحه، ويصل إلى مبتغاه من تطوير لذاته، وإرتقاء بمهاراته، ويجني ثمرة ذلك بالحصول على رتبة خبير أو مستشار تربوي..
لكن الوزراة بتعليماتها وضعت شروطًا قاسية جدًّا للانتقال من رتبة إلى أخرى، وذلك لضبط النفقات والحد من دفع العلاوات المترتبة على الرتب.
وبناء على ما سبق، أضحى الوصول إلى رتبة معلم خبير هو أمنية شبه مستحيلة للمعلم، فقد يتمكن الأستاذ الجامعي من الوصول إلى رتبة أستاذ مشارك، بشروط أسهل بكثير من وصول المعلم إلى رتبة معلم خبير.
ممّا قلّل أعداد المعلمين الذين تمكنوا من الحصول على رتبة معلم خبير وجعل الميدان يفتقر في سلسلة حلقاته لتلك الحلقة من القيادات التربوية في الميدان، وداخل الغرفة الصفية، مما شكل سببًا من أسباب تراجع مخرجات التعليم.
والسؤال الذي يتردد على لسان الكثير من المعلمين هو: لماذا تضع الوزارة شروطًا قاسية في طريق المعلم للحصول على الترقية؟!
إنّ تحطيم صورة المعلم الأردني وإظهاره بمظهر العاجز عن تطوير مهاراته، وغير القادر على تحقيق طموحه، من خلال سلب إرادته وتعجيزه بتعليمات لا تتوافق ومنطق التنمية البشرية الحديث، لا يخدم مصالح الدولة الأردنية، ولا يحقق الرؤية الملكيّة، ويؤثر سلبًا على مخرجات العملية التعليمية ككل.
إنّ سياسة اليد المقبوضة التي تمارسها وزارة التربية والتعليم، قد شوهت جميع الخطط التي وضعها الخبراء وأصحاب الاختصاص، من خلال الخطط الإجرائيّة وآليات التنفيذ التي تمارس على أرض الواقع في الميدان.
هذه دعوة إلى إعادة النظر بتعليمات الحصول على الرتب، لأننا باختصار إذا أردنا النهوض بالعملية التعليمية وتحسين مخرجات التعليم، لا بدّ من النهوض بالمعلم، وإزالة أية عقبات في طريقه لتطوير نفسه وتعزيز وتحديث خبراته وصقل مهاراته، لأن مالك الشيء يعطيه أما ضعيف التأهيل وفاقد الشيء فلا يعطيه.

مقالات ذات صلة الدويري: لهذه الأسباب ستوسع إسرائيل توغلها بلبنان وهذا ما سيحدث 2024/11/11

المصدر: سواليف

كلمات دلالية: سواليف العملیة التعلیمیة

إقرأ أيضاً:

الفريق أحمد خليفة يتفقد المنظومة التعليمية بمعهد ضباط الصف المعلمين

تفقد الفريق أحمد خليفة رئيس أركان حرب القوات المسلحة، المنظومة التعليمية بمعهد ضباط الصف المعلمين، وذلك فى إطار حرص القيادة العامة للقوات المسلحة على الإهتمام بمنظومة القوى البشرية لتأهيل مقاتلين لديهم القدرة والجاهزية على مجابهة كافة التحديات التى تواجه الدولة المصرية.

بدأت الجولة التفقدية بمشاركة رئيس أركان حرب القوات المسلحة، الطلبة في تنفيذ الأنشطة والتمارين الرياضية والمرور على عدد من ميادين التدريب المطورة والتى تظهر مدى الكفاءة البدنية العالية التى يتمتع بها الطلبة داخل المعهد، أعقبها مشاركة الفريق أحمد خليفة أعضاء هيئة التدريس وطلبة المعهد تناول وجبة الإفطار.

