وكيل تعليم مطروح تتفقد سير العملية التعليمية بمجمع خير الله فضل
تاريخ النشر: 4th, November 2024 GMT
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
تابعت نادية فتحي وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة مطروح، اليوم الإثنين، مسار العملية التعليمية بمجمع خير الله فضل عطيوة للتعليم الأساسي، بحضور إيهاب أنور مدير عام التعليم العام.
حيث تفقدت وكيل الوزارة قاعات رياض الأطفال، مؤكدة لمشرفات الروضة الاهتمام بترسيخ الصفات الحسنة والقيم السامية في نفوس البراعم، ثم قامت بجولة داخل المدرسة يرافقها المهندس مدير عام فرع هيئة الأبنية التعليمية بمحافظة مطروح، ومدير التعليم العام، حيث لاحظت وجود بعض العوائق وتم توجيه مدير المدرسة بالوقوف على الحلول لتلك العقبات فورا.
وفي ختام جولتها التفقدية، أكدت وكيلة الوزارة استمرار جولاتها الميدانية بكافة مدارس المحافظة للوقوف على أرض الواقع على إيجابيات وسلبيات منظومة العمل مع تدعيم الإيجابيات واتخاذها محطة للانطلاق لتلافي السلبيات في إطار مهني مناسب.
وكيل تعليم مطروح تتفقد سير العملية التعليمية IMG-20241104-WA0007 IMG-20241104-WA0008 IMG-20241104-WA0005 IMG-20241104-WA0006 IMG-20241104-WA0009 IMG-20241104-WA0010 IMG-20241104-WA0003 IMG-20241104-WA0004المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: مطروح تعليم مطروح العملية التعليمية IMG 20241104
إقرأ أيضاً:
أهداف لائحة الانضباط وتأثيرها على سير العملية التعليمية بالمدارس
أكد الدكتور محمود سلامة رئيس وحدة دراسات القضايا الاجتماعية بالمركز المصري للفكر والدراسات الاستراتيجية، أن الهدف من لائحة الانضباط المدرسي انتظام وانضباط سير العملية التعليمية في المدارس وتشمل عددا من القرارات الخاصة بالعنف داخل المدارس.
وأوضح «سلامة»، خلال حوار ببرنامج "حديث القاهرة"، مع الاعلامي ابراهيم عيسى، المذاع على قناة القاهرة والناس، إلى أن لائحة الانضباط المدرسي تساعد في خلق بيئة تعليمية آمنة واللائحة تُعرف المخالفات التي يقوم بها الطلاب وتضع لكل مخالفة درجة وكل مخالفة لها نمط تعامل معها.
وشدد رئيس وحدة دراسات القضايا الاجتماعية بالمركز المصري للفكر والدراسات الاستراتيجية، على ضرورة أن يكون هناك تعريف لمعنى العنف داخل المدارس ويكون هناك أخصائي نفسي واجتماعي.
عواقب العنف من المعلم تجاه الطالبوأشار محمود سلامة، إلى أن العنف الذي يتم تعريفه في الوثائق الدولية هو أي سلوك غير مرغوب فيه تجاه الطالب سواء جسدي أو نفسي أو جنسي ويضاف لهم الاهمال في تعليم الطفل ويصنف ضمن التصرفات العنيفة، لافتا إلى أن لائحة الانضباط المدرسي لم تذكر عواقب العنف من المعلم تجاه الطالب.