بوابة الوفد:
2024-12-23@12:11:52 GMT

تطوير بجد

تاريخ النشر: 14th, August 2023 GMT

تابعت باهتمام بالغ فعاليات ملتقى تطوير المناهج «رؤى وتجارب» الذى عقدته وزارة التربية والتعليم بقيادة الدكتور رضا حجازى، وزير التربية والتعليم، من أجل نسف المناهج الحالية ووضع مناهج جديده تناسب رؤية واستراتيجية الدولة فى التعليم والخروج به إلى المستقبل، ولا أنكر أننى متفائل هذه المرة بخلاف المرات العديدة التى عقد فيها العديد من الخطط والاستراتيجيات والمؤتمرات وغيرها تحت مسمى تطوير التعليم ولم نر سوى التحول من سيئ إلى أسوأ وإجراء عمليات ترقيع فى ثوب مهلهل وبالٍ وملىء بالرقع ولا يحتاج سوى الحرق ونسج ثوب عصرى يتناسب مع متطلبات العصر وطموحات أبنائنا وشبابنا.

. وينبع تفائلى من اهتمام الدولة برعاية الرئيس عبدالفتاح السيسى بالارتقاء بمستوى التعليم ووضع مصر فى المكانة الجديرة بها على مر العصور.. كما ينبع تفاؤلى من ثقتى فى خبرات السنين التى اكتسبها الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم من عمله فى هذا المجال وتقلده العديد من المناصب التى أصقلت قدراته حتى وصل إلى مكانة المسئول الأول عن التعليم وقيادة الدفة الخاصة بأعمال انتشال التعليم من الضياع خلال العهود السابقة. وأرى أن أعمال التطوير بدأت بأهم المشكلات وهى المناهج الدراسية التى عفا عليها الزمن ولم تعد تناسب التخصصات العصرية الجديدة والتقدم الرهيب فى التكنولوجيا الحديثة.. وقد عانت المناهج الدراسية على مر السنين من الحشو والرغى والموضوعات التى تساعد على الحفظ والصم بجانب الصعوبات التى يعانى منها الطلاب خلال المراحل الدراسية، والتى ضربت التعليم فى مقتل وألغت دور المدرسة الهام وأصبح التعليم فى المنازل والسناتر.. وأرى أن ملتقى تطوير المناهج خرج بتوصيات هامة تهدف لتحسين جودة حياة الطلاب وأسرهم من خلال التعليم المبدع والفعال وتنمية المهارات التنافسية المطلوبة فى سوق العمل.. والتحول من الحفظ والتكرار للابتكار والإبداع وأعمال العقل والتناسب بين العبء المعرفى والسعة العقلية للطلاب.

وتطوير مهارات الطلاب وتمكينهم من مهارات الحياة وربط المناهج بالبيئة وتوظيف المعارف والاهتمام بالجانب العملى ومعالجة القضايا والتحديات المعاصرة.. والتحول من التركيز على المحتوى إلى التركيز على نواتج التعلم والتحول من الاعتماد على الآخر إلى الاعتماد على الذات.. كما شملت التوصيات إتاحة فرص للطلاب لتعلم لغات أجنبية ثانية لمواجهة متطلبات واحتياجات سوق العمل.. التركيز فى بناء المناهج على الفروق الفردية بين الطلاب وتطوير مستوى المتعلمين ليتواءم مع هذه الفروق.. وأرى أن كل هذه التوصيات لا ينبغى أن نكتفى بصياغتها وتدوينها فى أوراق ولكنها تحتاج إلى التطبيق على أرض الواقع بشكل فعلى حتى تأتى ثمارها ويزول مرض المعاناة من سوء المناهج وعقمها ونريد تطويراً بجد.. وللحديث بقية إن كان فى العمر بقية.

 

‏[email protected]

المصدر: بوابة الوفد

كلمات دلالية: وزير التربية والتعليم وزارة التربية والتعليم

إقرأ أيضاً:

وزير التعليم العالي: استمرار خطط دعم ورعاية الطلاب ذوي الهمم

عقد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، اجتماعًا مع فريق عمل مبادرة «تمكين» التابعة للوزارة، التي تحظى برعاية السيد رئيس الجمهورية، بهدف دعم ورعاية الطلاب من ذوي الهمم، في مبنى التعليم الخاص بالقاهرة الجديدة.