كما إستمع إلى عرض تقديمي من اللواء أ ح أيمن أمين الجندى مدير معهد ضباط الصف المعلمين تناول أوجه التطوير والتحديث لنظم الإعداد والتأهيل داخل المعهد التى تهدف إلى الإرتقاء بالمستوى العلمى والتدريبى للطلبة، وأدار حواراً مع أعضاء هيئة التدريس إستمع فيه إلى آرائهم وإستفساراتهم حول مختلف القضايا والموضوعات للإطمئنان على المستوى العلمى لهم ومدى إدراكهم بما يدور حولهم من أحداث ومتغيرات متسارعة على كافة الإتجاهات الإستراتيجية للدولة، مشيراً إلى أهمية إستمرار تأهيلهم فى الموضوعات العسكرية وإلمامهم باللغات الأجنبية، فضلاً عن المحافظة على اللياقة البدنية بما يسهم فى تخريج أجيال جديدة مسلحة بالعلم والمعرفة قادرة على حماية الوطن.

واعقب ذلك قيام رئيس أركان حرب القوات المسلحة بتفقد عدد من الأجنحة التعليمية وميادين التدريب التخصصية المزودة بأحدث وسائل التدريب، والمرور على مناطق الإيواء والمستشفى داخل المعهد للإطمئنان على الحالة الإدارية التى تنعكس مباشرة على الروح المعنوية.

وفي ختام الجولة إلتقى رئيس أركان حرب القوات المسلحة بضباط وطلبة وجنود المعهد ونقل لهم تحيات وتقدير السيد الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية القائد الأعلى للقوات المسلحة وحرصه الدائم على متابعة الحالة التدريبية والمعنوية لطلبة ضباط صف المعلمين والفريق أول عبد المجيد صقر القائد العام للقوات المسلحة وزير الدفاع والإنتاج الحربى وإعتزازه بالجهد الذى يبذلة الطلبة، مؤكداً حرص القيادة العامة للقوات المسلحة على توفير كافة الإمكانات العلمية والتدريبية لإعداد وتأهيل مقاتلين قادرين على تحمل المسئوليات الملقاة على عاتقهم للزود عن مقدسات الوطن مهما كلفهم ذلك من تضحيات، واستمع لإستفسارات عدد من الطلبة فى العديد من الموضوعات التى تدور فى أذهانهم تجاه كافة الأوضاع الداخلية والإقليمية والعالمية، وأوصاهم بالتفانى فى التدريب والتسلح بالعلم والمعرفة، مشيراً إلى أن خريجى معهد ضباط الصف المعلمين هم العمود الفقرى للقوات المسلحة ودماء تتدفق فى شرايين جيش مصر العريق بما يقدمونه من نموذج وقدوة فى العمل والعطاء والإنضباط وحسن الآداء.

حضر الجولة التفقدية عدد من قادة القوات المسلحة.

اقرأ أيضاًالفريق أحمد خليفة يشارك عددًا من مقاتلي قوات حرس الحدود والمدرعات وجبة الإفطار

الفريق أحمد خليفة يتناول الإفطار مع أعضاء هيئة تدريس وطلبة كلية الضباط الاحتياط

الفريق أحمد خليفة يتناول الإفطار مع مقاتلي هيئة الإمداد والتموين |صور

مقالات مشابهة

  • بعد مد مهلة تسجيل ترقيات المعلمين إلكترونيًا حتى 8 مايو.. رابط وخطوات التسجيل
  • مدير تعليم مطروح تتابع انتظام العملية التعليمية بمدارس السلوم الحدودية
  • رئيس أركان القوات المسلحة يتفقد المنظومة التعليمية بمعهد ضباط الصف المعلمين
  • الفريق أحمد خليفة يتفقد المنظومة التعليمية بمعهد ضباط الصف المعلمين
  • قرار عاجل بشأن ترقيات المعلمين 2025
  • وزير التربية والتعليم ومحافظ القنيطرة يبحثان واقع العملية التعليمية في ‏المحافظة
  • وكيل مديرية التربية والتعليم بالقاهرة تتابع انتظام العملية التعليمية
  • مدير تعليم الأقصر يتفقد عدداً من المدارس لمتابعة سير العملية التعليمية
  • مدير تعليم بورسعيد يتفقد انتظام سير العملية التعليمية بجميع المدارس
  • عبد اللطيف: تعزيز التعاون بين الوزارة وصندوق تطوير التعليم يسهم فى دعم العملية التعليمية