جريدة الرؤية العمانية:
2025-01-22@04:19:03 GMT

الحياة لمن عاشها بعقل

تاريخ النشر: 5th, November 2024 GMT

الحياة لمن عاشها بعقل

 

سلطان بن ناصر القاسمي

في زمن تتدفق فيه المعلومات من كل جانب، وتطغى فيه الرسائل العابرة على عقولنا بلا توقف، تُصبح الحكمة في التعامل مع هذه المعلومات سلاحًا ثمينًا. فمع انتشار مجموعات التواصل، خصوصًا عبر "الواتساب"، تنقل إلينا الأخبار والقصص، منها ما هو صحيح ومنها ما يهدف لإثارة الفضول أو حتى لبث الفتنة والتشكيك.

فكَمْ مرة تلقينا رسائل تتحدث عن شخص ما أو دولة مُعينة بصورة تستفز العواطف، فننقلها دون تفكير، ناسخين الأحكام بلا تحقق؟ والحقيقة أنَّ الحياة ليست في أن نتفاعل بشكل أعمى مع ما يمر بنا، بل في أن نختار بوعي أن نعيشها بعقل نقي ومتزن، يزن الأمور بميزان الحق ويبعد عن تشويش الأقاويل.

العقل، هذه المنحة الإلهية، هو ما يميز الإنسان ويمنحه القدرة على التمييز بين الخير والشر، بين الفضائل والرذائل. قال تعالى: "لَهُمْ قُلُوبٌ لا يَفْقَهُونَ بِهَا" (الأعراف: 179)، مشيرًا إلى أنَّ عدم استخدام العقل هو ضياع للبصيرة. فالعقل هو الوسيلة التي تمكننا من أن نرى ما وراء الكلمات، وأن ندرك نوايا المحادثات، وأن نميز بين ما هو خير وما هو مفسدة. وإن كان هناك شيء يفسد تلك النعمة، فهو عندما ننساق خلف الرسائل دون تدقيق، وننسى أننا نمتلك القدرة على تحليل الأمور، وعلى إدراك ما هو حق وما هو باطل.

وفي سياق هذه المتغيرات، نجد أن هناك عوائق قد تحجبنا عن استخدام عقولنا بشكل واعٍ، ومنها العصبية. فكم من مرة نشهد من يغضب فيتخذ قرارات لا يرضى عنها لاحقًا؟ لحظة الغضب تشوش على العقل، وتجعل القرارات غير محسوبة. وأيضًا هناك المجاملة، التي قد تدفع البعض للانسياق مع رأي شخص لمجرد أنه في منصب أو مكانة، دون النظر إلى صحة أو خطأ ما يقول. وهنا يتجلى دور العقل في أن يقول لا للمجاملة إن تعارضت مع الحق.

وهناك أيضًا الخوف، فقد نجد الأبناء، أو بعض زملاء العمل، يوافقون على ما يُطرح دون تمحيص، لأنهم يخشون معارضة الرأي السائد. وهذا الخوف يلغي الفكر الحُر، ويمنع العقل من ممارسة دوره، بل يحجب الإنسان عن رؤية الحقائق بوضوح. ومع ذلك، نجد التبعية تأتي أيضًا من الاحترام الزائد لشخصية مؤثرة؛ حيث يتبع الناس آراءها دون مناقشة، فيخسرون فرصة استخدام عقولهم والاستفادة من التبصر. وهنا، التواضع في التقدير يجب ألا يحجبنا عن الحقائق، بل يجب أن نحكم العقل لنرى الأمور بموضوعية.

إن التمسك بالعقل هو السبيل لتجنب الوقوع في تلك الشراك، ولتطوير حياتنا بشكل أكثر إيجابية. فقدرة الإنسان على اتخاذ قرارات واعية ومنطقية تمنعه من الانجراف نحو المشاكل أو الجرائم التي يجرها التسرع والانقياد. وهنا تبرز قيمة التأمل، إذ يقول الله تعالى في سورة آل عمران: "أولم يسيروا في الأرض فينظروا كيف كان عاقبة الذين من قبلهم؟"، إشارة إلى أن النظر العقلي والتأمل في الأحداث يجعلنا نتعلم من تجارب من سبقونا، ويدفعنا نحو مزيد من الرشد والتروي.

