بعد فصل بطلة عالم الكاراتيه من مدرستها بالمنوفية.. أول رد من مديرية التعليم
تاريخ النشر: 29th, October 2024 GMT
أعلنت مديرية التربية والتعليم في محافظة المنوفية، عن إعادة قيد الطالبة إسراء عبد المقصود بطلة العالم في الكاراتيه بعد فصلها من مدرسة التجارة بمدينة بركة السبع، حيث كانت تدرس في الصف الثالث الثانوي مع سحب قرار الفصل طبقا للقرار الوزارى رقم ٣٧١ الصادر بتاريخ ٢٠/٣/٢٠٢١ بشان المشاركين في البعثات والمهام الرياضيه خارج مصر.
وقال خالد الاشهب مدير عام التعليم الفني في محافظة المنوفية، إن المدرسة أو المديرية لم تتسلم أي ورق بإخطارها بفترة غياب الطالبة ومشاركتها في بطولة عالمية حيث أنها حضرت دون علم المدرسة.
وأكد، أنه تم تطبيق القانون والإجراءات الطبيعية لتخطيها نسبة الغياب وتم فصل الطالبة وفقا لعدد أيام الغياب.
وأضاف أنه لم يصل إلي المديرية أو المدرسة أي مخاطبات من مديرية الشباب والرياضة أو الاتحاد المصري للكاراتيه.
ووعد أنه سيتم إعادة قيد الطالبة مرة أخري في السنة الدراسية، موجها أنه يتم رعاية الطلاب المتفوقين رياضيا ودراسيا.
وكانت أسرة الطالبة إسراء عبد المقصود بطلة العالم في الكاراتيه قد أعلنت فصل نجلتها من مدرستها حيث كانت تدرس في الصف الثالث الثانوي بمدرسة التجارة وذلك بعد سفرها للمشاركة في بطولة العالم بدولة البرتغال وحصولها علي الميدالية الذهبية في لعبة الكاراتيه التقليدي.
كما قامت أسرة الطالبة بنشر خطاب من الاتحاد التقليدي للكاراتيه يفيد بأنه تم تقديمه الي المدرسة وذلك قبل سفر الطالبة الي المشاركة في البطولة العالمية ولكن رفضت إدارة المدرسة الاعتراف بالجواب وتم فصل الطالبة.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: مديرية التربية والتعليم محافظة المنوفية الشباب والرياضة الاتحاد المصري المنوفية التربية والتعليم
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يزور مدرسة "كومينيوس" للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية بألمانيا
قام محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، بزيارة مدرسة "كومينيوس" للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية "برلين"؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.
وتفقد الوزير فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.
واطلع الوزير، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.
كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.
وتفقد الوزير فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.
وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.
كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.
اتصال هاتفي بين وزير الخارجية والهجرة ووزير خارجية الكويت