لقد أدركت من تجربتي العميقة والطويلة في التدريس في مختلف مراحله، وفي بِقَاعٍ من العالم مختلفة، أنّ الأجيال الصاعدة في اغتراب وغُربة مع تاريخها وحضارتها، لا تعلم هذه الأجيال، وأجيال من قبلها، ما هي المصادر الكبرى في تاريخنا التي لا يجب ألاّ نكون على علم بها.
نكتب الكتب وندرِّس المحاضرات، ولكن لا وجود لعقيدة جاذبة ولا لرغبة جامحة في تحصيل معرفةٍ عن هذا التراث العميق، ومن جانبٍ آخر، فإنَّا نحن القائمون على تعليم هذه الأجيال وتمكينها من وسائل المعرفة والدراية لم نقم بما يجعل هذا الموروث التاريخي المعرفي الحضاري نقطة انطلاقٍ وموقع ارتكاز نستقي منه نماذج مضيئة وأعلامًا تنير سُبُل اللاّحقين.
ما زالت شعوب الأرض على اختلاف منابتها وألوانها ومواقعها تسعى إلى الانشداد إلى لحظات منيرة في تاريخها، حتّى أمريكا التي لا تاريخ لها صنعت لها تاريخا قريبًا من الحريّة والبناء، وصنعت رموزها التي تتفاخر بها أمام أجيالها اللاّحقة أوَّلا وأمام العالم ثانيًا، حتّى الكيان الإسرائيلي المغتصب، الذي تفوقه جدّتي سنًّا وتاريخًا، صنع له في تاريخه الدموي الحديث رموزًا ووقائع يفخر بها، وتهتدي بها الأجيال في حلّها وترحالها.
ونحن العرب الذين لدينا تاريخ ضارب في القِدَم إن فكَّرنا اليوم في شخصيّة غير دينيَّة يُمكن أن تمثّل هدى وهدْيًا لأبنائنا ولنا نحن أيضًا، كثر الهرج والمرجُ والخلاف، وفي النهاية انفرط كلّ قُطْرٍ يُمجِّد في تاريخه الخاص، ويُعلي من شأنه في الكتب المدرسيّة، في حصّتين ينفُر منهما الطلبة، ويمقتون من يدرّسهما، وهما التاريخ واللّغة العربيّة. لا بد أن تكون مادّة التاريخ في الوطن العربي مادة مقدَّسة يقوم عليها مدرّسون مُختارون، يتقنون فنّ الحكاية والرواية، لا محض جامعي معلومات، يؤدّون الدور بكلّ برودٍ ومقْتٍ، حصّةُ التاريخ جوهرٌ وجوديّ وبُعدٌ قوميٌّ وعقديٌّ، ومنها تنشأ أجيالٌ مهما تفرَّعت تخصّصاتها تبقى منشدَّة إلى نماذجها، مفتخرة بأصولها، رافعةً رأسها أمام الأمم.
مَن مِن أجيالنا يقف على عظمةِ شخصيّة تُمثِّل بُعْدًا موحِّدًا، ومتَّفقًا عليه؟ كيف يُمكن أن نُحوِّل شخصيّات التاريخ إلى نماذج مُزْهرة، يؤمن بها الطلبة ويتعلّق بها أطفال المدارس وشباب الكليّات؟ نحتاج إلى شخصيّات من التاريخ جامعة، لا تُفرِّقُ، وفي الآن ذاته لها وقعٌ وأثرٌ في العلم أو الثقافة أو السياسة.
