وزير التعليم: ضرورة تقديم الدعم النفسي والمشورة لطلاب المدارس
تاريخ النشر: 15th, August 2023 GMT
عقدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مؤتمرًا صحفيًا لإعلان تفاصيل تدريب الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين بالمدارس التجريبية والرسمية واللغات، وجاء ذلك تفعيلًا لبروتوكول التعاون الذي وقعته الوزارة مع مؤسسة فاهم للدعم النفسي والتي ستتولى التدريب من خلال نخبة من أساتذة الطب النفسي في مصر، وبمشاركة مؤسسة التعليم أولًا، و safe Egypt، ودعم تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين.
وقال الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إن التدريب خطوة مهمة وضرورية في إطار حرص الوزارة على الصحة النفسية لطلابها في مختلف المدارس المصرية، مؤكدًا أهمية تقديم الدعم النفسي والمشورة للطلاب من خلال الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين في المدارس، وتعزيز دورهم في مساعدة الطلاب على تجاوز أي عقبات نفسية يواجهونها.
وأكد الوزير أن الصحة النفسية لطلبة المدارس من أولويات الوزارة، مشيرًا إلى أهمية تضافر الجهود بين الجهات المختلفة لتحقيق هذا الهدف، ومشددًا على دور مؤسسات المجتمع المدني الوطنية في السعي لتحقيق أهداف رؤية مصر 2030، وأشاد الوزير بدور مؤسسة فاهم في هذا الإطار وبالخبرات التي ستتيحها للتدريب بالتعاون مع مؤسسة التعليم أولًا .
نبيلة مكرم: الضغط النفسي يدفع الطلاب لسلوكيات عنيفة يجب مواجهتها مبكرًامن جانبها أكدت السفيرة نبيلة مكرم، رئيس مجلس أمناء مؤسسة فاهم للدعم النفسي، أهمية التدريب الذي اقترحته المؤسسة، مشيرة إلى المدرسة بوصفها حائط الصد الأول للطالب المصري ضد العديد من السلوكيات الخاطئة التي يمكن أن تؤدي به لمشكلات نفسية تؤثر على شخصيته بالسلب مثل التنمر والعنف والتحرش وغيرها من السلوكيات الخاطئة التي تضع الطلاب في ضغط نفسي شديد قد يدفع بهم لردود أفعال عنيفة تؤثر على سلامتهم وسلامة زملائهم.
وقالت إن الأخصائي الاجتماعي في المدرسة له دور رئيسي في رعاية الطلاب نفسيًا، وأن المجتمع المصري يحتاج لإدراك أهمية الصحة النفسية، موجهة الشكر للوزارة على تبنيها لهذا المشروع، ولتنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين على الجهد الذي بذلته لتنفيذ التدريب، وللمؤسسات الشريكة وعلى رأسها التعليم أولًا ومؤسسة safe Egypt.
وصرحت الدكتورة سلمى البكري رئيس مجلس أمناء مؤسسة (التعليم أولًا بأن المرحلة الأولى من التدريب ستنطلق خلال أيام بالمدينة التعليمية بالسادس من أكتوبر، بمشاركة 1100 أخصائي نفسي واجتماعي من المدارس التجريبية، ويحاضر فيها نخبة من أساتذة الطب النفسي في مصر، وتعتمد في الأساس على التقويم السلوكي الإيجابي.
يذكر أن مؤسسة فاهم للدعم النفسي وقعت بروتوكول تعاون مع وزارة التربية والتعليم في شهر مارس السابق، ويعد التدريب أول بنود هذا البروتوكول الذي سيشهد أنشطة أخرى خلال الفترة المقبلة.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التعليم نبيلة مكرم فاهم مؤسسة فاهم التعليم أول ا تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين الصحة النفسیة التعلیم أول ا مؤسسة فاهم
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم: عدد الطلاب في الفصول بجميع المدارس لا يتخطى 50 طالبا
عقد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني اليوم، لقاءً موسعا مع أكثر من 1200 موجه للمواد الأساسية بالمديريات والإدارات التعليمية على مستوى الجمهورية، لمتابعة وتقييم الآليات والإجراءات المعلنة، وتنفيذ الموجهين الخطة التى قامت الوزارة بإعدادها، ووضع الحلول لأي عقبات طارئة.
