بنك بوبيان يُنظم المستوى الخامس من أكاديمية إدارة الثروات والمحافظ الاستثمارية بالتعاون مع يوروموني العالمية
تاريخ النشر: 5th, November 2024 GMT
نظم بنك بوبيان المستوى الخامس من أكاديمية إدارة الثروات والمحافظ الاستثمارية لموظفيه من إدارة الخدمات المصرفية الخاصة وذلك بالتعاون مع مؤسسة يورومني المالية العالمية. وقد تناول المستوى الخامس من الأكاديمية مجموعة من الموضوعات المتعلقة بالاستثمار وكيفية إدارة المحافظ الاستثمارية والمخاطر وأسواق الأسهم ومؤشرات سوق الكويت للأوراق المالية والأسواق العالمية للأسهم والسندات والتحليل المالي، وقد حاضر في هذا المستوى المستشار والمدرب المعتمد بالمؤسسة سرمد حمادي.
وتم افتتاح المستوي الخامس من الأكاديمية بحضور كل من عبدالله المجحم، رئيس الخدمات المصرفية الشخصية والخدمات المصرفية الخاصة، ومدير الخدمات المصرفية الخاصة، مطلق الغملاس، ونائب مدير الخدمات المصرفية الخاصة، سليمان الخالد، ومساعد مدير عام مجموعة الموارد البشرية، عبدالعزيز الرومي، ومدير إدارة التدريب والتطوير، نبيل عزالعرب.
وقال مدير عام مجموعة الموارد البشرية في البنك، عادل الحمّاد: “إن استمرارنا في تنظيم برنامج أكاديمية إدارة الثروات والمحافظ الاستثمارية وصولاً إلى المستوى الخامس هو خطوة مهمة وشهادة تميز نؤكد من خلالها حرصنا على تزويد موظفينا بالمهارات المهنية والقدرات اللازمة لضمان رفع مستوى كفاءاتهم المصرفية وفق أعلى المعايير الاحترافية التي تتلاءم مع المتغيرات العالمية”.
وأضاف أن المستوى الخامس من أكاديمية إدارة الثروات، والذي انضم إليه هذا العام 24 من كوادرنا البشرية المتميزة من مديري علاقات العملاء في إدارة الخدمات المصرفية الخاصة، قد صُمم خصيصاً لإكسابهم المهارات الفنية اللازمة وتمكينهم من التعامل مع المفاهيم المختلفة للاستثمار وفرصه المتعدده وإدارة المحافظ الاستثمارية وغيرها من آخر المستجدات تلبيةً لاحتياجات عملائنا الاستثمارية.
وأوضح الحمّاد أن شراكات بوبيان التدريبية وتعاونه مع كبرى الجامعات والمؤسسات التعليمية المرموقة عالمياً، مثل مؤسسة يورومني المالية العالمية، إنما يُجسد استراتيجيته الرامية إلى الارتقاء بكوادره البشرية والاستثمار في رأس المال البشري حيث يعتبر من أبرز ركائز النجاح التي يرتكز إليها مسار الشمول الوظيفي، مشيراً إلى أن ما توفره منظومة بوبيان التدريبية من أكاديميات وبرامج ودورات يأتي ضمن خطة تدريب متكاملة وفق معايير علمية ممنهجة بالتعاون مع أفضل الخبراء والمدربين لتلبية احتياجاتهم وتعزيز كفاءاتهم ومهاراتهم القيادية والفنية.
وأكد الحمّاد أن بوبيان كان له السبق على مدار السنوات الأخيرة في تنفيذ العديد من المبادرات التي تصقل مهارات موظفيه وتعزز من خبراتهم العلمية والعملية وتربط التطور الوظيفي بالتأهيل العلمي من الأكاديميات التعليمية، مثل مبادرة Boubyan Business School، وهي مظلة ينطوي تحتها العديد من الأكاديميات والبرامج التدريبية والشهادات المهنية المتخصصة التي تهتم بكل شريحة من الموظفين وتهدف إلى تغيير المفهوم التقليدي لتطوير الموارد البشرية وبناء القدرات الذاتية لهم بما يواكب التطورات السريعة التي تشهدها الصناعة المصرفية.
