"تعليم مكة": التمكين يرتقي بمستوى المدرسة وكفاءة الطلاب
تاريخ النشر: 30th, October 2024 GMT
أكد مساعد مدير تعليم مكة للشؤون التعليمية، علي بن محمد الجالوق، أهمية العمل المشترك لتحقيق مستهدفات وزارة التعليم في تمكين المدرسة من خلال قيادتها وفريق عملها، باعتبارها وحدة تعليمية متكاملة تمتلك الموارد البشرية اللازمة لتحقيق الأهداف المرسومة.
جاء ذلك في كلمته خلال لقاء "الدروس المستفادة من الممارسات الإشرافية خلال العام 1445هـ وفرص التحسين".
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } د. علي الجالوق - اليوم رفع كفاءة التعليم
تابع: تهدف الجهود إلى تجويد الممارسات الإدارية والفنية داخل المدارس ورفع كفاءة التعليم، حيث يكون للمدرسة الدور الأبرز في تطبيق الممارسات الإشرافية باعتبارها جزءاً من مكونات العملية التعليمية (عمليات إدارية، عمليات تعليمية، ممارسات إشرافية)، ما ينعكس على ارتقاء مستويات الطلاب من الناحية المهارية والفكرية والشخصية. يأتي هذا التمكين ضمن إطار برنامج تنمية القدرات البشرية، أحد برامج رؤية المملكة 2030، والذي يرتكز على "إعداد مواطن منافس عالمياً"، حيث تمثل المدرسة الدور المحوري في تحقيق هذا الهدف.
وأوضح الجالوق أن دور المشرف التربوي سيتمحور حول دعم مديري المدارس في تنفيذ الممارسات الإشرافية داخل المدرسة، بهدف توفير المزيد من الممكنات الداعمة لمديري ومديرات المدارس وتطوير قدراتهم لإحداث الأثر المطلوب، بما يسهم في تحسين مخرجات التعلم والارتقاء بجودة العملية التعليمية.
تمكين المدرسةشهد اللقاء مناقشة عدة محاور أساسية، حيث افتتح المشرف التربوي يوسف الصحفي الجلسة بمحور "الدروس المستفادة من تطبيق النموذج الإشرافي في ضوء تمكين المدرسة" الإصدار الأول، مستعرضاً ما تم تحقيقه من إنجازات وتحديات واجهت تطبيق النموذج الإشرافي السابق على مستوى المدارس ومكاتب التعليم، مع تسليط الضوء على جوانب القوة والضعف التي برزت في النتائج، والعوامل التي أثرت في أداء المدارس ودعمت إعداد خطط التحسين والتطوير، وبناء برامج تصحيحية تهدف إلى رفع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب.
كما تحدثت رئيسة قسم الإشراف التربوي، رحمة القحطاني، عن النموذج الإشرافي الجديد (الإصدار الثاني) في ضوء تمكين المدرسة، موضحة تفاصيل الممارسات الإشرافية ومجالاتها، بالإضافة إلى دور مقدم الخدمة والفريق التنفيذي في إدارة العمليات الإشرافية وتخطيط التحسين، من خلال وثيقة التشكيلات الإشرافية والمدرسية لشاغلي الوظائف التعليمية والدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام.
وأكدت القحطاني، أهمية تكامل الممارسات الإشرافية التي تستهدف التحسين في المدارس، بما يحقق رحلة تطوير شاملة تنعكس إيجاباً على الأداء التعليمي والإشرافي على حدٍ سواء.
اختتم اللقاء بفتح باب المداخلات والإجابة على الاستفسارات التي طرحها الحضور، ما أضفى على اللقاء طابعاً تفاعلياً وأتاح فرصة تبادل الرؤى والأفكار لتحسين وتطوير الممارسات الإشرافية داخل المدارس.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: اليوم الوطني 94 اليوم الوطني 94 اليوم الوطني 94 عبدالعزيز العمري مكة المكرمة جودة التعليم مكة وزارة التعليم القدرات البشرية تمکین المدرسة
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم: نستهدف التوسع في عدد المدارس المصرية الألمانية
أجرى محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، زيارة المدرسة الألمانية الإنجيلية الثانوية بالقاهرة، وذلك في إطار متابعته للنظام التعليمي الألماني عقب الزيارة الرسمية التي قام بها للعاصمة الألمانية برلين خلال الفترة من ٢٨ إلى ٣١ يناير الماضي بهدف بحث تفعيل آليات التوسع في المدارس المصرية الألمانية بمصر.
وقد رافق الوزير، خلال الزيارة، الدكتور عمرو بصيلة، رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني، والأستاذة منى أيوب، مستشار الوزير للمدارس المصرية الألمانية، وقام باستقباله السيد كريستيان ديرن، مدير المدرسة.
وأكد الوزير على عمق التعاون المثمر والبناء مع جمهورية ألمانيا الاتحادية في كافة ملفات العملية التعليمية، مشيدًا بالمدارس الألمانية في مصر والمشروعات التعليمية التي تسهم في تطوير العملية التعليمية بشكل مستمر.
وأعرب الوزير محمد عبد اللطيف عن سعادته بزيارة هذه المدرسة العريقة، والتي يمتد تاريخها لأكثر من ١٥٠ عاما، مشيرًا إلى أن المدرسة الإنجيلية الألمانية تشتهر بمستواها التعليمي العالي، والذي تحقق بفضل كفاءة التدريس وانضباط المنظومة التعليمية بها، مؤكدًا أن هذه المدرسة تعتبر نموذجًا ناجحًا ضمن النماذج التعليمية المضيئة في مصر.
وخلال الزيارة، تفقد الوزير عددا من الفصول الدراسية واطلع على النظام التعليمي بالمدرسة، كما تفقد الملاعب والأنشطة التعليمية المتميزة التي تُمارس داخل المدرسة، مثمنا جهود المدرسة في تطبيق أحدث الأساليب التعليمية والتكنولوجية، والتي أسهمت في تحسين مستوى التحصيل العلمي للطلاب بشكل ملحوظ.
كما أعرب الوزير عن إعجابه بالمبادرات التي أطلقتها المدرسة مثل مبادرة مكافحة التنمر والتنمر الإلكتروني، وتشجيع الطلاب على حل المشكلات بطرق مبتكرة، مشيدًا بالمبادرات التي تعزز قيم الأخلاق الطيبة واحترام الآخر داخل وخارج المدرسة.
وقد التقى الوزير، خلال الزيارة بعدد من الطلاب الذين أكدوا على استفادتهم الكبيرة من البرامج التعليمية المقدمة في المدرسة، وتطلعهم لمواصلة مسيرتهم التعليمية الجامعية بنجاح.
وأكد الوزير محمد عبد اللطيف، خلال الزيارة، أن الوزارة تسعى للتوسع في عدد المدارس المصرية الألمانية في مصر لتصل إلى 100 مدرسة، مما سيمثل نقلة نوعية في التعليم المصري، مؤكدًا على التعاون الوثيق مع الجانب الألماني لتنفيذ المشروع وضمان تحقيق أهدافه بنجاح.
IMG-20250206-WA0030 IMG-20250206-WA0032 IMG-20250206-WA0024 IMG-20250206-WA0022
السبت المقبل.. "الصحفيين" تُطلق مشروع التحول الرقمي لتطوير الخدمات النقابية