التعليم العالي : فصل (92) طالبا من الجامعات حصلوا على شهادات ثانوية تركية مزورة
تاريخ النشر: 10th, November 2024 GMT
#سواليف
قرر مجلس التعليم العالي في جلسته التي عقدها مؤخراً برئاسة الدكتور عزمي محافظة فصل (92) اثنين وتسعين طالباً وطالبة من الجامعات الأردنية الرسمية والخاصة تبين أنهم حاصلين على ثانويات عامة تركية غير صحيحة (مزورة)، وقد استند المجلس في قراره إلى خطاب رسمي من وزارة التربية والتعليم الأردنية أكدت فيه وبناءً على مخاطبات رسمية واردة من وزارة الخارجية وشؤون المغتربين الأردنية، والتي تواصلت بدورها مع الجهات التركية ذات الاختصاص ليتبين أن شهادات الثانوية العامة التركية لهؤلاء الطلبة غير صحيحة (مزورة).
وبناءً على ذلك فقد خاطب مجلس التعليم العالي الجامعات المعنية طالباً منها إلغاء قبول هؤلاء الطلبة، كما طالب المجلس الجامعات بعدم تسليم الطلبة كشوف علامات للمواد التي قاموا بدراستها، وقد أكد مجلس التعليم العالي على أنه سيتخذ كافة الإجراءات القانونية اللازمة بهذا الخصوص، كما شدّد المجلس على أنه لن يتهاون أبداً في اتخاذ الإجراءات اللازمة لمعالجة مثل هذه الحالات، والتي تضر بسمعة قطاع التعليم العالي الأردني، وأنه سيلاحق قانونياً كل من تسول له نفسه الإضرار بمصلحة الطلبة والتغرير بهم.
المصدر: سواليف
كلمات دلالية: سواليف التعلیم العالی
إقرأ أيضاً:
جامعة صحار تشارك في الملتقى التعريفي بمؤسسات التعليم العالي في ظفار
صلالة- الرؤية
شاركت جامعة صحار في فعاليات الملتقى التعريفي الثالث لمؤسسات التعليم العالي لطلبة المدارس بمحافظة ظفار، والذي أُقيم خلال الفترة من 15 إلى 16 أبريل 2025، جاء حفل الافتتاح تحت رعاية الدكتورة ميزون بنت بخيت الشحري، المديرة العامة للمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار، وبمشاركة نخبة من مؤسسات التعليم العالي الحكومية والخاصة، وذلك بالتعاون مع منصة المرشد المهني، في مركز السلطان قابوس للثقافة والترفيه.
جاءت مشاركة جامعة صحار في هذا الملتقى في إطار حرصها على التواصل المباشر مع طلبة المدارس وتعريفهم بالتخصصات والمسارات الأكاديمية المتنوعة التي تقدمها الجامعة، والذي يستهدف طلبة الصفوف (10 - 12). بالإضافة إلى استعراض أبرز مستجدات الجامعة وتطوراتها الأكاديمية والبحثية، وتسليط الضوء على آليات القبول والتسجيل وفرص الدعم الأكاديمي والمنح الدراسية المتاحة.
وتهدف الجامعة من خلال هذه المشاركة إلى أن تكون ضمن الخيارات المستقبلية للطلبة الراغبين في الالتحاق بمؤسسات أكاديمية رائدة تجمع بين الجودة التعليمية والبيئة الجامعية المحفزة، بما يتماشى مع رؤيتها في تمكين الشباب وتأهيلهم لسوق العمل المحلي والدولي.