وهنا، يمكننا استذكار قصة النبي محمد صلى الله عليه وسلم في حادثة وضع الحجر الأسود، عندما اختلفت قبائل قريش حول من يحق له شرف رفعه في بناء الكعبة. حيث كان موقفه صادقًا، وقراره دقيقًا؛ إذ وضع الحجر في رداء وطلب من زعماء القبائل أن يحملوه معًا، ثم رفعه بنفسه. هنا نجد مثالا حيا لاستخدام العقل في حل النزاعات، فقد فضَّل النبي الحكمة واحتكم للعقل وللعدل، مما أكسبه مكانة وثقة لا يضاهيهما شيء.

وبنظرةٍ أعمق، نجد أن العقل هو المنارة التي تقودنا للمعرفة، وتلهمنا الإبداع، وترشدنا للابتعاد عن الجهل. ومن خلاله نصل إلى الفهم العميق للعالم من حولنا، وتتشكل رؤيتنا نحو الأفضل. انظر إلى العلماء، إلى المبدعين، إلى كل من أدرك بحكمته ما يمكن أن ينجزه لنفسه وللآخرين. هؤلاء لم ينقادوا لمعلومات سطحية أو لأفكار متداولة دون تحليل. بل عمدوا إلى استخدام العقل واتباع سبل العلم للوصول إلى تلك الإنجازات.

وفي النهاية، الحياة هي لمن يُعمل العقل في تفاصيلها، لا لمن ينساق خلف الإشاعات أو ينقل الأخبار دون تأمل. هي لمن يميز بين الأمور، ويتريث قبل الحكم، ويبتعد عن المؤثرات الخارجية، ويقرر أن يعيشها بعمق وتفكر. فالله سبحانه منحنا العقل كأداة للتأمل، فبواسطته نصل إلى الإيمان الأعمق وندرك أن الأفعال يجب أن تنبع من تفكير نقي وإرادة صادقة.

فلنُعمِل عقولنا ونتأكد من صحة كل ما يصلنا. هذا التحري لا يحمي فقط عقولنا من التضليل، بل يُسهم في خلق بيئة من الثقة والاحترام، ويمنع انتشار الإشاعات التي قد تضرّ بالآخرين وتزعزع استقرار المجتمع. تذكروا أن كل كلمة نضعها هي مسؤولية، فكونوا مرآة للعقلانية والوعي، واجعلوا من أفعالكم وأقوالكم مصدرًا للثقة والنفع للجميع.

المصدر: جريدة الرؤية العمانية

إقرأ أيضاً:

البكالوريا.. و"هموم" الثانوية

"هذه سنة كبيسة مليئة بالضغوط والهموم".. جملة يرددها الآباء والأمهات وهم يتنفسون الصعداء، بمجرد اجتياز ابنهم الثانوية العامة بنجاح حتى لو كان المجموع منخفضا، فمنذ عشرات السنوات كان ومازال هذا العام الدراسي له وقع خاص على البيوت والأسر التى تعلن فيه حالة الطوارئ، وتشد الحزام توفيرا لنفقات الدروس الخصوصية التى تتجاوز عشرات الآلاف من الجنيهات.

بكاء وعويل الطلاب فور الخروج من لجنة الامتحان الذى جاءت أسئلته صعبة ومعقدة، وساعات عصيبة يقضيها أولياء الأمور انتظارا ولهفة للاطمئنان على أبنائهم وعلى أدائهم فى الامتحان أو انتظارا للنتيجة، مشهد الأمهات الجالسات على الأرصفة حول المدارس وأمام اللجان، تحت قيظ شمس يوليو الحارقة، وهن يتضرعن للمولى عز وجل أن يوفق فلذات أكبادهن ويكلل تعب الأسرة كلها بالنجاح، هو مشهد استفز مشاعري كثيرا، وتساءلت ألم يحن الوقت للخلاص من هذا الرعب وهذه الأوجاع التى تعيشها أسر طلاب الثانوية العامة؟

قلت مرارا إن الضغط النفسي والذهني الذى يتعرض له الطلاب وآباءهم أعتقد أنه ليس له مثيل فى أى نظام تعليمي آخر، ناهيك بالطبع عن الاستنزاف المادى الذى يتعرض له كل بيت لديه طالب فى الثانوية العامة.

