آخر موعد لاستلام ملفات طلاب الصف الأول بالمدرسة الثانوية الفنية لمياه الشرب بالمنوفية
تاريخ النشر: 15th, August 2023 GMT
أعلنت شركة مياه الشرب والصرف الصحي بالمنوفية، أن يوم الخميس المقبل، 17 أغسطس، هو آخر موعد لاستلام ملفات الأوراق المطلوبة للتقدم للصف الأول بالمدرسة الثانوية الفنية لمياه الشرب والصرف الصحي بالمنوفية للعام الدراسي 2023-2024، لطلاب محافظات المنوفية والغربية والشرقية، الذين اجتازوا جميع الاختبارات وتم قبولهم بالمدرسة للعام الدراسي 2023-2024.
وأكدت شركة مياه الشرب والصرف الصحي بالمنوفية، عبر منشور علي الصفحة الرسمية علي موقع التواصل الاجتماعي «فيسبوك»، على الطلاب الجدد بالصف الأول بالمدرسة الثانوية الفنية لمياه الشرب والصرف الصحي بالمنوفية، ما يلي:
- في حالة التخلف عن الموعد يعتبر ولي الأمر متنازلا عن حق نجله في التقديم
- يجب على الطالب قبل الحضور التسجيل على موقع وزارة التربية والتعليم «تنسيق» وإحضار ما يثبت ذلك ورقيا أو لقطة شاشة بإتمام التسجيل.
رابط تنسيق المدرسة الثانوية الفنية لمياه الشرب والصرف الصحي للعام الدراسي 2023- 2024وكشفت شركة مياه الشرب والصرف الصحي بالمنوفية، عن لينك رابط تنسيق الصف الأول بالمدرسة الثانوية الفنية لمياه الشرب والصرف الصحي بالمنوفية للعام الدراسي 2023 - 2024 من هنــــــــــــــا
شروط التقديم للمدارس الثانوية الفنية لمياه الشرب والصرف الصحيوتشمل شروط التقديم للمدارس الثانوية الفنية لمياه الشرب والصرف الصحي، أن يكون الطالب مصري الجنسية، حاصلًا على الشهادة الإعدادية أو الأزهرية للعام الحالي، وأن يكون عمره في أول أكتوبر 2023 لا يزيد عن 18 عامًا.
ويجب على الطالب اجتياز اختبارات القدرات والمقابلة الشخصية، وأن يكون لائقًا طبيًا، وأن يقدم الطالب المتقدم للالتحاق بالمدرسة في نطاق المحافظة التي تقع بها المدرسة.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: مياه الشرب الصرف الصحي مدارس المياه التربية والتعليم عام دراسي للعام الدراسی 2023
إقرأ أيضاً:
حصاد 2024 | تغييرات جذرية في الثانوية العامة .. ماذا حدث ؟
شهدت الثانوية العامة خلال عام 2024 تغييرات جذرية في إطار حرص وزارة التربية والتعليم على التطوير المستمر.
حيث قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خلال عام 2024 إعادة هيكلة الثانوية العامة تماشيا مع نظم التعليم المختلفة ، حيث تمت بعض المعالجات المنهجية لبعض مقررات المرحلة الثانوية على أثر إعادة هيكلة المرحلة من الصف الأول إلى الصف الثالث؛ وذلك من خلال تقليل عدد المواد التي يدرسها الطالب في الصف الدراسي مع الأخذ في الاعتبار عدم الإخلال بنواتج التعلم التي يجب أن يحققها الطالب خلال المرحلة بأكملها.
وفي هذا الإطار تم تنفيذ الآتي:
مادة الرياضيات: تم دمج كتابي الجبر والتفاضل للصف الثالث الثانوي ليصبحا كتابًا واحدًا وهو الرياضيات البحتة إلى جانب كتاب الرياضيات التطبيقية الذي يشمل فرعي الإستاتيكا والديناميكا أسوة بالصف الثاني الثانوي، مع عدم الإخلال بمصفوفة المدى والتتابع الموضوعات المادة والمحافظة على نواتج التعلم المجالات الرياضيات المختلفة (جبر هندسة - تفاضل وتكامل ميكانيكا)، وإجراء بعض المعالجات المنهجية على نواتج التعلم الممتدة في أكثر من صف دراسي والبعد عن تكرار تدريس بعض الموضوعات في أكثر من صف دراسي دون تحقيق لتنامي نواتج التعلم.منهج الإحصاء: أصبح مادة أساسية يدرسها طلاب الصف الثالث الثانوي (القسم الأدبي) ولهذا الاعتبار كان لابد من إضافة بعض الموضوعات والدروس التي تخدم طلاب هذا القسم في دراستهم الجامعية وأيضا كمتطلب مهم لسوق العمل.
