«آداب المنصورة» تنظم يوما بيئيا تحت شعار «بداية خضرا»
تاريخ النشر: 4th, November 2024 GMT
نظمت كلية الآداب بجامعة المنصورة، اليوم البيئي الأول للعام الدراسي 2024-2025، تحت شعار «بداية خضرا»، انطلاقا من مبادرة «بداية جديدة لبناء الإنسان المصري»، تحت رعاية الدكتور شريف خاطر، رئيس الجامعة المنصورة، والدكتور محمود الجعيدي، عميد الكلية الآداب، بحضور وفد طلابي من المدرسة المصرية- اليابانية بتمي الأمديد والذين زاروا متحفي الآثار والأنثروبولوجيا بالكلية؛ لما للمتاحف من أثر مهم في نفوس الطلاب الذين يتعرفون خلال زيارتهم على تراثهم من خلال القطع الأثرية المختلفة غرس الهوية الوطنية.
وأكدت الدكتورة دينا أبو العلا، وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، أن وفد المدرسة شارك في زراعة النباتات والأشجار؛ بهدف تجميل الفناء الخلفي للكلية، ونشر فكرة البيئة الخضراء، ورفع الوعي البيئي للطلاب، واعتبار الأشجار والمساحات الخضراء أسلوباً للسلوك الأخضر، مشددة على أهمية فكرة السلوك الأخضر في ترشيد الاستهلاك وتقليل الانبعاثات والحفاظ على الطاقة والموارد الطبيعية.
وقالت «أبوالعلا»، إن خطورة التلوث تنعكس ليس فقط على التغيرات المناخية وتقلص المساحات الخضراء وانخفاض معدل الأمطار، ولكن أيضًا على الاضطراب والضغط والأمراض العضوية والنفسية التي يتعرض لها الإنسان كنتيجة طبيعية وحتمية للإخلال الحاصل بالتوازن البيئي.
من جانبها أعرب الدكتور محمد جمال، مدير إدارة المدرسة المصرية- اليابانية، عن بالغ سعادته بمشاركة أبنائه الطلاب في اليوم البيئي، مشيرًا إلى أنه التعاون الثاني من نوعه للمدرسة بالتواجد في رحاب كلية الآداب بالجامعة، وأن المدرسة تحرص على تلبية دعوة كلية الآداب؛ لنقل الخبرات العلمية والتجربة العملية للطلاب بالمدرسة.
وأكد أن المدرسة المصرية-اليابانية تجربة رائدة في التنمية الشاملة وتعزيز المهارات الحياتية وبناء الشخصية المتكاملة للطفل. ودعا إلى تبادل الزيارة في وقت قريب، وتطلع إلى مزيد من التعاون وعقد بروتوكول تعاون بين مؤسسات التعليم ما قبل الجامعي المتمثلة في المدرسة المصرية اليابانية والتعليم الجامعي المتمثل في كلية الآداب بجامعة المنصورة؛ للتعرف على التوكاستو، فلسفة النظام التعليمي الياباني، وفتح الباب لشباب الخريجين للعمل بالمدرسة.
جامعة المنصورة صرح تعليمي مميزفيما أشاد الدكتور علاء عبدالهادي، ممثل المدارس اليابانية في الوزارة وخريج قسم علم النفس بكلية الآداب عام 2008، بأن جامعة المنصورة صرح تعليمي مميز يفخر بالانتماء له، وأشاد ببروتوكول التعاون الذي وقعه الرئيس عبد الفتاح السيسي، عام 2016، مع دولة اليابان؛ للاستفادة من الفلسفة اليابانية في التعليم في تنمية قدرات وإمكانات ومهارات الإنسان المصري حتى يصبح مواطن صالح لنفسه ولوطنه، واليوم بفضل رعاية واهتمام رئيس الجمهورية وصل عدد المدارس اليابانية بمصر إلى 54 مدرسة في مختلف المحافظات، والإفادة من تجربة وفلسفة المدارس اليابانية في غرس قيمة الاهتمام بالبيئة وتعليم الطلاب السلوك الأخضر.
