"مركز المحاكاة" بجامعة الأميرة نورة.. نقلة نوعية في جودة التعليم الطبي
تاريخ النشر: 15th, August 2023 GMT
في الوقت الذي تظهر فيه دراسات طبية أنَّ التعليم القائم على المحاكاة يرتبط ارتباطًا مباشرًا بفوائد إيجابية على المرضى بالمقارنة مع التدريب غير القائم على المحاكاة، يأتي "مركز المحاكاة وتنمية المهارات" في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن، والمعتمد من قِبل الجمعية الأمريكية للمحاكاة، المظلة العالمية لاعتماد المحاكاة في العالم، ليكون أنموذجًا في تقديم الرعاية الصحية فائقة الجودة، ودعم التعليم الطبي، والتدريب السريري في المملكة.
ويعمل المركز على عدد من البرامج التي من شأنها تحقيق نقلة نوعية في مجال المحاكاة، وإعادة تعريف التعليم الطبي، والتعلُّم القائم على المهارات والمحاكاة، بما يسهم في تحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030 في رفع جودة الحياة والنهوض بالخدمات الطبية، إضافة إلى توظيف الذكاء الاصطناعي في المحاكاة الصحية.
أخبار متعلقة "عمومية سيهات" تعتمد ميزانية 2023 التقديرية والخطة التشغيليةالقطيف تستعرض إنتاج عسل المانجروف بـ 2278 خلية نحل.. الخميسمركز المحاكاة وتنمية المهارات في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
الواقع الافتراضيوفي إطار سعي "مركز المحاكاة وتنمية المهارات" لأن يكون صرحًا مرجعيًا معتمدًا دوليًا ومعترفًا به في التدريب القائم على محاكاة الرعاية الصحية، يستهدف المركز رفع كفاءة طالبات وطلاب الكليات الصحية، والممارسين الصحيين، باستخدام التقنيات الحديثة المتاحة للمحاكاة الطبية والواقع الافتراضي، عبر نخبة من الخبراء، والمدربين، والمتخصصين، والمستشارين في مجال البحث والتدريب بالمحاكاة.
ويوفر المركز من خلال معمل (رقم 5) "معمل الواقع الافتراضي Reality Virtual"، وهو أحد معامل المحاكاة الرئيسة، الذي يتميَّز بالتدريب والتقييم بشكل تلقائي على حالات بسيطة ومعقدة لتخصصات طبية مختلفة أهمها جراحة الرجل الآلي، من خلال أجهزة طبية بتقنيات عالية، مثل: المناظير، والخياطة الجراحية، وأجهزة تصوير القلب بالموجات الصوتية، وأجهزة الجراحة، كاستئصال الزائدة الدودية، والمرارة وغيرها.
ويضم المركز غرفة العمليات OR، وهي غرف تحاكي غرف عمليات المستشفى، وتحتوي على الأجهزة والتجهيزات ذاتها في الواقع باختلاف المريض فقط، وهو هنا عبارة عن دُمية عالية الدقة يمكن برمجتها بسيناريو تفاعلي يحاكي المريض الحقيقي.
برنامج خاص للطالباتويتيح المركز مؤخرًا برنامجًا خاصًا لطالبات جامعة الأميرة نورة، ومستشفى الملك عبدالله الجامعي؛ بهدف تقديم الخدمة لأي ممارس صحي يرغب في تطوير المهارة السريرية لديه، من خلال توفير المتطلبات التي تساعده على تطوير المهارة عبر التدريب المحاكي والتقييم الذاتي، وتوفير بيئة آمنة للتدريب تُعزز ثقة المتدرب في نفسه، وتزيد من سرعة تدريبه ورفع كفاءته المهنية، مما يساهم في تقليل الأخطاء الطبية والحفاظ على سلامة المرضى.
يُذكر أنَّ المركز يقدم حزمة من الدورات المتنوعة التي تخدم الممارس الصحي، ونفَّذ هذا العام (382) من الدورات الأساسية والمتقدمة المعتمدة، لأكثر من (5281) مستفيد ومستفيدة، منها: دورة أساسيات دعم الحياة باللغة العربية والإنجليزية، دورة دعم الحياة المتقدمة للبالغين والمتقدمة للأطفال، دورة منقذ القلب للإنعاش القلبي الرئوي والإسعافات الأولية باللغة العربية والإنجليزية، برنامج إنعاش الأطفال حديثي الولادة، دورة دعم الحياة للإصابات ما قبل الوصول إلى المستشفى، دورة مبادئ تخطيط القلب، التدريب على السلامة لجليسات الأطفال والإسعافات الأولية، الوقاية من الإصابات الرياضية والإسعافات الأولية في المناطق البرية، الإسعافات الأولية القياسي والإنعاش القلبي الرئوي ومزيل الرجفان الخارجي، الاستجابة لجميع المخاطر والكوارث والمستجيب الأول لموقع الحدث.
