أكد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن اهتمام الوزارة حاليًا لا ينطوي على فكرة الدرجات والتقديرات فحسب، لكن الأولوية لاهتمامها هي بناء طالب سوي نفسيًا لأن التربية هي الأساس.

الحفاظ على الصحة النفسية لطالب وتعديل سلوكه

وأوضح الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني خلال المؤتمر الصحفي الذي يعقده الآن في مقر وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في العاصمة الإدارية الجديدة: «وزارتنا تسمى التربية والتعليم، أي أن التربية قبل التعليم، لذلك تسعى الوزارة حالياً للحفاظ على الصحة النفسية للطلاب وتعديل سلوكهم سواء في المدرسة أو في المنزل، فلابد أن يكون هناك لغة حوار مفهومة بين الطالب ومعلمه في المدرسة وبين الطالب وولي أمره في المنزل».

تدريب الأخصائيين والمعلمين يعود على الطالب بالنفع

وشدد الدكتور رضا حجازي على أن أي نشاط تدريبي تقدمه وزارة التربية والتعليم والعليم الفنى للمعلمين والأخصائيين، يكون عائده جيدًا علي الطالب، متابعا: «لدينا إدارة تقيس التغيرات على الطلاب بعد التدريبات التي يتم عقدها فلا بد أن نمحي وصمة العار عن المرض النفسي، فكلنا لدينا قلق نفسي ولكن يتفاوت من إنسان إلى آخر، ولابد أن نحول القلق إلي إنجاز ونعمل على إصلاح ما بداخلنا».

إصدار قرار وزاري جديد بشأن لائحة الانضباط المدرسي

وأشار الدكتور رضا حجازي إلى أنه خلال «البرنامج التدريبي للأخصائيين النفسيين والاجتماعيين» في المدارس بالتعاون مع مؤسسة «فاهم للدعم النفسي» ومؤسسة «التعليم أولاً»، سيتم تدريب حوالي 1300 أخصائي نفسي وسيتم العمل علي زيادتهم خلال الفترة القادمة، موضحًا أنه خلال أيام سيتم إصدار قرار وزاري جديد بشأن لائحة الانضباط المدرسي لأن اعتداءات الطلاب على المعلمين يجب أن تختفي من المدارس.

اقرأ أيضاً«مسابقة 30 ألف معلم».. وزير التربية والتعليم يصدر قرارا جديدا

وزير التعليم العالي يعلن نتيجة المرحلة الأولى من تنسيق الجامعات 2023

80 جنيها للإعدادي و60 للابتدائي.. تفاصيل مكافآت وزير التعليم للطلاب

المصدر: الأسبوع

كلمات دلالية: العاصمة الإدارية الجديدة وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني وزير التربية والتعليم الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى تدريب المعلمين الدکتور رضا حجازی التربیة والتعلیم

إقرأ أيضاً:

وزير التربية والتعليم يبحث مع سفير كندا آفاق التعاون المستقبلية

استقبل محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أولريك شانون، سفير كندا بالقاهرة، والوفد المرافق له؛ لبحث المشروعات المشتركة ذات الأولوية لتطوير التعليم قبل الجامعي في مصر.

وأشاد وزير التربية والتعليم بعمق العلاقات التي تربط بين البلدين، وخاصة في المجالات التعليمية، فضلًا عن نظام التعليم الكندي الذي يعد من أفضل النظم التعليمية، إلى جانب أهمية تبادل الخبرات بين البلدين فى مجال التعليم قبل الجامعي، مؤكدًا تطلعه إلى تعزيز التعاون في المشروعات ذات الأولوية.
 

وأكد وزير التربية والتعليم دعم الدولة والقيادة السياسية لقطاع التعليم الفني وتطويره مما يسهم في تنمية الاقتصاد المصري، وخلق جيل قادر على التنافس في سوق العمل، مشيرًا إلى أن مراكز التميز تعد نموذجًا متطورًا من مدارس التعليم الفني، وهي شراكة مع مجموعة من الشركات وهيئات تمثل القطاع الاقتصادي حيث يتم اختيار المدارس وتطويرها وتزويدها بمعدات حديثة لضمان اكتساب الطلاب المهارات اللازمة لسوق العمل، بهدف الارتقاء بالتعليم الفني والنهوض به.

