صحيفة البلاد:
2024-11-01@01:25:53 GMT

مافائدة ملف المقرر في الجامعات؟

تاريخ النشر: 29th, October 2024 GMT

مافائدة ملف المقرر في الجامعات؟

تتسابق الكليات على الحصول على الاعتماد الأكاديمي ، وذلك لتحقيق التميُّز والإبداع والريادة، وكل قسم من الأقسام العلمية في أي كلية جامعية، تحاول الحصول على الاعتماد الاكاديمي، وذلك بسبب التطوير وتحّسين العملية التعليمية ، ولذلك كانت متطلبات يفرضها الاعتماد الاكاديمي ، الأهم منها المقرر والذي يعتبر خارطة طريق لعملية التدريس، حيث يشمل مجموعة من الوثائق والمصادر العلمية لمقرر دراسي، تصفه، وتحدد اطاره، وتوثق إجراءاته، ومصادره، ووسائله، وطرق تدريسه، وتقويمه، ونواتجه، والانطباعات الشخصية للقائم بالتدريس، ويكون مرجعاً موثقاً لكل أستاذ جامعي، يتولى تدريس المقرر.

ولابدّ من وجود ملف واحد لكل مقرر دراسي، حتى في حالة تعدُّد الشعب أو تعدد أساتذة المقرر، ويعدّ ملف المقرر متطلباً أساسياً لنجاح وتحسين العملية التعليميه.ولو تساءلنا لماذا ملف المقرر؟ فالاحابة ستكون كالتالي:
1- المساعدة في تطوير المقرر بطريقة علمية وتفادي تكرار الوقوع في الأخطاء السابقة.
2-توثيق مدى قدرة تعلم الطلاب وعلاقة ذلك بالتدريس
3-نقل الخبرات والتجارب الخاصة بطرق التدريس لمقرر دراسي من عضو هيئة التدريس الى آخر
4-تلبية متطلبات هيئة الاعتماد الاكاديمي.
5-يعتبر معياراً لتمييز عضو هيئة التدريس، وتقييم الاداء الوظيفي والاكاديمي له.
ومن المعروف أن ملف المقرر، يبدأ إعداده منذ بداية الفصل الدراسي، ومع استلام أساتذة المقرر التوصيف العلمي له، ولكن لم ينته هذا الملف، إلا بعد الاختبارات النهائية الفصل، واعلان نتانج المقرر، واعتماد النتاىج من رئيس القسم العلمي.
ويقدم الملف المقرر إذا كان هناك عدة أساتذة يدرسون المقرر، أما في حالة أستاذ واحد يدرس المقرر، فيقدم لرئيس القسم العلمي.

ويحتوي ملف المقرر على المعلومات التالية:
1- السيرة الذاتية لعضو هيئة التدريس
2-توصيف المقرر ويشمل محتوى المقرر وأهدافه والقائمين بتدريسه والمخرجات التعليمية المتوقعه، وطرق التدريس، وطرق تقوبم الطلاب، ونظم الامتحانات والتقويم وتوزيع الدرجات، ومواعيد الامتحانات الفصلية، وقائمة المراجع والكتب الدراسية وأي مصادر تعليميه أخرى.
3-المحتوى العلمي للمقرر ويشمل آخر نسخه للمقرر، متضمنه أي تنقيحات أو تصحيحات أو اضافات دونت خلال الفصل الدراسي
4-الإمكانات المطلوبه للتدريس والتعلم : وتتضمن الاحتياجات اللازمة للتدريس مثل جهاز الكمبيوتر،
وجهاز عرض داتا شو وأدوات معملية
5-حلول المشكلات والنصائح: وتتضمن إرشادات تساعد على تفادي تكرار وقوع الطلاب في أخطاء متكرِّرة
6-الأعمال الطلابية: وتشمل عينات من الواجبات والاختبارات والتقارير التي يقدمها الطلاب أثناء دراستهم.
7-بنك الأسئلة: ويشمل الأسئلة والاختبارات الفصلية والنهائية، والوصف الكامل مع الحلول ( نموذج اجابة).
8- تقييم التدريس والانطباعات الشخصية: هذا الجزء الأكثر أهمية في الملف، يعطي أستاذ المادة انطباعاته الشخصيه وتقويمه الشخصي للتغذية الراجعة من
الطلاب أو أي اقتراحات تربوية وعلمية مشجعه، وانطباعه عن المقرر في نهاية الفصل الدراسي.
9-تقرير المقرر: ويشمل على بيانات المقرر، وأسماء الأساتذه المشاركين في التدريس، والبيانات الاحصائية لأعداد الطلاب المتقدمين والناجحين والراسبين،
وتوزيع التقديرات في كل فصل دراسي، واحصائيات الغياب والحضور للطلاب، مع كل هذه المتطلبات من عضو هيئة التدريس ، والذي يبذل فيها جهداً
ووقتاً كبيرين ، يبقى السؤال: ما الفائدة المرجوة من عمل هذا الملف، إذا لم تؤخذ الإقتراحات المطروحة في الحسبان: من تطوير للمناهج الدراسية، أو تحديثها بما يتواكب مع التطور والتقدم في دول العالم .

