«استشاري الشارقة» يستقبل وفد مدرسة إليزابيث بالمملكة المتحدة
تاريخ النشر: 7th, November 2024 GMT
الشارقة: «الخليج»
استقبل الدكتور عبدالله بلحيف النعيمي، رئيس المجلس الاستشاري لإمارة الشارقة، وفداً من مدرسة إليزابيث في المملكة المتحدة الذي يزور الدولة حالياً.
شهد الاجتماع الذي عقد في مقر المجلس، حضور شيخة علي النقبي، عضو المجلس الاستشاري ورئيسة لجنة شؤون التربية والتعليم والثقافة والإعلام بالمجلس، والدكتورة هند الهاجري عضو المجلس الاستشاري لإمارة الشارقة.
وناقش الطرفان العديد من القضايا ذات الاهتمام المشترك في مجالات التربية والتعليم، حيث تم الاطلاع على النظام التعليمي لمدرسة إليزابيث وسياساتها في تطوير المناهج الدراسية ودعم الكفاءات التعليمية من الدارسين، إضافة إلى برامج تنمية المهارات الشخصية والإبداعية للطلاب.
وقدم الوفد البريطاني لمحة عن نظام التعليم المتبع في مدرسة إليزابيث، مسلطاً الضوء على أهمية الابتكار في أساليب التدريس ودوره في إعداد الطلاب لمتطلبات المستقبل.
من جانبه، أكد الدكتور عبدالله بلحيف، حرص إمارة الشارقة على تعزيز التعاون الأكاديمي مع المؤسسات التعليمية الدولية، وتبني أفضل الممارسات التعليمية، مشيراً إلى أن مثل هذه الزيارات، تمثل فرصة للاستفادة من الخبرات العالمية وتطوير السياسات بما يتماشى مع رؤية الشارقة وتطلعاتها المستقبلية.
بدورها، أشارت شيخة علي النقبي، إلى أن هذه الزيارة تفتح المجال أمام مزيد من التعاون التربوي بين إمارة الشارقة والمملكة المتحدة، وتهدف إلى تعزيز التبادل الثقافي والمعرفي الذي يسهم في تطوير المناهج الدراسية ويعزز قدرة الطلاب على الإبداع والتميز.
وقد أعرب الوفد البريطاني عن شكره لحفاوة الاستقبال وأشاد بجهود المجلس الاستشاري لإمارة الشارقة، وحرصه على تبني مختلف السياسات الرامية إلى بيئة تعليمية مستدامة تلبي احتياجات الجيل المقبل من الطلاب، معرباً عن تطلعه لمزيد من التعاون المثمر بين الجانبين في المستقبل.
المصدر: صحيفة الخليج
كلمات دلالية: فيديوهات الإمارات الشارقة المجلس الاستشاری
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» للتعليم الأساسي في ألمانيا
أجرى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، زيارة لمدرسة كومينيوس للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية برلين؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.
وتفقد الوزير فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.
واطلع الوزير، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.
توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفلكما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.
وتفقد الوزير فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.
حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانيةوأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.
كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.