وكيل التعليم بكفر الشيخ يتفقد عددا من المدارس ويجري حوارا مع الطلاب والمعلمين
تاريخ النشر: 2nd, November 2024 GMT
تفقد الدكتور علاء جودة، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة كفر الشيخ، صباح اليوم السبت 2 نوفمبر 2024، عددًا من المدارس منها مدرسة السلام الابتدائية التابعة لإدارة شرق كفر الشيخ التعليمية، مؤكدًا حرص وزارة التربية والتعليم على متابعة سير العملية التعليمية، وذلك في إطار توجيهات اللواء علاء عبد المعطي، محافظ كفر الشيخ، ومحمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
وحرص جودة، على متابعة انتظام حضور الطلاب بكثافة في الفصول الدراسية، والنظافة العامة، بحضور جميع المعلمين وانتظامهم في العمل والالتزام بالمناهج الدراسية، والتجهيزات المدرسية، فضلًا عن التأكد من توافر المقاعد والديسكات وغيرها من التجهيزات اللازمة لسير العملية التعليمية بسلاسة، والتواصل المباشر مع الطلاب والمعلمين.
كما أجرى وكيل التعليم بكفر الشيخ، حوارات مع الطلاب والمعلمين للاستماع إلى آرائهم واقتراحاتهم حول العملية التعليمية.
اقرأ أيضاًوكيل تعليم كفر الشيخ.. يجرى مقابلات مع المتقدمين لوظائف التوجيه الفني
وكيل مديرية تعليم كفر الشيخ يطلق برنامج «الوقاية من الإدمان»
وكيل تعليم كفر الشيخ: إجراء المقابلات مع المتقدمين لوظيفة مدير ووكيل مدرسة
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: كفر الشيخ العملية التعليمية الطلاب وزارة التربية والتعليم محافظة كفر الشيخ المناهج الدراسية المعلمين تعليم كفر الشيخ النظافة العامة الفصول الدراسية انتظام حضور الطلاب علاء جودة كثافة الفصول مدرسة السلام الابتدائية کفر الشیخ
إقرأ أيضاً:
أهداف لائحة الانضباط وتأثيرها على سير العملية التعليمية بالمدارس
أكد الدكتور محمود سلامة رئيس وحدة دراسات القضايا الاجتماعية بالمركز المصري للفكر والدراسات الاستراتيجية، أن الهدف من لائحة الانضباط المدرسي انتظام وانضباط سير العملية التعليمية في المدارس وتشمل عددا من القرارات الخاصة بالعنف داخل المدارس.
وأوضح «سلامة»، خلال حوار ببرنامج "حديث القاهرة"، مع الاعلامي ابراهيم عيسى، المذاع على قناة القاهرة والناس، إلى أن لائحة الانضباط المدرسي تساعد في خلق بيئة تعليمية آمنة واللائحة تُعرف المخالفات التي يقوم بها الطلاب وتضع لكل مخالفة درجة وكل مخالفة لها نمط تعامل معها.
وشدد رئيس وحدة دراسات القضايا الاجتماعية بالمركز المصري للفكر والدراسات الاستراتيجية، على ضرورة أن يكون هناك تعريف لمعنى العنف داخل المدارس ويكون هناك أخصائي نفسي واجتماعي.
عواقب العنف من المعلم تجاه الطالبوأشار محمود سلامة، إلى أن العنف الذي يتم تعريفه في الوثائق الدولية هو أي سلوك غير مرغوب فيه تجاه الطالب سواء جسدي أو نفسي أو جنسي ويضاف لهم الاهمال في تعليم الطفل ويصنف ضمن التصرفات العنيفة، لافتا إلى أن لائحة الانضباط المدرسي لم تذكر عواقب العنف من المعلم تجاه الطالب.
احتفالا باليوم العالمي للطفل.. "القومي للطفولة والأمومة" ينظم فعالية "إحنا المستقبل"