الإشادة والتحضير للمرحلة الأولى

في مستهل الاجتماع، أشاد الوزير بجهود فريق العمل في التحضير والإعداد للحفل الختامي للمرحلة الأولى من المبادرة، الذي أُقيم برعاية الرئيس عبد الفتاح السيسي بمعبد حتشبسوت في الأقصر، والحفل شهد حضور وزراء الثقافة، العمل، والتربية والتعليم، ورؤساء الجامعات المصرية، وقيادات الوزارة، وعدد من الشخصيات العامة.

كما وجه وزير التعليم العالي الشكر للقيادة السياسية على دعمها للمبادرة، التي انطلقت أولى فعالياتها في أكتوبر الماضي ضمن استراتيجية "تحالف وتنمية"، لتحقيق العدالة الاجتماعية ودمج الطلاب ذوي الهمم.

أكد الوزير أن الوزارة تعمل على تطوير التعليم الجامعي للطلاب من ذوي الهمم تنفيذًا لتوجيهات القيادة السياسية، مشيرًا إلى أن نجاح المرحلة الأولى من مبادرة "تمكين" يعكس رؤية مصر في بناء بيئة تعليمية شاملة تكفل فرصًا متساوية للجميع.

وأشار إلى استمرار التعاون مع المجلس القومي للأشخاص ذوي الهمم لدعم الطلاب، من خلال تقديم الدعم اللوجيستي والنفسي والتعليمي، وتوفير التكنولوجيا الحديثة ومعايير الإتاحة في الحرم الجامعي.

توقيع 7 بروتوكولات تعاون

أعلن الوزير توقيع سبعة بروتوكولات تعاون مع "أمديست مصر" لإنشاء مراكز جديدة لرعاية الطلاب ذوي الهمم، ليصل إجمالي عدد المراكز إلى 27 مركزًا في الجامعات الحكومية.

وخلال الاجتماع، وجه الوزير بضرورة تعزيز الجهود والتنسيق والتكامل بين الوزارة وجميع جهات الدولة لتحقيق مستهدفات مبادرة "تمكين"، والعمل بروح الفريق الواحد لضمان تحقيق أهدافها المرجوة، مؤكدًا أهمية تقديم كافة التيسيرات والإمكانات والدعم اللازم لتحقيق أكبر استفادة من المبادرة، مشددًا على ضرورة تفعيل المبادرة داخل الجامعات المصرية بما يسهم في دمج الطلاب ذوي الهمم بشكل فعّال في البيئة التعليمية، مشيرًا إلى أن تنفيذ المبادرة وتوسيع أنشطتها يأتي ضمن أولويات عمل الوزارة خلال عام 2025.

وتناول الاجتماع أيضًا استعراض الأهداف والخطط المستقبلية لمبادرة "تمكين"، حيث تم التركيز على البناء على الإنجازات التي تحققت خلال المرحلة الأولى من المبادرة، كما تمت مناقشة كيفية توسيع نطاق المبادرة لتشمل مزيدًا من الجامعات والمعاهد والمؤسسات التعليمية المصرية.

مقالات مشابهة

  • صندوق تطوير التعليم يبدأ تنفيذ مشروع روضات «جيل ألفا»
  • كاتب صحفي: المناهج الدراسية الجديدة تتطلب تدريب وتأهيل المعلمين.. فيديو
  • وزير الكهرباء: نواصل العمل على تطوير الشبكة الكهربائية والتحول من شبكة نمطية لذكية
  • "التعليم": 50 نقطة تطوير مهني شرط أساسي للترقية الوظيفية
  • "التعليم": 50 نقطة تطوير مهني شرط أساسي للترقية الوظيفية - عاجل
  • د.حماد عبدالله يكتب: " بلطجة " التعليم الخاص !!
  • رؤساء النقابات يشكرون محافظ أسوان على جهوده الملموسة في تطوير القطاعات
  • وزير التعليم السوري يكشف مصير حزب البعث في المناهج الدراسية
  • «التأمين الموحد» نقلة مهمة في تطوير التشريعات المنظمة للقطاع
  • وزير التعليم العالي: استمرار خطط دعم ورعاية الطلاب ذوي الهمم