#الموهبة و #الموهوبون.
بقلم: د. #ذوقان_عبيدات
برعاية د. عدنان بدران ، انعقد المؤتمر السابع عشر الذي ينظمه المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين الذي يرأسه د. عاطف كنعان، ناقش المؤتمر العملية التربوية الرقمية وغير الرقمية. الاصطناعية وغير الاصطناعية؛ الربوتية وغير الربوتية.
شارك في المؤتمر دولة الروابدة، ومعالي عزمي محافظة، وحشد كبير من الباحثين العرب من معظم الدول العربية، ومن الأردن.
(01)
الموهبة العربية
تفاوتت رعاية الموهوبين بين مختلف الدول، حيث ارتفعت في دول الخليج، وتقلصت كلما اتجهنا شرقًا، وصولًا إلى المجلس العربي ومقره الأردن، والذي لا يمتلك ما يدفع به أجرة مكتبه المتواضع جدّا!
أغنى الموهوبون، ومعظمهم سيدات المؤتمرَ بأبحاث مثيرة وعميقة؛ وهذا يبشر بخير مستقبلي إذا ما استمرت رعاية الموهبة.
(02)
تضارب المصطلحات
من الطبيعي أن تتباين المصطلحات في أي ندوة علمية؛ حيث برزت اختلافات وربما خلافات في القضايا الآتية:
هل الإبداع عمل فردي؟ وهل هناك إبداع جمعي؟ ألا تعدّ النكتة المصرية إبداعًا جمعيّا؟ وألا تعدّ المقاومة الفلسطينية، واللبنانية وغيرها إبداعات جمعية؟! هل الموهوب ذكي؟ وهل الأذكياء موهوبون؟ هل هناك درجات بين الموهبة والعبقرية؟ وهل العباقرة أسوياء بالضرورة؟ وماذا عن جنون العبقرية؟ هل هناك ما يفرّق بين مناهج الموهوبين ومدارسهم وبين مناهج العاديين؟ وإذا كنا نسعى لتعليم دامج للضعاف والمعاقين في المدارس العادية، فلماذا نبني مدارس التميز؟ أليس هذا من مخلفات التعليم غير الديمقراطي في القرن التاسع عشر؟(03)
موهوب أردني
لست موهوبًا لأختار موهوبين أردنيين، ولكني عندما أستمع للدكتور نضال أبو زيد في تحليلاته العسكرية، يدور بذهني سؤال: من أين يأتي بالأفكار التنبؤية التي يثبت معظم صدقها لاحقًا؟
وسؤال آخر: لماذا ابتعد عن مؤسسته التي أعدته؟ أما السؤال المهم: أليس هذا الشخص موهوبًا؟؟؟
(04)
من يرعى الموهوبين؟
وهذا واضح جدّا: الموهوب يتم اكتشافه بإجراء عدد من الاختبارات العقلية! وأقلها تفوقه الساحق في امتحانات مدرسته.
لكن كيف نختار مدير مدرسة الموهوبين؟ كيف نختار المعلمين؟ ألا يتم اختيارهم بالمعايير الإدارية الأردنية مثل: الوساطة والمؤهل، والملف، وسنوات الخبرة، وحكم شخصي من مسؤول غالبًا ما يتم تعيينه بالوساطة؟؟؟
فيما يجري محليّا يتم اختيار المتفوقين والموهوبين من قبل أشخاص لم تثبت لديهم أي موهبة! فمن يختار الموظف المثالي؟ والمؤسسة المتميزة؟ وجوائز التميز؟ وجوائز التطوع؟
ألم أطالب يومًا بــ (كوتا) لغير الأغبياء في اللجان، والمجالس، والقيادات؟
فهمت عليّ جنابك؟!
المصدر: سواليف
كلمات دلالية: الموهوبون ذوقان عبيدات
إقرأ أيضاً:
"تعليم الرياض" يكرّم 53 مدرسة لتحقيقها التميز والتحسن الأكاديمي
كرّمت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض 53 مدرسة من المدارس الخبيرة والأعلى تحسنًا في التحصيل الدراسي.
جاء ذلك بحضور المدير العام للتعليم بمنطقة الرياض د. نايف بن عابد الزارع، ومساعده للخدمات المهندس ماجد بن عبدالله الزهراني، ومساعده للشؤون التعليمية -المكلف- الأستاذ عبدالإله بن صالح العشيوان، وعدد من القيادات الإدارية والتعليمية.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } "تعليم الرياض" يكرّم 53 مدرسة لتحقيقها التميز والتحسن الأكاديمي - اليوم "تعليم الرياض" يكرّم 53 مدرسة لتحقيقها التميز والتحسن الأكاديمي - اليوم "تعليم الرياض" يكرّم 53 مدرسة لتحقيقها التميز والتحسن الأكاديمي - اليوم "تعليم الرياض" يكرّم 53 مدرسة لتحقيقها التميز والتحسن الأكاديمي - اليوم var owl = $(".owl-articleMedia"); owl.owlCarousel({ nav: true, dots: false, dotClass: 'owl-page', dotsClass: 'owl-pagination', loop: true, rtl: true, autoplay: false, autoplayHoverPause: true, autoplayTimeout: 5000, navText: ["", ""], thumbs: true, thumbsPrerendered: true, responsive: { 990: { items: 1 }, 768: { items: 1 }, 0: { items: 1 } } });
وأوضح "الزارع" أن هذا التكريم يهدف إلى تقدير الجهود المتميزة التي بذلتها هذه المدارس في رفع مستوى التحصيل الدراسي لطلابها.
وأكد أن هذا الإنجاز لم يكن ليتحقق إلا من خلال العمل الجماعي والتفاني في تطبيق أفضل الممارسات التعليمية، مما يسهم في تحقيق التميز المستدام ورفع مستوى التعليم في المنطقة.
حزب الله يواصل عملياته الصاروخية في عمق الكيان الصهيوني الغاصب