وفي مستهل اللقاء، أكد الوزير أن الحلول الواقعية على الأرض والجهود المخلصة بمشاركة كل أطراف المنظومة التعليمية، تساهم في تخطي أكبر تحديين يواجهان التعليم، وهما مشكلة الكثافة في الفصول، حيث أصبح عدد الطلاب في الفصول على مستوى الجمهورية لا يتخطى 50 طالبا بنسبة تصل إلى 99.5% من مدارس الجمهورية، فضلا عن جهود تخطي تحدي العجز في أعداد المعلمين.
الوزارة لاتدخر جهد لتحسين اوضاع المعلمينوأضاف الوزير أن الوزارة لا تدخر جهدا لتحسين أوضاع المعلمين، وخلال المرحلة المقبلة ستكون هناك خطوات ملموسة في هذا الاتجاه.
مسؤولية الموجهين العمومكما استعرض الوزير الإجراءات والحلول التنفيذية والآليات التى اتخذتها الوزارة لضمان عملية تعليمية جيدة داخل الفصول، مؤكدًا مسؤولية الموجهين العموم في متابعة أداء المعلمين داخل الفصول، وكذلك ما يخص الواجبات المدرسية وكراسة الحصة، والتقييمات الأسبوعية.
وقال الوزير: «نحن نبني القرارات سويا، والحلول التي تنفذ في مواجهة التحديات بمشاركة معلمي مصر وجميع القائمين على العملية التعليمية»، موضحًا أنه من خلال زيارة 19 محافظة، تم التوصل لآليات مواجهة المشكلات المزمنة والتحديات التي تواجه العملية التعليمية بفضل اللقاءات المكثفة مع مديري المديريات التعليمية، ومديري الإدارات التعليمية، ومديري المدارس، والمناقشات مع المعلمين.
العقبات التي تواجه الموجهينتناول اللقاء نقاشا مطولا حول مختلف الآليات يتم تنفيذها والعقبات التي يواجهها الموجهون، كما استمع الوزير للعديد من المقترحات التي تقدموا بها.
وشدد الوزير خلال اللقاء، على ضرورة استخدام المعامل غير المستغلة فى المدارس الثانوية، وتخصيص حصة داخل المعمل أسبوعيا، وكذا تنمية مهارات الطلاب والتى تتكون نتيجة طرق التدريس، واستخدام الطرق التى تعمل على إكسابهم مهارات التحدث والتعبير عن النفس وتقبل الآخرين، والعمل فى مجموعات، والتعلم التعاونى والنشط، وتنمية الشخصية، وليس الاعتماد فقط على طرق تقديم شرح محتوى المناهج.
وأكد «عبد اللطيف» متابعته المتواصلة لكل التقارير والمتابعات اليومية لبيانات نسب سد العجز وتخصصاتها في مختلف الإدارات التعليمية، خاصة فى المرحلة الثانوية، مجددا التأكيد على أن كل معلم يقوم بتدريس حصص فوق النصاب القانوني سيحصل على مقابل هذه الحصص.
وقال للموجهين: «إشراف الموجهين يمثل مسؤولية مباشرة وأساسية خاصة على الصفوف الأولى، بالإضافة إلى تقييم قدرات الطالب على الكتابة، وذلك لكي نعد طالبا قادرا على القراءة والكتابة باعتباره على رأس أولويات الوزارة».
ووجه بقياس التقييمات على مستوى الجمهورية، ومتابعتها بشكل دقيق، مشيدًا في هذا الإطار بما شهده خلال زيارته لمدارس محافظة كفر الشيخ من أداء منضبط فيما يتعلق بكراسات الواجب للطلاب، ودفاتر المعلمين.
الإجراءات التي تم اتخاذها خلال العاماستعرض موجهو المواد الدراسية الإجراءات التنفيذية التى تم اتخاذها منذ بداية العام الدراسي، حيث أشادوا بانضباط العملية التعليمية خلال الأسبوع الأول من العام الدراسى.
جاء ذلك بحضور الدكتور أحمد ضاهر نائب الوزير، والدكتور أيمن بهاء الدين نائب الوزير، والدكتور رمضان محمد مساعد الوزير للتقويم ونظم الامتحانات، والدكتور أحمد المحمدى مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجى والمتابعة، وقيادات الوزارة، ومديرى عموم التعليم الابتدائى والتعليم الإعدادى، ومستشارى المواد الدراسية الأساسية بالوزارة.
استشهاد أربعة فلسطينيين بقصف للاحتلال الإسرائيلي وسط وجنوب قطاع غزة