فالإنفاق على الدروس الخصوصية لطالب الثانوية العامة، هو انفاق من نوع خاص، ويستغل أباطرة الدروس الخصوصية سنويا هذا الحدث لاستنزاف جيوب أولياء الأمور حتى تعدى إجمالي ما ينفق على الدروس الخصوصية خلال العام الدراسي الواحد ما يزيد على عشرة مليارات جنيه سنويا.

قبل أيام قرأت تعليقا لرئيس الوزراء حول نظام الثانوية العامة لخص فيه كل الهموم التى يتعرض لها الطلاب وأولياء الأمور، عندما قال "الكل يشتكي من منظومة الثانوية العامة، شيء قاس بالنسبة لي كمسؤول وكأب، وكل سنة يطلع خبر انتحار بسبب إخفاق في الثانوية العامة، وانهيار نفسي وعصبي".

كنت قد كتبت فى هذه المساحة من قبل وقلت، للأسف يبدو أنه لا خلاص من هذه الدائرة المفرغة ولا مفر من هذا الاستنزاف المادي والنفسي للطلاب وذويهم، فلم تزد كل محاولات تطوير الامتحانات إلا تعقيدا للمشهد دون بارقة أمل للخروج من هذا الكابوس، وللأسف تمتد مأساوية المشهد إلى يوم إعلان النتائج، الذى غالبا ما نسمع فيه عن حالات انتحار، وحزن يسيطر على البيوت خاصة مع حصول الطالب على درجات متوسطة أو ضعيفة لا تؤهله للدخول إلى الكلية التى يحلم بها، فيضطر الى إعادة الكرة من جديد والتقدم إلى جامعة خاصة، وبالتالي الدخول إلى دائرة جديدة من الاستنزاف المادي.

وقتها قلت أيضا: إلى السادة القائمين على أمر امتحانات الثانوية العامة.. رفقا بأولياء الأمور وكفاكم تعقيدا، طالبت بذلك فى كل موسم امتحانات للثانوية العامة، وعندما أعلن وزير التعليم منذ أسابيع عن نظام جديد للثانوية العامة تحت اسم "شهادة البكالوريا" تمنيت أن يكون ذلك بادرة وخطوة على طريق وضع حد لهموم وأوجاع البيوت جراء مشكلات الثانوية العامة.

النظام الجديد يخضع الآن للحوار المجتمعي، ونتعشم أن يخرج بمخرجات تخدم العملية التعليمية خلال المرحلة الثانوية، وأن يزيح عن كاهل الأسر المصرية أعباء ثقيلة تحملوها على مضض خلال السنوات الماضية، وتمنى أيضا البحث عن اسم آخر للنظام الجديد فالبكالوريا كانت بنت زمانها، ومتوافقة مع مسميات عصرها، وبالتأكيد فإن العقول المبدعة لن تعجز عن وجود اسم يتناسب مع المرحلة ومع نظام تعليمي يتطلع للأفضل.

مقالات مشابهة

  • فيلم الأرض السوداء التعاون الثاني بين كريم عبد العزيز وهنا الزاهد
  • شيخ العقل يلتقي وفودًا أمنية واجتماعية في دار الطائفة في بيروت
  • الصين تدعو أميركا للاستماع لأصوات العقل بشأن تيك توك
  • العقل الرعوي للنور حمد: جدلية البداوة والتمدن في سرديات الحداثة
  • صاحب العقل يميز هل المليشيا الي زيادة ام الي اضمحلال؟؟
  • تواصل مع اعلامي لتسلم منصب بارز
  • “هذا جنون لا يستوعبه العقل”… القساميون النُّخبة في ساحة السَّرايا بغزَّة يستفزُّون اعلام العدو
  • البكالوريا.. و"هموم" الثانوية
  • 7 نصائح للحفاظ على ذاكرة حادة مهما تقدم العمر
  • لماذا غاب العقل عن القوى السياسية؟