محافظ الغربية يُكرم «حبيبة» صاحبة موهبة الرسم.. نموذج مشرف من ذوي الهمم
تاريخ النشر: 30th, October 2024 GMT
استقبل اللواء أشرف الجندي، محافظ الغربية، اليوم بمكتبة بديوان عام المحافظة الطالبة حبيبة عبد العظيم محمد عبد العال، طالبة بمدرسة طنطا الثانوية بنات صاحبة الموهبة والمهارة الفريدة في ممارسة فن الرسم بحضور أسرة الطالبة.
يأتي هذا التكريم في إطار تشجيع المواهب الشابة على الإبداع والتميز، وتوفير أوجه الدعم والرعاية لهم من قبل الدولة.
وأبدى محافظ الغربية، إعجابه برسومات حبيبة، مُوجها توفير أوجه الدعم والرعاية لهذه الطفلة التي تتمتع بقدرات في الرسم على الرغم من ظروفها الصحية مؤكداً دعم المحافظة اللامحدود لهذه النماذج المشرفة لعروس الدلتا والتي تعكس العزيمة والإرادة الصلبة في مواجهة ظروفها المرضية.
تنمية المواهبوفي لفتة إنسانية، أهدى المحافظ للطالبة مُصحفا وأدوات رسم، إلى الطالب مُشيرا إلى حرصه على تنمية مواهب الطلاب الفنية والإبداعية وإذكاء روح المُنافسة فيما بينهم، إلى جانب دعم الأخلاق والقيم التربوية وإبراز القُدرة على العمل التعاوني والتخطيط والمشاركة وحسن التصرف وتحمل المسؤولية والثقة بالنفس، مع التأكيد على روح الولاء والانتماء لدى الطلاب.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: دعم المواهب محافظ الغربية ذوي الهمم الإبداع
إقرأ أيضاً:
«التعليم»: نعمل على توفير بيئة تعليمية ملائمة للطلاب ذوي الهمم
أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الدولة المصرية تولي رعاية غير محدودة لذوي الهمم، في ظل توجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي بالاهتمام بهم وتمكينهم وتوفير كل الخدمات لهم، موضحة أنها تبذل جهودا كبيرة لدمج أبنائها من ذوي الهمم بمدارسها على مستوى الجمهورية، وإتاحة الالتحاق بنظام الدمج التعليمي في جميع أنواع المدارس النظامية.
توفير مسارات تعليم لذوي الهمموأضافت وزارة التربية والتعليم، أنه تم تقديم العديد من الخدمات والتيسيرات المتنوعة وتوفير مسارات تعليم لذوي الهمم في مدارس وفصول التربية الخاصة بهدف تقديم بيئة تعليمية ملائمة للطلاب من ذوي الإعاقة المتوسطة والشديدة.
التوعية المجتمعية بقضايا ذوي الهمموأوضحت الوزارة، أنها تواصل أيضا التوعية المجتمعية بقضايا أبنائنا من ذوي الهمم من خلال العديد من الأنشطة والفعاليات، حرصا منها على توفير بيئة تعليمية شاملة تلبي احتياجاتهم بما يساهم في تحقيق مبدأ المساواة في التعليم ودمجهم في المجتمع.