المجحم والغملاس يتوسطان مجموعة من موظفي الخدمات المصرفية الخاصة حلول استثمارية مبتكرة في إدارة الثرواتمن جانبه قال رئيس الخدمات المصرفية الشخصية والخدمات المصرفية الخاصة، عبدالله المجحم: “يُمثل المستوى الخامس من أكاديمية إدارة الثروات والمحافظ الاستثمارية نهجاً شاملاً في إدارة ثروات عملائنا من الأفراد وكذلك الشركات من خلال استراتيجية تدريبية لإكساب كوادرنا البشرية الخبرات اللازمة وتطوير مهاراتهم بما يتواكب مع مستجدات الأسواق المالية العالمية والإقليمية وبما يُسهم في إيجاد وتقديم حلول مصرفية واستثمارية مبتكرة وشاملة تُلبي متطلبات العملاء”.
وأوضح أن محاور وموضوعات المستوى الخامس تم اختيارها بدقة وعناية من قبل مجموعة من المختصين بهذا الشأن لرفع مستوى معرفة وخبرة فريق الخدمات المصرفية الخاصة بالبنك في مفاهيم العلوم السلوكية لإدارة علاقاتهم مع العملاء بشكلٍ أفضل، وبشكلٍ خاص فيما يخص فهم التمويل السلوكي وتحليل شخصية العميل، ورسم ملامح الحلول الاسثمارية الملائمة والتركيز على العميل ترسيخاً لرؤيته الهادفة تجاه إعداد فريق عمل متميز يتمتع أفراده بخبرات مصرفية في بيئة عمل إيجابية.
من جانبه، أكد مدير الخدمات المصرفية الخاصة مطلق الغملاس: “يواصل بنك بوبيان الريادة والابتكار في قطاع الاستثمار وإدارة الثروات من خلال المستوى الخامس من برنامجه التدريبي ’أكاديمية إدارة الثروات والمحافظ الاستثمارية‘ الذي نظمه البنك خلال أكتوبر الحالي متناولاً معايير ومفاهيم جديدة في القطاع المالي والاستثمار ساهمت وبشكل كبير في نمو القدرات المهنية لموظفي الخدمات المصرفية الخاصة ويعزز ثقة عملائنا في خدماتنا المميزة”.
وأوضح أن بنك بوبيان حريص على تقديم خدمات وحلول استثمارية متنوعة لعملاء إدارة الثروات تتناسب مع احتياجاتهم وأسلوب حياتهم، الأمر الذي يدفعنا دائماً إلى إجراء استطلاعات ودراسات تحليلية للتعرف على هذه المتطلبات وكيفية تزويدهم بحلول مالية واستثمارية مميزة تحقق لهم أهدافهم، وكل ذلك من خلال فريق عمل احترافي متميز تم تدريبه وتأهيله عبر تطوير العديد من مهاراته مثل مهارات التواصل والحفاظ على العلاقات طويلة الأمد مع العملاء، بجانب المهارات الفنية مثل تحليل وتطوير الخطط الاستراتيجية والاستثمارية.
وأضاف الغملاس أن البرنامج تناول نهجًا تحليليًا شاملاً لمفاهيم التخطيط المالي والاستثمار وأسواق رأس المال والأدوات المالية والأسهم والسندات والدخل الثابت والنقد الأجنبي وصيغ الاستثمار والحسابات وأفضل الممارسات والتقنيات بشأن تزويد العملاء بحلول مميزة. بالإضافة إلى ذلك، فقد تطرق التدريب إلى فهم احتياجات العميل الشخصية وسلوكه الاستثماري وكيفية دمج الاحتياجات الشخصية للعميل وتوظيفها في اتخاذ قرارات واضحة لإدارة الثروات الخاصة به.
وكان المحاضر سرمد حمادي قد تطرق خلال البرنامج إلى أسواق الصكوك الإسلامية والتي تعتبر من أكثر الأسواق نمواً في السنوات الأخيرة، مع تسليط الضوء على المرابحات وأنواعها المختلفة ووكالات التصنيف الائتمانية وتصنيفات الديون السيادية والميزانيات العمومية للشركات وتحليل الدخل والتدفقات النقدية ومكافحة غسل الأموال وقوانين ولوائح هيئة أسواق المال وغيرها من المحاور والمفاهيم الهامة والمؤثرة التي تخص فهم العميل واحتياجاته.
كما تطرق حمادي إلى تحليل SWOT أحد أشهر الأدوات التحليلية الرباعية والذي تستخدمه العديد من الشركات والمؤسسات في تقييم ومراجعة أوضاعها التنافسية ومعرفة السلبيات وكيفية تجاوزها وتنمية نقاط القوة وتعزيزها للحصول على أفضل النتائج وفرص نمو مستقبلية تتلائم مع القدرات والمهارات المتوافرة.