drsalem30267810@

المصدر: صحيفة البلاد

كلمات دلالية: هیئة التدریس ملف المقرر

إقرأ أيضاً:

22 برنامجا بجامعة بنها تتقدم للاعتماد من هيئة ضمان جودة التعليم

تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

عقد مجلس جامعة بنها اجتماعه برئاسة الدكتور ناصر الجيزاوي رئيس جامعة بنها، اليوم بحضور الدكتور تامر سمير رئيس جامعة بنها الأهلية، والدكتور السيد فوده نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتورة جيهان عبد الهادي نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، وأعضاء مجلس الجامعة.


وأكد الدكتور ناصر الجيزاوي على أهمية تطوير الوعي الوطني لدى الطلاب، وتعزيز شعور الانتماء والاعتزاز بالهوية المصرية لمواجهة الفكر والمعتقدات الخاطئة، ودفعهم للمساهمة في تحقيق بناء المجتمع والتنمية المستدامة.


وهنأ "الجيزاوي" أسرة الجامعة من هيئة التدريس والإداريين والطلاب بتقدم الجامعة بمؤشر التأثير العلمي بالتصنيف الهولندي "ليدن النسخة المفتوحة" حيث جاءت الجامعة بالمركز 1033 ضمن 1506 جامعة حول العالم شملهم التصنيف الهولندي هذا العام، متقدمة 105 مركزا عن الإصدار السابق ، وبظهورها في نتيجة تصنيف QS للجامعات العربية لعام 2025، حيث جاءت الجامعة بالمركز 114 بين الجامعات العربية من بين 246 جامعة بـ 20 دولة عربية، و المركز رقم 17 على الجامعات الحكومية والأهلية والخاصة بمصر، من بين 36 جامعة مدرجة بالتصنيف.


كما ظهرت بتصنيف التايمز البريطاني لمؤسسات التعليم العالي الذي جاء نتيجة اصداره الجديد لعام 2025 لتصنيف الجامعات حول العالم، أن جامعة بنها قد احتلت الترتيب 1001 - 1200 عالمياً ضمن أكثر من 2000 جامعة من 115 دولة تم تصنيفها خلال هذا الإصدار بين أكثر من 30 ألف جامعة منتشرة حول العالم، ومحلياً احتلت المركز بالفئة الرابعة محلياً مع 14 جامعة أخرى بين 47 جامعة مصرية تم تصنيفها في هذا الإصدار،مؤكدا أن هذه الإنجازات لها دور كبير في كسب ثقة المجتمع والمستفيدين وتحسين سمعة الجامعة المؤسسية والاكاديمية وعند جهات التوظيف.


واستعرض  "الجيزاوي" تقرير مشاركة الجامعة فى مبادرة رئيس الجمهورية للتنمية البشرية بداية جديدة لبناء الإنسان، مؤكدا أنه تم إطلاق العديد من القوافل المجتمعية والتنموية والفعاليات والأنشطة المختلفة بالتنسيق مع كافة الأجهزة التنفيذية بمحافظة القليوبية لتحقيق مستهدفات المبادرة بما يحقق نتائج إيجابية يشعر بها المواطن على كافة المجالات.