التربية والتعليم تسعى لتعزيز حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة

وأكد وزير التربية والتعليم أن الوزارة تسعى إلى تعزيز حقوق الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم العام والفني، تماشيًا مع رؤية مصر ٢٠٣٠، حيث تعمل الوزارة على توفير كافة الخدمات التعليمية والامتيازات اللازمة لهؤلاء الطلاب.

وأوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة تضع على رأس أولوياتها اتخاذ كافة الإجراءات اللازمة لتعليمهم وتهيئتهم، وذلك لتسهيل حياتهم ومشاركتهم ودمجهم فى المجتمع، مشيرًا إلى أن مركز تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة بمدينة العاشر من رمضان يُعد واحدًا من أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، عربيًا وأفريقيًا. 

وأعرب أولريك شانون، سفير كندا بالقاهرة عن سعادته بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، مؤكدًا حرص بلاده على دفع التعاون الثنائي مع مصر خلال المرحلة المقبلة، وتقديم كافة وسائل الدعم للنهوض بالعملية التعليمية.

وتضمن اللقاء مناقشة تبادل الخبرات في الجهود والبرامج التنموية التي تبذلها مصر في مجال التعليم، ومن بينها التعاون لإنشاء ٣ مراكز تميز في المجالات الزراعية التي يتفوق فيها القطاع الزراعي المصري، وذلك بالتعاون مع كبريات شركات القطاع الخاص المصري في هذا المجال، بحيث تكون مناطق ومراكز العمل في هذا التعاون متمركزة في محافظات الغربية والبحيرة والمنوفية مع إمكانية التوسع في مناطق أخرى طبقًا لمتطلبات القطاع الزراعي المصري.

كما ناقش اللقاء فرص التعاون وتبادل الخبرات مع الجانب الكندي في الخدمات المقدمة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال منظومة متكاملة من الخدمات يتم فيها مراعاة كافة المعايير العالمية.

كما تم التأكيد، خلال اللقاء، على التعاون والتنسيق المستمر بين الجانبين في عدد من المشروعات المستقبلية مما يعزز من تحقيق الأهداف التعليمية المشتركة.

وحضر اللقاء من سفارة كندا المستشار مارك سكاليون المستشار التجاري، وإيمان عمران كبير مسؤولي التنمية، وجوزيف تادروس الممثل التجاري الأول.

وحضر من جانب الوزارة الدكتور أيمن بهاء الدين البصال نائب الوزير، وشيرين حمدى مستشار الوزير للتعاون الدولى والاتفاقيات، والدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية للتعليم الفني ومدير وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجيا التطبيقية، والدكتورة رشا الجيوشى منسق الوزارة للشؤون الأكاديمية للمدارس الدولية، والدكتورة أميرة عواد منسق الوزارة لمنظمات الأمم المتحدة.

مقالات مشابهة

  • وزير التربية والتعليم يبحث تطوير المدارس الفنية الزراعية
  • رئيس جامعة الفيوم ووكيل وزارة التربية والتعليم يفتتحان المعرض المحلي للعلوم والهندسة
  • وزير التربية والتعليم: نجحنا في سد عجز المعلمين
  • جولة مفاجئة لوزير التربية والتعليم بمحافظة الغربية (تفاصيل)
  • وزير التعليم: انضباط حضور الطلاب بلغ 85%.. والتقييمات ساهمت في متابعة المعلمين لمعدل التحصيل
  • وزير التربية والتعليم يجري جولة تفقدية مفاجئة بمدرستين بالغربية
  • وزير التربية والتعليم يبحث مع سفير كندا آفاق التعاون المستقبلية
  • هل يُعيد وزير التربية والتعليم عقارب الساعة إلى الوراء؟
  • قرارات عاجلة من التعليم بشأن الطلاب المتأخرين والممتنعين عن سداد المصروفات
  • وزير التربية والتعليم يشارك في "يوم التعاون المصري الألماني للتنمية"