يُذكر أن سرمد حمادي هو أحد أفضل المستشارين والمدربين المعتمدين بمؤسسة يوروموني العالمية، ويمتلك خبرات عملية في العديد من المؤسسات المالية العالمية المختصة بإدارة الثروات والصناديق الاستثمارية، كما يتمتع بخبرة كبيرة في تصميم وتنفيذ هذه النوعية من البرامج التدريبية المالية المتخصصة.
المصدر بيان صحفي الوسومبنك بوبيان يورومونيالمصدر: كويت نيوز
كلمات دلالية: بنك بوبيان يوروموني الخدمات المصرفیة الخاصة المالیة العالمیة بنک بوبیان العدید من من خلال
إقرأ أيضاً:
التعليم تستعرض الخدمات المقدمة لطلاب نظام الدمج التعليمي
في إطار حملة التوعية التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني تحت عنوان "المدرسة مكان لينا كلنا"، تستعرض الوزارة الامتيازات والخدمات التعليمية المقدمة لطلاب ذوي الإعاقة المدمجين بالتعليم العام والفني والخاص في ضوء القوانين واللوائح التنظيمية، وفقًا لرؤية مصر 2030.
وأوضحت الوزارة أن عدد طلاب نظام الدمج التعليمي المستفيدين من تلك الخدمات يبلغ (159825) طالبا وطالبة مقيدون بكافة مدارس التعليم بأنواعه ومراحله المختلفة.
وتحرص الوزارة على مشاركة الطلاب ذوي الإعاقة من مدارس التربية الخاصة وطلاب نظام الدمج التعليمي المشاركة بالفاعليات الرياضية والثقافية والفنية والترفيهية المحلية والإقليمية.
وأشارت الوزارة إلى أن طلاب الدمج يستفيدون أيضًا من عدد من الخدمات التأهيلية المقدمة للطلاب ذوى الإعاقة البسيطة وذلك بمركز ريادة لذوى الاحتياجات الخاصة بالعاشر من رمضان، ومركز التكامل الحسى بمدرسة الأمل للصم بالمطرية بالقاهرة، بالإضافة إلى مركز التكامل الحسى بمدرسة التربية الفكرية بالعريش بشمال سيناء.
كما أكدت الوزارة أنه يتم إلحاق الطلاب بمدراس التربية الخاصة أو مدارس الدمج بناء على اختيار ولي أمر الطالب ذي الإعاقة، ويمكن التقدم للالتحاق بنظام الدمج التعليمي في جميع أنواع المدارس النظامية، خلال الفترة من 1 يونيو حتى 30 نوفمبر من نفس العام الدراسي، وذلك لجميع أنواع الإعاقات في كافة الصفوف الدراسية.
وفي ضوء الالتزام بتوفير بيئة تعليمية شاملة تلبي احتياجات جميع الطلاب، بما يساهم في تحقيق مبدأ المساواة في التعليم ودمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع، أشارت الوزارة إلى أن مسارات تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس وفصول التربية الخاصة تهدف إلى تقديم بيئة تعليمية ملائمة للطلاب ذوي الإعاقة المتوسطة والشديدة، حيث تشتمل هذه المسارات على مدارس الإعاقة الذهنية والمتلازمات المصاحبة مثل: ( متلازمة داون- اضطراب طيف التوحد – الشلل الدماغي – بطء التعلم )، وكذلك مدارس الإعاقة السمعية المخصصة لـ (الصم وضعاف السمع)، ومدارس الإعاقة البصرية والمخصصة لـ (المكفوفين وضعاف البصر)، وفصول مزدوجي الإعاقة وتشمل 14 فصلًا، وتغطى تلك المدارس والفصول كافة محافظات الجمهورية، مما يضمن وصول الخدمات التعليمية إلى جميع المناطق.
وأضافت الوزارة أنه يتم دمج الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة في مدارس التعليم العام والفني، للاستفادة من التيسيرات والخدمات المختلفة التي تقدمها الوزارة مما يعزز من فرصهم التعليمية والتفاعل الاجتماعي، وتشمل الإعاقات المدمجة (الإعاقة الذهنية البسيطة – بطء التعلم –اضطراب طيف التوحد – متلازمة داون – الإعاقة الحركية – الشلل الدماغي – ضعف السمع – ضعف الإبصار – كف البصر – متلازمة ارلن - صعوبات التعلم – فرط الحركة وتشتت الانتباه).