كما استعرض  إجراءات البدء في تأسيس شركة بداية لتسويق خدمات الجامعة المختلفة ومنها براءات الاختراع ونماذج المنفعة والابتكارات، وتسويق مخرجات البحث العلمي ، والقيام بأعمال الاستشارات والتصميمات والإدارة في مجال الحاضنات التكنولوجية والشركات الناشئة، مؤكدا سعي الجامعة الى أن تكون نموذجا رائدا للجامعات المصرية في التعليم والبحث العلمي والحياة الجامعية والمجتمعية.


وأكد "الجيزاوي" أن جامعة بنها تسعى للاستثمار في المعرفة والتحول لجامعة ذاتية التمويل من خلال تطوير المجالات العلمية وتحويل عدد من هذه المجلات إلى دار نشر عالمية  وتقديم برامج دراسية متخصصة حديثة تواكب مُتطلبات سوق العمل، بالإضافة إلى الإستثمار فى أصول الجامعة المختلفة الغير مستغلة والاستفادة منها بالشكل الأمثل.


وأشار إلى حرص الجامعة على عقد عدد من الشراكات والاتفاقيات المحلية والدولية مع الجامعات المرموقة ، وذلك فى إطار رؤية واستراتيجية الجامعة فى الانفتاح على العالم ودعم بناء قدرات الطلاب والباحثين وهيئة التدريس بما يخدم جودة المخرجات الأكاديمية والبحثية، بالإضافة إلى حرصها ربط البحث العلمي بالصناعة واحتياجات المجتمع، لافتا الى أنه تم توقيع 15 اتفاقية تعاون لتدريب الطلاب والخريجين على المهارات المطلوبة لسوق العمل.


خلال الجلسة وجه "الجيزاوي" بتعزيز دور ورش الكليات لتوفير احتياجات الجامعة من التجهيزات المختلفة بهدف تقديم أفضل خدمة تعليمية للطلاب، كما وجه الإدارة العامة للمدن الجامعية بدراسة الإشراف وإدارة كافتيريات الكليات التي تم إلغاء المزايدة العلنية بها وإتاحة الفرصة للطلاب لمن يرغب للعمل بها بمقابل.


من ناحية أخرى استعرض رئيس الجامعة  تقدم 23 برنامج تعليمي موزع على 7 كليات للحصول على الاعتماد البرامجي من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، مؤكدا أن الجامعة حققت نقلة نوعية في مجال الاعتماد البرامجي للكثير من كلياتها، وبرامجها التعليمية، مما ساهم في تحسين السمعة المؤسسية والأكاديمية لها.

مقالات مشابهة

  • 25 % من هيئة التدريس بجامعة الشارقة إماراتيون بحلول 2030
  • تشمل الطب والهندسة.. ننشر تفاصيل السنة التأسيسية والمحتوى العلمي المقرر للطلاب وموعد التطبيق
  • جامعة أسيوط تُطلق مسابقة ريادة الأعمال والابتكار لطلابها وباحثيها وأعضاء هيئة التدريس
  • جامعة أسيوط تطلق مسابقة ريادة الأعمال لطلابها وباحثيها وأعضاء هيئة التدريس
  • 22 برنامجا بجامعة بنها تتقدم للاعتماد من هيئة ضمان جودة التعليم
  • رئيس جامعة أسيوط يعلن عن مسابقة في ريادة الأعمال والابتكار للطلاب وأعضاء هيئة التدريس  
  • الدبيبة يشدد على أهمية مساهمة الجامعات والكليات التقنية الإيطالية في تطوير برامج البحث العلمي بين البلدين
  • نائب أمير جازان يُدشن معرض الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي 2025م
  • وزارة التعليم العالي والبحث العلمي تعلن أسماء الطلاب المقبولين في المفاضلة المركزية للاختصاصات الطبية (الطب البشري – طب الأسنان – الصيدلة) و(السوري غير المقيم – العرب والأجانب) ومنح الجامعات الخاصة (لذوي الإعاقة) للعام الدراسي 2024- 2025
  • حصول مستشفى معهد الكبد القومي بجامعة المنوفية على اعتماد هيئة الرقابة الصحية