يمانيون../
ناقش 25 مختصا وأستاذا جامعيا، اليوم، متطلبات اعتماد الخطط الدراسية للمعاهد الفنية نظام ثلاث سنوات، للعام (2024 – 2025م)، في ورشة عمل عُقدت، اليوم، في صنعاء.

هدفت الورشة، التي نظمها قطاع مناهج التعليم الفني في وزارة التربية والتعليم والبحث العلمي، إلى الخروج برؤية لمتطلبات اعتماد تلك الخطط، والخطط الدراسية التكميلية للسنة الثالثة لخريجي دبلوم سنتين بعد الثانوية بالتخصصات الطبية.

وفي الورشة، أشاد نائب وزير التربية والتعليم والبحث العلمي، الدكتور حاتم الدعيس، بتنوّع اختصاصات المشاركين في الورشة والجهات، التي يمثلونها من وزارة الصحة والمجلس الطبي الأعلى وجامعة صنعاء ومعاهد وكليات مجتمع في الأمانة.

واعتبر نائب الوزير ذلك منطلقاً لإثراء الورشة والوصول للمقترحات المأمولة لصالح هذه البرامج والتخصصات في الدبلومات المتوسطة ضمن مساق التعليم الفني والمهني بشكل عام.

وأكد الدكتور الدعيس إيلاء الوزارة قطاع التعليم الفني الأهمية، التي تكفل دورة في استمرار تمكين السوق المحلية من الكوادر المدربة والمؤهلة في التخصصات الفنية والتقنية كافة.

بدوره، أوضح وكيل الوزارة لقطاع المناهج، الدكتور محمد قحوان، أن الورشة تعالج مؤهلات خريجي دبلوم السنتين بعد الثانوية للتخصصات الطبية، ومتطلبات اعتماد السنة الثالثة التكميلية.

وأشار إلى أن الورشة ناقشت توصيف المقررات لكل مادة وبلورة رؤية موحّدة حول التخصصات الصحية، وبحث متعلقات برامج الدبلوم نظام سنتين وثلاث سنوات في هذا المساق بشكل تفصيلي.

وقد أثْر المشاركون الورشة بالمقترحات الخاصة بمتطلبات اعتماد الخطط الدراسية لنظام دبلوم ثلاث سنوات للمعاهد الصحية في أقسام المختبرات، ومساعد طبيب، والقبالة، والصيدلة، والتمريض.

حضر الورشة عمداء معاهد صحية، ومدراء الإدارات المعنية في وزارة التربية والتعليم والبحث العلمي.

المصدر: يمانيون

كلمات دلالية: الخطط الدراسیة

إقرأ أيضاً:

وزارة التربية والتعليم تناقش مع منظمات دولية ومحلية ‏خطتها وأولويات النهوض بالواقع التربوي

دمشق-سانا‏

ناقشت لجنة من وزارة التربية والتعليم مع عدد من ممثلي المنظمات الدولية ‏والمحلية اليوم خطة الوزارة للمرحلة القادمة، وتحديد الأولويات للنهوض ‏بالواقع التربوي في سوريا.‏

وخلال الاجتماع الذي عُقد في مبنى الوزارة بدمشق، تم استعراض ‏الإجراءات اللازمة لتلبية احتياجات المدارس، بما في ذلك التعليم المهني ‏والمعاهد التقنية، إضافة إلى ضرورة وضع خطة لتأمين مختبرات علمية، ‏وأتمتة الطلبات، وتوفير تقنيات حديثة للتعليم.‏

وتم التأكيد على أهمية وضع آلية لترميم المدارس المتضررة، وتصنيف ‏احتياجاتها، وتحديد متطلبات المجمعات التربوية لدعم العملية الامتحانية، ‏إضافة إلى مناقشة آلية منح الموافقات للمنظمات لتنفيذ البرامج التعليمية، وخطة استضافة الطلاب القادمين من لبنان خلال فترة الامتحانات.

‏وعرض مدير الأبنية المدرسية محمد حنون، إحصائيات حول الأبنية المدرسية ‏الأكثر تضرراً، بينما أشار مدير التخطيط والتعاون الدولي يوسف عنان إلى ‏الخطط المشتركة لدعم التعليم، فيما تناول مدير الامتحانات ‏العامة حمدو حجون خطة الامتحانات واحتياجات دورة 2025، في حين تحدث مدير التنمية الإدارية خالد ‏الخالد عن احتياجات الكوادر التعليمية والإدارية ‏وخطط دعمها.‏

مقالات مشابهة

  • التربية والتعليم: طي العقوبات الامتحانية المفروضة سابقاً بحق طلبة ‏الشهادات العامة بحرمانهم دورتين امتحانيتين ‏
  • وزير التربية والتعليم يبحث مع مسئول ألماني سبل تطوير التعليم قبل الجامعي
  • ورشة في وزارة الصحة لتنسيق الصحة النفسية والدعم النفسي الاجتماعي في ‏سوريا
  • وزارة التربية والتعليم تناقش مع منظمات دولية ومحلية ‏خطتها وأولويات النهوض بالواقع التربوي
  • تقييم احتياجات المدارس وإجراء الكشف الفني الشامل عليها ضمن اجتماع ‏بوزارة التربية والتعليم
  • وظائف جديدة لصالح وزارة التربية والتعليم بمحافظة الشرقية | تفاصيل
  • وزارة التربية تنظم ورشة الاستراتيجية الوطنية للأطفال خارج المدرسة
  • أمانة التعليم والبحث العلمي بمستقبل وطن تضع خطة عملها خلال الفترة المقبلة
  • عاجل- خطوة نحو مستقبل تعليمي أفضل.. وزارة التربية والتعليم تعلن عن مسابقة لتعيين 20 ألف معلم مساعد لغة إنجليزية
  • 20 ألف وظيفة معلم مساعد.. تفاصيل مسابقة التربية والتعليم 2025 ورابط التقديم