جامعة أسيوط الأهلية تنظم ورشة فنية عن أعمال الرسم على الخزف والمرايات للطلاب
تاريخ النشر: 30th, October 2024 GMT
نظمت إدارة رعاية الشباب بجامعة أسيوط الأهلية، ورشة عمل فنية لطلاب الجامعة في أعمال الرسم على الخزف، والمرايات.
وذلك تحت رعاية الدكتور أحمد المنشاوى رئيس الجامعة وتحت إشراف الدكتور نوبي محمد حسن نائب رئيس جامعة أسيوط الأهلية للشئون الأكاديمية، والأستاذ مصطفى حسن أمين عام جامعة أسيوط الأهلية، والقائمين على العمل بإدارة رعاية الشباب، وذلك ضمن خطة الأنشطة الطلابية لجامعة أسيوط الأهلية للعام الجامعىي 2024 /2025
وأكد الدكتور أحمد المنشاوي على إن تلك الورشة تأتي في إطار خطة الأنشطة الطلابية التي تنظمها جامعة أسيوط الأهلية؛ موضحًا إن الهدف منها تحفيز الطلاب، وصقل مواهبهم الإبداعية، ودعم روح التنافس بينهم، وتنمية قدراتهم العلمية، والعملية، واكتساب خبرات جديدة، بما يمكنهم من المساهمة في بناء المجتمع.
وأضاف الدكتور نوبي محمد حسن: إن الورشة شهدت مشاركة (30) طالبًا، وطالبة، من مختلف كليات الجامعة، وتم انعقادها في الحرم الجامعي؛ لتشجيع الطلاب على ممارسة الأنشطة الفنية المختلفة، وتضمنت قيام الطلاب بأعمال الرسم على الخزف، والمرايات.
والجدير بالذكر،أن فريق العمل الطلابي القائم على تنظيم الورشة ضم الطلاب:حبيبة أحمد نزهي، ونور أيمن، وشيري محسن، ومؤمن جمال، ومحمود مصطفى محمود، وزياد علاء الدين، وإسراء أحمد بكلية العلوم الإدارية- الفرقة الثانية، ومحمود مصطفى بكلية الهندسة الفرقة الأولى
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: اسيوط الأنشطة الطلابية إله الهندسة الهدف التنافس الثانية الجام الجامع الجامعة الجامعي الجد الحر الحرم الحرم الجامعي التي الدكتور الهند الان الأهلية الب ألبا الثاني الجدى الأستاذ الاكاديمية الأنشطة الخزف جامعة أسیوط الأهلیة
إقرأ أيضاً:
“منهاج التّعلم التّمكينيّ.. أسس ومقاربة ومحتوى وتقييم” ورشة عمل لوزارة التربية
دمشق-سانا
أقامت وزارة التربية والتعليم اليوم بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة ”اليونيسيف” ورشة عمل بعنوان “منهاج التّعلم التّمكينيّ: أسس ومقاربة ومحتوى وتقييم”، لاستعراض الشكل النهائي للمنهاج وكيفية محاكمة الأنشطة والمراحل التي مر بها، وفق المعايير الموضوعة.
وتهدف الورشة التي تقام على مدى خمسة أيام في مبنى منظمة اليونيسف بدمشق إلى استعراض أسس منهاج التّعلّم التّمكيني، وارتكازه على اتفاقية حقوق الطفل والتزامات اليونيسيف الأساسية تجاه الأطفال، والمبادئ التوجيهية الدولية، ومقارنة معايير منهاج التّعلّم التّمكيني مع معايير المنهاج الوطني والمؤشّرات ذات الصلة.
وتشمل أهداف الورشة دراسة مقاربة منهاج التّعلّم التّمكيني مع القوالب، ومقاربة أدلّة “كيف أتعلّم؟”، وتوزيع محتوى التّعلّم التّمكيني ودراسة آلية مراجعة جودة المنهاج وأداتها، وإستراتيجيّة تقويمه.
مدير المركز الوطني لتطوير المناهج التربوية حسين القاسم أشار في تصريح لـ سانا إلى أن منهاج التّعلّم التّمكيني متوائم مع المنهاج الرسمي ويعتمد المعايير ذاتها، ومن المخطط انتهاء العمل به، ودفعه للطباعة لكل المواد والصفوف في نهاية شهر آذار الجاري.
وأضاف القاسم: إن المنهاج قائم على الأنشطة وتقديم الكفايات الأساسية للصفوف من الأول إلى التاسع في مواد “اللغة العربية والإنكليزية والرياضيات والعلوم والفيزياء والكيمياء”، ويهدف إلى دعم تعلَم الأطفال خارج المدرسة الذين لم يدخلوا المدرسة أبداً أو تسربوا منها لعدة أسباب.
بدورها بينت المستشارة في مجال التعليم بمنظمة اليونيسيف الدكتورة كلودين عزيز أن الورشة كانت ختام مسار تأليف المنهاج الذي بني للسماح للأطفال بالتعلَم بشكل ذاتي، وربط المعلومة بالواقع عن طريق أنشطة يقوم بها الطفل يمتلك من خلالها المهارات لتعميم المعلومات وفهمها ما يدعم بقاء المعلومات وتطوير المعارف.
لجنة حماية المعطيات: هجومات سيبرانية تستهدف مواقع حكومية مغربية