الجدير بالذكر أنَّ مراكز المحاكاة تسعى بشكل عام إلى تحسين نتائج المرضى، وجودة رعايتهم من خلال وضع الأطباء المتدربين والممرضات على أهبة الاستعداد؛ لتحسين صحة المريض ، وتعزيز مهارات إدارة الوقت والتواصل الفعال، وتقليل الأخطاء الطبية المحتملة، عبر تقديم سيناريوهات محاكاة متعددة بما يتيح للأطباء تقديم رعاية صحية فعالة.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: عودة المدارس عودة المدارس عودة المدارس اليوم ـ الرياض التعليم الطبي الأمیرة نورة القائم على من خلال
إقرأ أيضاً:
«تعليم أبوظبي» تطلق علامة جودة الحياة المدرسية
أبوظبي (الاتحاد)
أخبار ذات صلةأعلنت دائرة التعليم والمعرفة - أبوظبي عن إطلاق برنامج علامة جودة الحياة المدرسية، الذي يهدف إلى تصنيف المدارس بناءً على معايير تتعلق بثقافة جودة الحياة المدرسية، لتُضاف إلى المعايير الأكاديمية التقليدية، مما يجعل جودة الحياة المدرسية في المدارس عاملاً مهماً وشفافاً، ومعياراً قابلاً للقياس. ويأتي البرنامج الجديد انسجاماً مع الأهمية التي يوليها أولياء الأمور للبيئة، التي توفرها المدارس للطلبة. ومن المقرر تطبيق البرنامج في جميع المدارس الخاصة ومدارس الشراكات التعليمية في أبوظبي اعتباراً من بداية العام الدراسي 2025-2026، ليمثل نقلة نوعية في مفهوم العملية التعليمية.
وكشفت الأبحاث عن وجود علاقة مباشرة بين جودة الحياة المدرسية والنتائج التعليمية للطلبة، حيث تسهم البيئات الداعمة والمحفزة في تحسين الأداء الأكاديمي، وتعزيز القدرة على التكيّف، وزيادة التفاعل الإيجابي مع عملية التعلم. كما أظهرت الدراسات أن المدارس التي تعطي أولوية لجودة حياة الطلبة والمعلمين تشهد ارتفاعاً في مستوى رضا المعلمين، وانخفاضاً في معدلات الإرهاق، بالإضافة إلى زيادة التفاعل ضمن الفصول الدراسية. وبالتالي فإن جودة الحياة المدرسية ليست مجرد خيار، بل شرط أساسي لتحقيق نتائج أكاديمية مميزة. وتضمن علامة جودة الحياة المدرسية مستوى غير مسبوق من الشفافية، حيث تتيح لأولياء الأمور لأول مرة الحصول على مقياس واضح وموحد، لمدى دعم المدرسة للصحة النفسية والجسدية والعاطفية للطلبة والمعلمين. كما يمكنهم الاطلاع على جهود المدرسة لتوفير بيئة تعليمية أكثر سعادة وصحة ودعماً للطلبة، فجودة التعليم لا تقتصر على تحقيق الدرجات العالية، بل تشمل أيضاً تنشئة الأطفال في مدرسة تُعطي أولوية لتطوير جميع جوانب شخصية الطفل.
وتستند علامة جودة الحياة المدرسية في تقييمها إلى خمسة أبعاد أساسية للجودة، وهي التمكين الذاتي، والصحة البدنية، والتطوير الذهني، والمهارات التواصلية، والسلامة العاطفية. ويشمل كل منها ثلاثة عناصر رئيسية، مما يضمن اعتماد المدارس منهجية منظمة ومرنة لدمج جودة الحياة المدرسية في التجارب اليومية.
وتشمل المرحلة التجريبية لهذا العام 64 مدرسة، بما في ذلك 47 مدرسة خاصة و17 مدرسة من مدارس الشراكات التعليمية. ما يتيح لدائرة التعليم والمعرفة - أبوظبي تحسين المنهجية قبل تطبيقها بشكل كامل، بما يضمن منهجية عادلة وشاملة وقابلة للتطبيق، مع معايير تحقق واضحة لدعم التغيير الهادف. وبالتالي تحقيق مبادرة فاعلة لمكافأة المدارس على إرساء ثقافة مدرسية تُعطي الأولوية لجودة حياة الطلبة.
وتُوسع علامة جودة الحياة المدرسية نطاق التركيز من الامتثال إلى الالتزام الفعلي، ومن السياسات إلى التأثير العملي، لتكون جودة الحياة المدرسية ليس مجرد مصطلح شائع بل معيار أساسي.
فريدة سيف النصر: الست لو عدت الـ 60 سنة من حقها تقلع الحجاب شرعًا