خطوات الحصول على تقييم الأسبوع السابع للمرحلتين الإعدادية والثانوية.. اعرف الرابط
تاريخ النشر: 5th, November 2024 GMT
يمثل الأسبوع السابع من العام الدراسي مرحلة مهمة في تقييم أداء الطلاب بالمرحلتين الإعدادية والثانوية؛ إذ يجرى من خلاله مراجعة شاملة لمستوى التقدم الأكاديمي للطلاب، بالإضافة إلى تحديد نقاط القوة والضعف في المنظومة التعليمية، وتوفر وزارة التربية والتعليم، تقييم الأسبوع السابع للمرحلتين الإعدادية والثانوية عبر موقعها الرسمي.
ويساهم هذا التقييم في توجيه الطلاب نحو تحسين أدائهم ويساعد المعلمين والإداريين في اتخاذ القرارات اللازمة لتحسين جودة التعليم، وتأتي خطوات الحصول على تقييم الأسبوع السابع للمرحلتين الإعدادية والثانوية كالتالي:
- يمكن للطلاب وأولياء الأمور الحصول على التقييمات الأسبوعية والواجبات المنزلية من وزارة التربية والتعليم عبر الضغط على هذا الرابط.
- بعد الدخول، ستجد خيارًا لتحديد مرحلتك التعليمية، اختر المرحلة المناسبة:
مرحلة رياض الأطفال المرحلة الابتدائية المرحلة الإعدادية المرحلة الثانوية ذوي الاحتياجات الخاصة «بث تجريبي» التعليم المجتمعي- بعد اختيار المرحلة، حدد السنة الدراسية المناسبة.
- اختر الفصل الدراسي الحالي «الأول أو الثاني».
- اختر نوع المحتوى الذي ترغب في الوصول إليه والذي يشمل:
التقييمات والأداءات الصفية والمنزلية الأداءات الصيفية الواجبات المنزلية اختيار المادة الدراسية:- اختر المادة الدراسية التي ترغب في الحصول على تقييمها أو واجبها المنزلي.
- بعد الانتهاء من كل ذلك، اضغط على زر «بحث» لعرض المحتوى المتاح.
- تظهر قائمة بالتقييمات أو الواجبات المنزلية المتاحة، اختر الملف المناسب، ثم اضغط على أيقونة التحميل «عادةً ما تكون على شكل سهم لأسفل» لحفظ الملف على جهازك.
أهمية تقييم الأسبوع السابعيتيح التقييم للمعلمين والإداريين متابعة مدى تقدم الطلاب في فهم المواد الدراسية، ويمكن استخدام النتائج لتحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى مزيد من الدعم والتوجيه، ومن أهميته أيضا تحديد الاحتياجات التعليمية ومعرفة المواضيع التي واجهت الطلاب صعوبات فيها، ما يساعد على تخصيص الوقت والموارد اللازمة لتعليم هذه المواضيع بشكل أفضل، كما يساهم تقييم الأداء في توفير معلومات قيمة حول فعالية المناهج الدراسية.
مكونات التقييمتتضمن عملية تقييم الأسبوع السابع عدة عناصر رئيسية، منها:
اختبارات تقييميةيتم إجراء اختبارات قصيرة أو متوسطة في مختلف المواد الدراسية لقياس مستوى استيعاب الطلاب، ويتضمن ذلك أسئلة موضوعية ومفتوحة تتيح للطلاب التعبير عن فهمهم.
المشروعات والأنشطةتشجع المدارس على تنفيذ مشروعات أو أنشطة صفية تتعلق بالمواد الدراسية، ويتم تقييم الطلاب بناءً على مشاركتهم في هذه الأنشطة ومدى إبداعهم فيها.
التقييم الذاتييُشجع الطلاب على القيام بتقييم ذاتي لأدائهم، ويمكن أن يشمل ذلك تقييم مهاراتهم الدراسية وكيفية إدارتهم للوقت، ما يساعدهم في تطوير وعي ذاتي حول نقاط القوة والضعف لديهم.