منهج الفلسفة والمنطق :قبل إعادة الهيكلة كان الطالب يدرس الفلسفة والمنطق عبر السنوات الثلاثة إذا ما كان اختياره للقسم الأدبي، ويدرسها خلال الصف الأول فقط إذا ما كان اختياره للقسم العلمي، وفي ظل إعادة الهيكلة واعتبارًا لأهمية العلوم الإنسانية ومنها الفلسفة والمنطق في أنظمة التعليم المتطورة والتي تهدف إلى أن جميع الطلاب يدرسون القدر المطلوب من الموضوعات الضرورية في بناء شخصيتهم البناء المتكامل والذي يحقق لهم التوازن النفسي والاجتماعي في ظل التطور الهائل لتكنولوجيا الاتصالات ومجالات البرمجة والذكاء الاصطناعي، فتم تطوير منهج الفلسفة ليلبي تدريسه احتياجات جميع الطلاب في الصف الأول الثانوي، حيث تتم دراسة منهج الفلسفة والمنطق دراسة شاملة معمقة تضم المعارف الضرورية مع مراعاة المستوى العقلي لطالب الصف الأول الثانوي.
منهج علم النفس :قبل إعادة هيكلة المرحلة الثانوية كان الطالب يدرس منهج علم النفس على مدار عامين الصف الثاني والصف الثالث) وفي ضوء ما تم من هيكلة للمرحلة فقد أصبح المنهج يدرس للصف الثاني الثانوي فقط، ومن ثم كان لابد من إجراء بعض المعالجات المنهجية لتحقيق نواتج التعلم بشكل مكتمل، ويمكن إيجاز أهم الإجراءات التي تمت على منهج علم النفس والاجتماع ليناسب تدريسه في عام واحد ويحقق الفائدة القصوى للطلاب.
مادة العلوم المتكاملة: يعد منهجا يدرسه جميع طلاب الصف الأول الثانوي بديلا عن دراسة ثلاث مناهج منفصلة (الكيمياء - الفيزياء - الأحياء) ويهدف المنهج إلى تقديم العلوم كمجموعة متكاملة من المعارف التي تدعم بعضها البعض حيث يتم دمج مفاهيم من الفيزياء والكيمياء وعلوم الحياة وعلوم الارض والفضاء، وهذا التكامل يعزز من قدرة الطلاب على تطبيق المعرفة العلمية في سياقات متعددة ويؤهلهم المواجهة التحديات التي تطلب تفكيرا شاملا ومتعدد الجوانب.
ويعد منهج العلوم المتكاملة الذي تم إقراره على الصف الأول الثانوي للعام الدراسي 2025/2024 نقلة نوعية في تدريس العلوم من خلال قضايا تهتم بها جميع دول العالم وحسب التقارير الدولية للتعليم فإن هذا المدخل هو المدخل الذي سوف يبني في ضوئه مناهج التعليم في السنوات القادمة.
-مادة الأحياء للصف الثالث الثانوي :بناء على إعادة هيكلة المرحلة الثانوية وعدم تدريس مادة الجيولوجيا كمادة منفصلة والاتجاه إلى توظيف معارفها ومفاهيمها من خلال فروع العلوم المختلفة في مواضع وظيفية، وبالتالي تم تناول بعض المعارف الجيولوجية في منهج العلوم المتكاملة، كما تم تنقيح مادة الأحياء للصف الثالث الثانوي وإضافة فصل جديد بعنوان علوم الأرض، وهو متطلب في مادة الأحياء باعتبار أننا ندرس علوم الحياة ونتناول فيها الأحياء بمختلف تصنيفاتها فكان من الدواعي الضرورية دراسة الأرض تفصيلا باعتبارها البيئة الحاضنة لجميع الكائنات الحية.
مائل للبرودة نهارًا.. حالة الطقس المتوقعة اليوم الأربعاء 1 يناير 2025