هل يعرف طلبتُنا «صقر قريش» عبدالرحمن الداخل، وهل استطعنا أن ننطلق من وقائعه وفتوحاته وأخلاقه الحميدة لصناعة صُورة بطل يؤمُّ مختلف التوجّهات، ويفخر به أبناؤنا، كما يفخر الغرب بنابليون أو بيوليوس قيصر؟ هل أقمنا جسورًا للتواصل بين الحاضر والماضي، وعرَّفنا بعلمائنا الذين نفخر بهم وكان لهم عميق الأثر في ثقافة الغرب، أين ابن سينا وابن الهيثم وابن البيطار وجابر بن حيّان وابن رشد والفارابي؟ هل استطعنا أن نُخْرجهم من عقم صفحات التاريخ إلى عمق الواقع؟ إنّ هذا الأمر يحتاج إلى فكرة، وهي صناعة أرضيّة طويلة المدى لبناء شعب متأصِّلٍ، يتحرّك وفق مرجعيّة تاريخيّة ضاربة بجذورها في العمق، يُخرج شخصيّات تاريخه من ظلام الكتب وغبار رفوف الأرشيف لبَعْثِها حيَّةً، حييَّةً، نابِضةً، تقتدي بها أجيالٌ وأجيالٌ. خلاصَةُ الرأي، كم نحنُ في حاجةٍ إلى تصوُّر يُعيد التفكير جديًّا في مُخرجات التعليم لنتمكّن من بناء جيل صالحٍ، يبدأ رحلته بالافتخار بتاريخه العربيّ الإسلاميّ، ويعرف نماذجه المنيرة، وتعلق نفسه بحوادث التاريخ. يبدأ بناء هذا التصوّر بوجود فكرةٍ، اعتقادٍ، يبني ويعي ما يبني، لا تُساقُ الأجيالُ بدون فكرةٍ، بلا اعتقادٍ.
ما نلاحظه في أنظمتنا التعليميّة العربيّة كاملة أنّها تضرب خبْطَ عشواء، تفكّر في مخرجات معرفيّة علميّة هي غير متحقّقة، وتهمل صناعة الإنسان، مِنْ بين سلبيّات مخرجات التعليم في بلادنا أنَّ منظورًا سلبيًّا سائدًا تكرَّس وانغرس حول العلوم الإنسانيّة، التي هي بوّابةُ تطوّر الشعوب، لا بدّ من إعادة النظر في برمجة العلوم الإنسانيّة في المدارس والكليّات، فهي القاطرة التي تقود بقيّة المعارف والعلوم.
وعليه، فإنّا نحلم يومًا بأن نرى مدرِّسًا للتاريخ يتسابق الطلبة لدخول محاضراته، ويذكره التلاميذ في بيوتهم بكلّ حبّ وتقدير، وأن نرى مدرّس اللّغة العربيّة مُرَغِّيًا، يحبّ التلاميذ حصّته، ولا ينفرون منها، المدرِّسُ أو الأستاذُ أو الدكتور الجامعيّ هو مركزٌ مهمّ في إنجاح العمليّة التعليميّة، وبعْثِ جيلٍ مؤمنٍ بتاريخه، فخور بلغته، له نماذج في تاريخه يفخر بها.
أمَّا في واقع الحال، فإنّ الطلبة يُلقّنُون التاريخ، حفظًا وإعادةً، دون فهمٍ أحيانًا، ولا يتمتّعون بهذه المادّة، في حين أنّ الشعوب المتقدّمة تتخيَّر للتاريخ أستاذا حكّاءً، وهو يجتهد في شدّ الطلبة إليه، وبالتالي في ترغيبهم في شخصيّات التاريخ التي اختارها الوعي العامّ نماذج اختلاقًا أو وجودًا حقًّا. لماذا عمل اليهود في العالم على تجريم مَن يُشكّك في المحرقة النازية؟ ليحتفظوا بتاريخٍ يُفْرَضُ على العالم بأسْره، وليصْنعوا نماذج من الضحايَا يتعاطَف معها الكون، وقد حُوكمت شخصيّات عالمة، عارفة، بعلَّة التشكيك في المحرقة، ونحن عاجزون عن الاتّفاق على شخصيَّةٍ تاريخيّة واحدة، تجمعنا، وتكون نموذجًا مقدَّسًا نحتمي بها في ظلّ التصادم التاريخيّ العنيف الذي يعيشه الكون!
المصدر: لجريدة عمان
كلمات دلالية: فی تاریخه
إقرأ أيضاً:
ترامب: إطلاق روبوت المحادثة "DeepSeek" الصيني "ناقوس خطر" للشركات الأمريكية
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
اعتبر الرئيس الأمريكي دونالد ترامب أن إطلاق شركة ديب سيك (DeepSeek) الصينية لروبوت المحادثة الخاص بها "ناقوس خطر" لشركات التكنولوجيا الأمريكية في السباق العالمي للهيمنة على مجال الذكاء الاصطناعي.