نتائج التقييممن خلال النتائج، يمكن تصنيف الطلاب إلى فئات «متميز، جيد، متوسط، ضعيف»، إذ تساعد هذه التصنيفات المعلمين على تحديد كيفية دعم الطلاب.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التقييم الأسبوعي رابط التقييم الأسبوعي الحصول على
إقرأ أيضاً:
وكيل تعليم الجيزة: إحالة مدير مدرسة للتحقيق لعدم مطابقة درجات التقييم
قرر سعيد عطية، وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، مدير المديرية، تحويل مدير إحدى المدارس للشئون القانونية للتحقيق معه، لعدم مطابقة درجات التقييم داخل كراسات الطلاب لدفتر التقييم الخاص بالمادة.
وذلك خلال جولته التفقدية، صباح اليوم الأربعاء، بعدد من مدارس إدارة الشيخ زايد التعليمية، وذلك فى ضوء توجيهات محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وعادل النجار محافظ الجيزة.
وتفقد وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، مدارس (أبو بكر الصديق الرسمية للغات، وعمر بن الخطاب للتعليم الأساسي، وطارق بن زياد الرسمية المتميزة للغات).
كما حرص وكيل تعليم الجيزة، على تفقد النظافة العامة بالمدارس والأفنية والحمامات والطرقات.
وتابع عطية مدى سير العملية التعليمية بـ الفصول الدراسية، وكذلك التفاعل مع طلاب الفصول والجلوس بجوارهم وتفقد كراساتهم لتقييم مستواهم في القراءة والكتابة.
كما تابع وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، سجلات الطلاب الضعاف والخطة الزمنية للبرنامج العلاجي، الذى تم وضعه لتحسين مستواهم في القراءة والكتابة والعمليات الحسابية.
وتابع التقييمات وتصحيحها بالدرجات ومطابقة درجاتها بكراسات الطلاب لدفتر الدرجات الخاص بكل مادة.
كما تأكد وكيل تعليم الجيزة من تحقيق نسب كثافات الفصول وسد العجز للمعلمين وتنفيذ التعليمات والقرارات الوزارية.
كما شدد عطية على على تفعيل الطابور المدرسي بشكل مبدع وحضور المعلمين قبل بداية الطابور والاهتمام بتحية العلم.
ونبه على أنه عند انقطاع أي معلم أجر أو حصة عن العمل يقوم التوجيه بالتدريس مكانه لحين إيجاد البديل وعدم ترك أي فصل دون معلم.
وأكد ضرورة وجود العلم والقسم بجميع الفصول بالمدارس، والاهتمام بـ التقييمات والتصحيح أولًا بأول وذلك بوضع درجات وليس بكلمة نظر.
ووجه بالاهتمام بالطلاب الضعاف وعمل سجلات لهم وعمل خطة زمنية وبرنامج علاجي لتحسين مستواهم في القراءة والكتابة ومتابعتهم جيدًا.
ونبه على تفعيل الإشراف اليومي والاهتمام بالنظافة العامة للمدارس وخاصة دورات المياه وتعقيمها بشكل دوري، حفاظًا على صحة وسلامة الطلاب.
كما قرر وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، تكريم عصام الدين صلاح مدير مدرسة طارق بن زياد الرسمية المتميزة للغات، وإيمان محمد حسن مديرة مدرسة أبو بكر الصديق الرسمية للغات، لانضباط العملية التعليمية داخل المدرستين، وكذلك الاهتمام بالنظافة العامة، وتفعيل الإشراف بشكل جيد.
IMG-20241120-WA0066 IMG-20241120-WA0065 IMG-20241120-WA0064 IMG-20241120-WA0063 IMG-20241120-WA0062 IMG-20241120-WA0061 IMG-20241120-WA0060 IMG-20241120-WA0059