احتفالات وطنية تسعد مجتمع التعليم احتفاءً بيوم العَلَم
تاريخ النشر: 4th, November 2024 GMT
دبي: محمد إبراهيم
شهد مجتمع التعليم في مختلف إمارات الدولة، احتفالات نوعية بمناسبة «يوم العلم» إذ عزف الميدان التربوي، سيمفونية الوفاء والولاء والتلاحم في حب الوطن.
وفي استجابة لدعوة صاحب السموّ الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة، رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي، رعاه الله، لتوحيد رفع العَلَم في كل الوزارات والمؤسسات الحكومية، التزمت المدارس والجامعات برفع العلم، ليرفرف عالياً خفاقاً في سماء الدولة.
في وقت أكد تربويون ومعلمون أن علم الإمارات شاهد على محطات مسيرة الإنجازات التي حققتها الدولة في المجالات كافة، لأنه رمز للوحدة والتكاتف، والترابط المجتمعي، ومصدر للعزة والكرامة والفخر وتجسيد القيم والثوابت الوطنية الأصلية.
«الخليج» عاشت الأجواء وشاركت مجتمع التعليم في الاحتفالات الوطنية التي جسدت روح الولاء وحب الوطن، ورصدت مشاهد رفع علم الدولة بشكل متزامن في مختلف المؤسسات التعليمية.
البداية كانت مع رصد «الخليج»، حيث شهدت المدارس والجامعات فعاليات متنوعة احتفالاً بهذه المناسبة الوطنية، التي تشكل رمزية تستدعي كل معاني الوفاء والولاء والإخلاص والاعتزاز بهذا العَلَم الشامخ في علياء المجد والفخر والريادة، حيث استهل الطلبة يومهم الدراسي برفع العَلَم في باحات المدارس ومؤسسات التعليم العالي، تجسيداً لمعاني الحب والانتماء والولاء.
يرى وليد فؤاد، نائب مدير المدارس «الأهلية الخيرية» في دبي، أن الاحتفال بعَلَم الإمارات حدث وطني يعبر عن وحدة الوطن ووحدة أبنائه وأراضيه والدفاع عن مكتسباته والتضحية وبذل الجهد في النهوض به، لأن العلم رمز هيبة الوطن وعنوان عزة الدولة وشعار قوتها واستقلالها.
أما التربوية سلمى عيد، فأعربت عن السعادة بهذه المناسبة الوطنية العظيمة، التي تحمل بين ثناياها مفاهيم الحب والولاء والانتماء للوطن، وتغرس في نفوس الجميع قيم الوحدة والاتحاد والاعتزاز بالوطن والحرص على رفعته والنهوض به.
المصدر: صحيفة الخليج
كلمات دلالية: فيديوهات يوم العلم مجتمع التعليم الع ل م
إقرأ أيضاً:
الاحتلال يتعمد “إبادة المدارس” لتدمير نظام التعليم بغزة
البلاد – رام الله
أدانت منظمات دولية قرار نتنياهو منع إدخال المساعدات الإنسانية إلى قطاع غزة، واعتبروه مخالفًا للقوانين الدولية، فيما وصفت المقررة الخاصة للأمم المتحدة المعنية بالحق في التعليم تدمير الاحتلال 90% من مدارس غزة بـ “إبادة المدارس” بهدف التدمير الكامل والمتعمد لنظام التعليم.
وحذرت “اليونيسف” من أن توقف تسليم المساعدات إلى غزة سيؤدي بسرعة إلى عواقب مدمرة على الأطفال والأسر في جميع أنحاء القطاع الذين يكافحون من أجل البقاء على قيد الحياة، وقال إدوارد بيجبيدر، المدير الإقليمي لليونيسف في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا: “إن القيود المفروضة على المساعدات ستؤثر بشدة على عمليات إنقاذ حياة المدنيين”
وقالت منظمة أطباء بلا حدود: “إنه ينبغي ألا تستخدم المساعدات الإنسانية أداة حرب”، وأوضحت منسقة الطوارئ في منظمة أطباء بلا حدود كارولين سيجوين، أن “إسرائيل تمنع مرة أخرى شعبًا بأكمله من تلقي المساعدات”، وشددت بالقول “هذا أمر غير مقبول ومثير للغضب وسوف تكون له عواقب مدمرة”.
وقالت منظمة أوكسفام الخيرية البريطانية، إن “منع إسرائيل دخول الإغاثة لغزة عمل متهور وعقاب جماعي”، وشددت المنظمة على أن منع دخول الإغاثة الذي تنتهجه سلطات الاحتلال، محظور بموجب القانون الدولي”.
وقال كبير مسؤولي الشؤون الإنسانية في الأمم المتحدة توم فليتشر: “إن قطع إسرائيل الإغاثة وجميع الإمدادات عن غزة خطوة مثيرة للقلق”، وأعتبر أن “الوصول إلى المساعدات يجب أن يكون مسموحًا به بموجب القانون الدولي”.
وقرر نتانياهو إغلاق معابر غزة الأحد، في استخدام للمساعدات كورقة ابتزاز، للتهرب من الدخول في مفاوضات المرحلة الثانية من اتفاق وقف إطلاق النار، ما يزيد معاناة أكثر من مليوني فلسطيني يعيشون أصلًا أوضاعًا مأساوية، بفعل حرب الإبادة الإسرائيلية على غزة لمدة 15 شهرًا.