عقدت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، برنامج بناء قدرات المدرسين والاخصائيين الاجتماعيين والنفسيين لتنفيذ مشروع “بيئة أكثر أمانا للأطفال”.

وجاء ذلك برعاية أيمن موسى وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالقاهرة، وإشراف إنتصار عسران مدير إدارة المشاركة المجتمعية بالمديرية.

ويأتي ذلك فى إطار التعاون بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى ومؤسسة أسماية ASMAE لتنفيذ مشروع تحت عنوان “بيئة أكثر أمانا للاطفال”

الهدف من المشروع، تحسين خدمات حماية الأطفال المهمشين الذين يعيشون فى مناطق
“منشأة ناصر _  عزبة النخل _ المرج” بالقاهرة وهى من الأماكن العشوائية التي تحتاج إلى تطوير شامل .

وترغب المؤسسة فى تنفيذ مجموعة التدريبات التى تستهدف 4 مدارس بإدرات (منشأة ناصر _ المرج)، وتم البدء بالتدريب على مدارس منشأة ناصر على أن يتم الاستمرار لمدارس المرج، وذلك على النحو الآتي:_
إدارة منشأة ناصر التعليمية :-
- مدرسة الجبرتى الابتدائية المشتركة
- مدرسة السادات الإعدادية بنات

إدارة المرج التعليمية :_
- مدرسة الشرفا الاعدادية بنات
- مدرسة محمد نجيب الابتدائية

الفئة المستهدفة للتدريب فى المرحلة العمرية مابين 30_55 عاما
ويتم التدريب بمقر المؤسسة ( أسماية) بمصر الجديدة

تم مناقشة عدة محاور كالآتي :
- تأهيل المعلمين وفرق العمل بالمدارس وتزويدهم بالمعارف ذات الصلة وسياسات الحماية لبناء قناعات حول أشكال الإساءة المختلفة للحد منها .
- بناء معارف حول المبادئ العامة لسياسات الحماية مثل مبدأ الشفافية والخصوصية والسرية
- تفعيل نظم الحماية وتشمل عمليات التوظيف للمعلمين والخدمات المساعدة وأهم بنودها اختبارات الثبات الإنفعالي والإتزان النفسى للمتعاملين مع الأطفال.

المصدر: البوابة نيوز

كلمات دلالية: تعليم القاهرة منشأة ناصر

إقرأ أيضاً:

التربية والتعليم تبحث مع "اليونيسف" تنسيق الجهود للإغاثة في غزة

بحث وزير التربية والتعليم العالي الفلسطيني أمجد برهم مع ممثلة اليونيسف في فلسطين جين غوف، سبل إغاثة وإسناد التعليم في قطاع غزة ، ودراسة آفاق العمل في المرحلة المقبلة خاصة مع وقف عدوان الاحتلال الإسرائيلي على القطاع.

وفي هذا السياق، ثمن برهم جهود اليونيسف، معتبراً إياهم من الشركاء الدوليين الرئيسيين في تنفيذ تدخلات ميدانية، معرباً عن أمله في أن يكون وجود المنظمة في المرحلة المقبلة بزخم يتناسب وما شهدته المرحلة السابقة من تعاون مشترك.

وتطرق الطرفان إلى الخطوات العملية المندرجة في إطار خطة عمل الوزارة بهذا الخصوص. وتم التوقف عند أبرز التحديات الماثلة وآلية التعامل معها؛ خاصة في ظل التغيير المتوقع على أماكن تجمع المواطنين والتوجه للتوسع في عدد المراكز التعليمية.

وحضر اللقاء؛ ممثلون عن الجهات ذات العلاقة في الوزارة واليونيسف.

المصدر : وكالة سوا اشترك في القائمة البريدية ليصلك آخر الأخبار وكل ما هو جديد المزيد من آخر أخبار فلسطين صورة: سلطة المياه: الاحتلال دمر محطة تحلية المياه الوحيدة في غزة إصابة مسن برصاص الاحتلال في الفخذ بمخيم جنين أوتشا: الوصول إلى الرعاية الصحية يتدهور في الضفة بسبب القيود الإسرائيلية الأكثر قراءة التحدي الأكبر خلال الهدنة لأوّل مرة.. إسرائيل تتخذ هذا القرار لحماية مستوطنات غلاف غزة شاهد: مئات شاحنات المُساعدات بالعريش تستعد للدخول إلى قطاع غزة الذهب يتألق في عام 2024 محققًا أكبر مكسب سنوي منذ عام 2010 وسط اضطرابات السوق عاجل

جميع الحقوق محفوظة لوكالة سوا الإخبارية @ 2025

مقالات مشابهة

  • وظائف «التربية والتعليم» في المدارس اليابانية.. خطوات ورابط التقديم
  • «معلومات الوزراء»: بناء 98 ألف فصل وسد العجز في المدرسين بنسبة 90% خلال 2024
  • كيف كانت التربية والتعليم في مصر القديمة؟.. متخصصون يجيبون
  • مصر.. قرار ضد شخص انتحل صفة مستشار وزير التربية والتعليم
  • إيمان كريم : عملنا على بناء قدرات 2600  أسرة من ذوي الإعاقة بالمحافظات
  • جامعة بنها تشارك في الندوة التثقيفية الأولى لقوات الدفاع الشعبى بالقاهرة
  • وزارة التربية والتعليم ..تجديد عقود جميع المتعاقدين بموجب مسابقة أو اختبار  ‏
  • التربية والتعليم تبحث مع "اليونيسف" تنسيق الجهود للإغاثة في غزة
  • وزير التربية والتعليم يشارك في فعاليات افتتاح معرض القاهرة الدولي للكتاب في دورته الـ 56
  • وزير التربية والتعليم يشارك في افتتاح معرض القاهرة الدولي للكتاب