"تعليم الأقصر" يجري مقابلات شخصية لاختيار ممثل "توكاتسو" بالمديرية
تاريخ النشر: 29th, October 2024 GMT
بدأت مديرية التربية والتعليم بالأقصر اليوم الثلاثاء في إجراء المقابلات الشخصية للمتقدمين لشغل وظيفة مسئول توكاتسو بالمديرية، وتكونت اللجنة بقيادة الدكتور صفوت جارح عبد العظيم وكيل وزارة التربية والتعليم بالأقصر، ومحمد بخيت ممثل وحدة المدارس المصرية اليابانية بالوزارة، ومديرو إدارات الشئون المالية والإدارية، الشئون القانونية، والتعليم الخاص بالمديرية.
يأتي ذلك وفقًا لتوجيهات محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وتحت رعاية المهندس عبد المطلب عمارة محافظ الأقصر.
يشار إلى أن التوكاتسو هو نظام تعليمي معروف في اليابان يطور جميع مهارات الطالب، ويركز على الإبداع والتفكير بدلًا من الحفظ والتلقين. تسمح أنشطة النظام للطلاب بممارسة العمل الجماعي والتعاون مع الزملاء للوصول إلى الأهداف المنشودة.
وأوضح "جارح" أن أنشطة توكاتسو تهدف لمساعدة الأطفال على اكتساب قيمة لأنفسهم داخل المجتمع، بالإضافة لمساعدتهم على تقبل أدوارهم داخل المجتمع، وتشمل هذه الأنشطة أنشطة الريادة اليومية والتي تقوم على التناوب بين الأطفال لإنجاز المهام المطلوبة.
مضيفا أن هناك أنشطة إضافية مثل نشاط مجلس الفصل والذي يهدف لتعليم الأطفال المناقشة فيما بينهم للخروج بقرار متفق عليه، ونشاط الأنشطة التوجيهية الذي يهدف لتعليم الأطفال أهدافهم الخاصة.
IMG-20241029-WA0051 IMG-20241029-WA0052 IMG-20241029-WA0050 IMG-20241029-WA0053
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: محافظة الأقصر الاقصر مديرية التربية والتعليم بالاقصر التوكاتسو التعليم الخاص المقابلات الشخصية تعليم الفني IMG 20241029
إقرأ أيضاً:
التربية والتعليم تحدد 4 و 5 أيار القادم موعد تصفيات تحدي القراءة على مستوى المدارس
دمشق-سانا
حددت وزارة التربية والتعليم يومي الأحد والإثنين الموافق الـ 4و الـ 5 من أيار المقبل موعداً للتصفيات على مستوى المدارس في النسخة التاسعة لمبادرة تحدي القراءة العربي للعام 2024-2025، التي أطلقتها دولة الإمارات العربية المتحدة.
وخلال اجتماع تحضيري في دمشق مع مشرفي المدارس تم شرح آلية تشكيل لجان التحكيم للمبادرة وكيفية التعامل مع مصفوفة التحكيم من قبل منسقي المدارس.
وركز المشاركون بالاجتماع الذي أقيم في معهد الحرية بدمشق على ضرورة اختيار حالات إبداعية بعيداً عن النمطية، والالتزام بالمعايير الموضوعة من قبل المنسقين، والنزاهة المهنية بالاختيار، والمتابعة المستمرة مع المنسقين الإعلاميين لتوفير التغطية الإعلامية المناسبة.
وفي تصريح لمراسلة سانا تحدثت المنسقة العامة للمبادرة في سوريا نور القاضي عن خطة الوزارة في تعزيز اللغة العربية والتشجيع على القراءة والمطالعة، مما يشكل أساساً لبناء مهارات الطلاب، مضيفةً: “إن المبادرة تهدف إلى زيادة الوعي بأهمية القراءة وتعزيز الثقافة العامة ومهارات التعلم الذاتي والتفكير الناقد الإبداعي لدى الطلبة”.
وأشارت القاضي إلى أنه تم تشكيل لجان تحكيم في المدارس بالتنسيق مع منسقي المبادرة بالمحافظات، تضم مدرسي لغة عربية لا تقل خبرتهم عن 5 سنوات، ومعلمي صف، ومرشداً نفسياً أو اجتماعياً لا تقل خبرته عن 3 سنوات، وأمين مكتبة إضافة إلى وجود مصفوفة ولجان تحكيم خاصة بالأشخاص ذوي الإعاقة.
وأوضحت القاضي أن تصفيات المرحلة الثانية على مستوى المحافظات ستكون في الـ 14 و الـ 15 من شهر أيار القادم، لافتة إلى ضرورة أن ينجز الطالب المشارك بالتحدي قراءة 35 كتاباً في المرحلة الأولى، ليكون أتم قراءة 50 كتاباً في المرحلة النهائية.
تابعوا أخبار سانا على
عبد المسيح: فلتكن العدالة التربوية أولوية لا شعارًا