التعليم تحدد شروط التقدم للامتحان من الخارج وفق نظام المنازل
تاريخ النشر: 28th, October 2024 GMT
أرسلت المديريات التعليمية، خطابا لجميع الإدارات التعليمية، بشأن شروط التقدم للامتحان من الخارج وفق نظام المنازل، لطلاب الصفين الأول والثاني الإعدادى للعام الدراسي الحالي 2024/2025، والفئات المسموح لها دخول الامتحانات، موضحة أنه بالنسبة لشروط التقدم للامتحانات المنازل لطلاب الصف الأول الإعدادي العام للعام الدراسي 2024/2025 كالاتى:
١- أن يكون الطالب حاصلا على ما يفيد نجاحه في امتحان إتمام الدراسة بالحلقة الابتدائية أو ما يعادلها وأن يكون قد مضى عام دراسي واحد على الأقل من تاريخ نجاحه على الإفادة المذكورة.
٢- بالنسبة للطلاب الذين استنفذوا عدد مرات الرسوب للصف السادس الابتدائي يمكنهم الاختيار بين الانتقال إلى الإعدادي المهني أو التقدم من الخارج إلى التعليم الإعدادي العام على نظام المنازل بشرط ألا يقل سن الطالب في أول أكتوبر للامتحان عن 13 عاما وذلك طبقا للقرار الوزاري 360.
٣- أن يكون الطالب قد استنفد مرات الرسوب في الصف الأول الإعدادي العام - الحاصلون على شهادة محو الأمية طبقا للقانون رقم 8 لعام 1991 صدر والقرار الوزاري رقم 253 لسنه 2015م نصت المادة الثانية من القرار على يسمح لكل من حصل على شهادة محو الامية بالالتحاق بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي ( الحلقة الإعدادية ) نظاما أو انتسابا وفقا للمرحلة العمرية في تاريخ التحاقه وذلك بعد اجراء امتحان معادلة في جميع مواد الصف السادس الابتدائي التربية الدينية - اللغة العربية - اللغة الأجنبية - الرياضيات - العلوم - الدراسات الاجتماعية ).
٤- الناجحون في امتحان نهاية الحلقة الابتدائية الأزهرية طبقا للمنشور رقم 26 لسنه 1996بشرط احضار خطاب من المنطقة الازهرية بالموافقة على التقدم على نظام المنازل وعلى الا يكون مقيدا بالمعاهد الأزهرية وبعد أخذ اقرار على الطالب وولى أمره بذلك.
٥- الطالب المفصول فصل نهائي من التعليم الأزهري بالصف الأول بسبب استنفاد مرات الرسوب في نفس الصف وكذلك السنه الاستثنائية.
وأكدت على أنه بالنسبة للصف الثاني الإعدادي للعام الدراسي2024/2025: -
١- الناجحون بنظام المنازل من الصف الأول الإعدادي إلى الصف الثاني الإعدادي.
٢- أن يكون قد أمضى عام دراسي واحد على الأقل من تاريخ نجاحه في امتحان النقل من الصف الأول الإعدادي العام.
٣- أن يكون قد استنفد مرات الرسوب في الصف الثاني الإعدادي العام.
٤- الطالب المفصول فصل نهائي بالصف الثاني من التعليم الأزهري بسبب استنفاذ مرات الرسوب في نفس الصف وكذلك السنة الاستثنائية.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: الأول الإعدادي الثانى الإعدادي الدراسات الاجتماعية الصف الاول الاعدادي الصف السادس الابتدائي الصفين الأول والثاني امتحان النقل امتحانات الصف الأول الإعدادی الإعدادی العام نظام المنازل أن یکون
إقرأ أيضاً:
روشتة التفوق في امتحانات نصف العام الدراسي 2025
قدم الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، روشتة التفوق في امتحانات نصف العام الدراسي 2024-2025.
ويستعد طلاب المدارس بمختلف أنحاء الجمهورية لأداء امتحانات نصف العام الدراسي خلال شهر يناير المقبل حسب الجداول المعتمدة من كل محافظة على حدة.
نصائح التفوق في امتحانات نصف العامالابتعاد عن التشتت واستخدام الموبايلات والانترنت في أمور لا علاقة لها بالدراسة. ثقة الطالب في نفسه، وفي قدراته على النجاح في امتحانات نصف العام الدراسى، والتى يخصص لها ٣٠% فقط من درجات كل مادة .استثمار الطالب ما قام بحله أثناء الواجبات اليومية، والتقييمات الأسبوعية والشهرية في الاستعداد لامتحانات نصف العام، لأن ما قام باستذكاره مسبقا سيقلل من ضغوط الاستعداد لامتحانآت منتصف العام. وضع الطالب خطة سواء يومية أو أسبوعية للدروس التى سيقوم باستذكارها أو مراجعتها خلال الفترة القادمة، والحرص على تنفيذها بكل دقة، ويمكن تقسيم الوقت بين استذكار دروس جديدة ومراجعة الدروس السابقة. الوضع في الاعتبار أن مراجعة الدروس تحتاج وقتا أقل من مذاكرتها لأول مرة ويقل هذا الوقت كلما تكررت المراجعة. الوضع في الاعتبار أن المذاكرة وحدها دون مراجعة لا تكفي لتحقيق التفوق بل والنجاح. التدريب المستمر على حل الأسئلة والامتحانات لأن المذاكرة وحدها دون التدريب لا يكفي للنجاح، ويفيد هذا التدريب الطالب في التعرف والتعود على أسئلة الامتحانات، وفي معرفة نقاط ضعفه وقوته ومراجعة الدروس التى لم يستطع حل الاسئلة المتصلة بها وضع الطالب في اعتباره ضرورة سؤال المعلم عن إجابات الاسئلة التى أخفق في الإجابة عليها. حرص الطالب على فهم أسباب الإجابة على كل سؤال أكثر من حرصه على معرفة الإجابة ذاتها. الاستغناء عن الذهاب إلى الدروس الخصوصية التى لن تفيد الطالب خلال الفترة المقبلة قبل امتحانات نصف العام وخاصة إذا تضمنت مراجعات لا يحتاج اليها أو فيها تكرارات لا لزوم لها. عدم إفراط الطالب في مراجعة الدروس التى اتقنها بالفعل، لان هذه المراجعة لن تضيف له جديدا. احتفاظ الطالب بكراسة يدون فيها كل الأسئلة أو النقاط في الدروس المختلفة التى ينساها أو تشكل له صعوبة ومراجعتها بشكل متكرر حتى يتقنها.
كيفية التعامل مع عظام الميت في القبر عند دفن آخر .. دار الإفتاء تجيب