بعد غد.. النسخة الثالثة من المؤتمر الدولي "من الحجر للكتابة" بمكتبة الإسكندرية
تاريخ النشر: 3rd, November 2024 GMT
تنظم مكتبة الإسكندرية بالتعاون مع جامعة سنجور بالإسكندرية، والوكالة الجامعية الفرنكوفونية، والمعهد الفرنسي للأثار الشرقية في مصر؛ النسخة الثالثة من المؤتمر الدولي "من الحجر إلى الكتابة، ومن الكتابة إلى الرقمنة" تحت عنوان "تحديد القيم الثقافية المتعلقة بالتراث الثقافي الإفريقي المائي (البحار والأنهار والبحيرات)"، بعد غد /الثلاثاء/.
يُعقد اليوم الأول من المؤتمر والذي ستستمر فعاليته حتي 7 نوفمبر الجاري في مكتبة الإسكندرية وستبدأ فعاليات اليوم الأول بكلمات افتتاحية، يليها الجلسة الأولى والتي تضم نخبة من الشخصيات البارزة والخبراء الأفارقة في مجال التراث الثقافي المتعلق بالماء، كما ستعقد باقي الجلسات بمقر جامعة سنجور بالإسكندرية.
تسلط هذه النسخة الضوء على موضوع الماء وصلته بالتراث الثقافي في المدن الإفريقية عبر العصور القديمة، وكذلك يناقش المؤتمر الحكايات التراثية المستندة إلى الأساطير المتعلقة بالأنهار والمجاري المائية في مناطق مختلفة من القارة الإفريقية والمثبتة من خلال النقوش الصخرية والكتابية، وذلك في مختلف التخصصات مثل الجغرافيا والقانون وعلم الاجتماع وعلوم المكتبات؛ بهدف الوصول إلى أفضل الطرق والأساليب التكنولوجية الحديثة للحفاظ على التراث المتعلق بالماء بشكل مستدام، وذلك وفقًا لاتفاقية اليونسكو لعام 2001 بشأن حماية التراث الثقافي الغارق تحت الماء. هذا وسيتم توفير ترجمة فورية باللغتين العربية والفرنسية.
المصدر: صدى البلد
إقرأ أيضاً:
انطلاق النسخة الثالثة من مشروع "ثروة" بجنوب الباطنة
الرستاق- خالد بن سالم السيابي
انطلقت بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة المرحلة الثانية من مشروع "ثروة" الذي يهدف إلى اكتشاف الطلبة الموهوبين بمدارس المحافظة، ويستمر لمدة أربعة أيام وتشرف عليه المديرية العامة للتربية الخاصة والتعلم المستمر بوزارة التربية والتعليم.
وقالت الدكتورة موزة بنت هلال السعدية رئيسة قسم التربية الخاصة والتعليم المستمر بدائرة التربية الخاصة والتعليم المستمر بتعليمية المحافظة، إن 51 طالبا وطالبة من المتأهلين من المرحلة الأولى سيشاركون في المرحلة الثانية من هذا المشروع الذي يعد من أهم المشروعات الوطنية ذات البعد الاستراتيجي في مجال الموهبة والإبداع الذي تنفذه الوزارة، إذ إنه يهدف إلى الكشف عن الطلبة الذين يتمتعون بقدرات عقلية عالية مرتبطة بالإبداع والابتكار وتحديد درجات الذكاء والإبداع لديهم.