وأشارت أماني السيد، مسؤول وحدة التضامن بجامعة المنصورة، إلى أن وحدة التضامن تستهدف خدمة الطلاب والعاملين بالجامعة من خلال تعزيز روح الانتماء والمواطنة والتطوع. مشيرة إلى أن الوحدة تقدم خدماتها في محاور ثلاث، هي: التنمية الاجتماعية والتمكين الاقتصادي، التوعية وبناء الشخصية، المشاركة وتعزيز الخبرات
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: المنصورة جامعة المنصورة آداب المنصورة الجامعات
إقرأ أيضاً:
إدارة “تعليم الجوف” تنظم لقاءً عن آلية قبول الطلاب ذوي الإعاقة في الجامعات
المناطق_سكاكا
نظمت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الجوف ممثلة في قسم ذوي الإعاقة لقاءً عن بعد بعنوان “آلية قبول الطلاب ذوي الإعاقة في الجامعات”، يهدف إلى توضيح أهم الإجراءات الإدارية والتسهيلات المقدمة لهذه الفئة لتمكينهم من استكمال دراستهم الجامعية.
أخبار قد تهمك إدارة “تعليم الجوف” تنظم ملتقى بمناسبة اليوم الخليجي للموهبة والإبداع 6 مارس 2025 - 3:35 مساءً مدير “تعليم الجوف” يكرم 113 متقاعد 16 ديسمبر 2024 - 6:48 مساءً
وأكدّ المدير العام للتعليم بمنطقة الجوف محمد بن علي القحطاني في افتتاح اللقاء على استمرارية دعم وتمكين الطلاب ذوي الإعاقة للحصول على فرص تعليمية عادلة ومتكافئة بما يتماشى مع رؤية المملكة 2030 والتي تؤكد على تمكين الدمج لهم وتمكينهم للمشاركة الشاملة والفاعلة بالمجتمع، ومشيراً إلى حرص الإدارة في تقديم منظومة متكاملة من التسهيلات والدعم الأكاديمي لهم.
وتضمن اللقاء الذي قدمه الأخصائي بمركز الخدمات سعود بن راشد الراشد عدة محاور هامة وهادفة ومنها: كلمة المساعد للشؤون التعليمية خالد بن عبدالكريم الجوفي والتي تحدث فيها عن تصنيفات تحديات الأنظمة، والدور الجوهري الذي يجب أن نقوم به كمؤسسة تعليمية، ليس فقط لضمان القبول، بل لضمان تكافؤ الفرص، وضمان ألا يشعر أي طالب أو طالبة بأن إعاقته حاجز بينه وبين طموحه.
وقدمت رئيسة قسم ذوي الإعاقة رولا بنت عبدالرحمن الدغمي محوراً عن “تصنيف الطلاب ذوي الإعاقة بنظام نور” تحدثت من خلاله عن تصنيفات الطلاب والطالبات ذوي الإعاقة بنظام نور، وأكدت بأن بيانات الطلبة ذوي الإعاقة تظهر تلقائياً في الإدارة العامة لبرامج ذوي الإعاقة في وزارة التعليم، وبدورهم يتم تزويد الجامعات بالبيانات تمهيداً لقبولهم بالجامعة وإعفائهم من شروط اختبارات القدرات العامة والتحصيلي.
واستكملت في المحور الثاني مشرفة قسم ذوي الإعاقة في إدارة تعليم القريات رشا بنت جعفر الرشيد عن “الفئات المستفيدة من الإعفاء” قدمت من خلاله التعريف بالفئات كما وردت في خطاب الإعفاء من مجلس شؤون الجامعات.
وقدم مشرف قسم ذوي الإعاقة علي بن دول الرويلي محوراً عن “خريجو الأعوام السابقة والحالات الصحية الأخرى”، تناول من خلاله إعفاء خريجو الأعوام السابقة والحالات الصحية الأخرى من اختبار القدرات والتحصيلي بإدراجهم بقاعدة بيانات ورفعها برامج ذوي الإعاقة في الإدارة العامة لإعفائهم، أما الحالات الصحية فيكون قرار حصول الطالب على الإعفاء بناء على مرئيات اللجنة الطبية المكلفة.
واختتم اللقاء بعدة مداخلات هامة من الحضور والرد عليها مباشرة من قبل ذوي الاختصاص.