أدى ظهور DeepSeek، الذي طوّر نموذج روبوت المحادثة R1 بتكلفة أقل بكثير من منافسيه مثل ChatGPT التابع لشركة OpenAI وGemini التابع لجوجل، إلى خسارة قدرها تريليون دولار (800 مليار جنيه إسترليني) من قيمة المؤشر الرئيسي لشركات التكنولوجيا الأمريكية يوم الاثنين.
ووفقا لتقرير نشرته صحيفة الجارديان البريطانية فإن شركة (Nvidia)، إحدى أبرز الشركات المصنعة للرقائق الإلكترونية والتي شهدت نموًا هائلًا بفضل طفرة الذكاء الاصطناعي، خسرت وحدها 600 مليار دولار من قيمتها السوقية، وهي أكبر خسارة في يوم واحد في تاريخ البورصة الأمريكية.
وقال "ترامب": إن إطلاق DeepSeek، روبوت المحادثة من شركة صينية، يجب أن يكون دعوة للاستيقاظ لصناعاتنا، حيث نحتاج إلى تركيز جهودنا بشكل كامل للتفوق والفوز".
وأشار إلى قدرة DeepSeek على تحقيق أداء مشابه للنماذج الحالية باستخدام موارد أقل بكثير، مما يُهدد هيمنة الشركات الأمريكية على طفرة الذكاء الاصطناعي. وأضاف: "هذا أمر إيجابي لأنه يعني أنك لا تحتاج إلى إنفاق الكثير من الأموال. أراه كأصل، وليس عبئًا".
وأمس الاثنين، تجاوز المساعد الرقمي DeepSeek عدد مرات تحميل ChatGPT في متجر تطبيقات Apple.
من جهته،، قال سام ألتمان، الرئيس التنفيذي لشركة OpenAI: "DeepSeek’s R1 نموذج مثير للإعجاب، خصوصًا بالنظر إلى ما يقدمه مقابل التكلفة. سنعمل بالطبع على تقديم نماذج أفضل بكثير، ووجود منافس جديد هو أمر محفز لنا لتسريع التطوير".
تداعيات اقتصادية عالمية
امتدت تداعيات انهيار السوق المدفوع بـDeepSeek إلى آسيا يوم الثلاثاء، حيث تراجع مؤشر Nikkei الياباني بنسبة 1.3%.
وشهدت أسهم التكنولوجيا اليابانية انخفاضات كبيرة، إذ هبط سهم شركة Advantest بنسبة 11%، وTokyo Electron بنسبة تقارب 6%، وDisco Corporation بنسبة 3%. كما انخفض سهم شركة SoftBank للتكنولوجيا بأكثر من 5%.
وصف مارك أندريسن، أحد أبرز المستثمرين الأمريكيين في رأس المال المغامر، إطلاق نموذج R1 من DeepSeek بأنه لحظة "سبوتنيك" في مجال الذكاء الاصطناعي، مشيرًا إلى اللحظة التاريخية التي أذهلت فيها الاتحاد السوفيتي خصمه الأمريكي بإطلاق أول قمر صناعي إلى الفضاء، وفق الجارديان.
وفقًا لشركة DeepSeek، فإن نموذج R1 يتفوق على نموذج o1-mini الخاص بـOpenAI عبر "معايير متنوعة"، بينما تشير أبحاث Artificial Analysis إلى أنه يتفوق على نماذج طورتها شركات كبرى مثل جوجل وميتا وAnthropic من حيث الجودة الشاملة.
خلفية الشركة وتوجههاتأسست شركة DeepSeek على يد رجل الأعمال الصيني ليانغ وينفينغ، الذي يدير صندوق التحوط High-Flyer Capital، الذي يستخدم الذكاء الاصطناعي لتحليل أنماط أسعار الأسهم. ووفقًا للتقارير، بدأ ليانغ شراء رقائق Nvidia في عام 2021 لتطوير نماذج الذكاء الاصطناعي كهواية، بتمويل من صندوق التحوط الخاص به. وفي عام 2023، أسس شركة DeepSeek التي تتخذ من مدينة هانغتشو شرق الصين مقرًا لها.
تركز الشركة بشكل كامل على البحث والتطوير بدلًا من المنتجات التجارية. حيث يمكن تنزيل مساعد DeepSeek والرمز الأساسي الخاص به مجانًا، كما أن تشغيل نماذج الشركة أرخص من تشغيل نموذج o1 الخاص بـOpenAI.